农村社区综合服务——以湘西翁草村为例

1、社区管理与服务专业国家教学资源库企业案例库建设作者：蒋国庆 3_qyal_016_0 表1 农村社区管理课程企业（行业）案例信息表 案例名称农村社区综合服务以湘西古丈翁草村为例相关课程农村社区管理单位名称古丈县仁与农村社会工作服务中心联系电位网址无单位地址湖南省古丈县古阳镇单位简介 古丈县仁与社会工作服务中心注册成立于2013年1月18日，前身为长沙民政职业技术学院农村社会工作实习基地。长沙民政职业技术学院早在2002年，将社会工作方法应用到农村社区扶贫工作、农村老年人服务、农村青少年服务、农村妇女服务。通过10年的工作努力，成果探索出具体中国特色的农村社会工作服务模

2、式。以社区综合服务中心为平台，社会工作方法为方法，能力建设、优势视角为理念的农村社会工作服务模式。单位宗旨立足农村、服务农村、发展农村服务领域 中心由2个社会工作服务站，即翁草村社会工作服务站，翁草村社会工作服务站，拥有全职工作人员3名，均为社会工作专业毕业生，取得社会工作资格证，常年从事农村社会工作，具有丰富的农村社会工作服务经验。中心设有办公室、督导部、项目部、社区服务部。主要为在地农村社区居民提升专业社会工作服务，促进农村社区社工服务常态化工作。单位特色农村社区发展机构特色具体案例呈现 1、社区活动中心基本情况 古丈县仁与农村社会工作服务中心翁草村社区综合服务中心以“服务村民、提升村民、

3、发展村民”为宗旨，以社区服务、社区组织、社区文化、社区教育等为服务内容。服务中心建成阅览室、活动室、放映室、电脑室、广播室。阅览室为社区居民提供了学习书知识文化的场所，活动室定期播放农科技等方面的影片。 2、以社区服务中心为平台为留守人员提供各项服务。 针对很多老人走动不便，不方面到工作站看书、看报，为了解决这一问题，工作站决定每周两次根据老人的需要把书、报刊拿到村中心方便老人的需要。2006年8月，开通社区广播，内容安排都是围绕村民生活、农业技术、妇幼保健医疗常识，工作站近况等方面。2006年元月，翁草社区报刊行，如今已经成功发行五期。社区报主要内容有村寨人事物、新闻报道、农业知识、生活相关

4、的小知识、民族传说、苗歌、苗鼓等传统文化。2006年7月、2007年7月暑假期间，翁草村社会工作站，根据当地社区儿童的要求，组织第一届、第二届“美丽童声”大赛。活动以展示社区儿童才艺为主，一方面给村里儿童提供了以此展示他们自己的平台，树立自信心，一方面提升了社会工作站工作人员策划社区活动的能力。2006年12月，在翁草村社会工作站的组织和努力下，举办第一届“中国西苗歌”大赛，本次活动弘扬了苗族文化，树立民族自信。本次活动吸引了三县一市村民参与，累计人数六千多人，活动为期举行两天。在当地引起很大的反响。2007年6月1日，翁草村社会工作站联欢到本工作站学习的香港城市大学学生，一起组织了庆祝“六.

5、一”儿童节社区活动。从2004年至今，翁草村社会工作站，每年都组织“庆祝三八妇女节”文艺活动，并开展五好家庭、模范夫妻评选活动，既丰富了村民文化生活，同时也在一定程度上提升了妇女的社会地位。到目前为止，共组织美丽童声大赛4次，三八妇女节活动5次，九九重阳活动5次，活动的开展，极大的丰富了农村留守人员精神文化生活，提升了其生活质量。 3、以社区服务中心为平台，开着农村社区服务 为了更好的探索解决农村“留守儿童”问题，在2007年，组织年龄15名留守儿童到长沙进行拓展夏令营小组活动，通过拓展训练，挖掘孩子潜能，激发其潜力，突破个人意志力，训练团队合作能力。开展各类兴趣小组，苗鼓、苗歌是苗族人民智慧

6、的结晶，村里妇女非常喜欢苗鼓、苗歌。实习学生本着恢复当地文化的多样性为目的，鼓励村民恢复自己的传统文化，在村里发育了苗鼓队、苗歌队。并于2005年10月到现在苗鼓队已多次参加当地举办的苗鼓比赛，取得很好的成绩，在全县苗鼓比赛中曾经获得第二名，2006年3月在苗鼓队的影响下，村里喜欢苗歌的妇女组织组建了苗歌队，她们利用闲暇编苗歌唱苗歌，目前已经26个妇女参加。苗鼓队，苗歌队的形成，一方面恢复了当地传统文化，保护了文化的多样性，另一方面也提升了当地妇女自信心，丰富了人们的文化生活。2006年7月，为了更好使社会工作站为当地村民服务，翁草村志愿者服务队。2007年成立剪报小组，目的是为了让更多的人了

7、解到报纸上的信息，学会和他人分享。因为村里人很少有人读报，为了让更多的人分享到报纸上的信息，成立了剪报小组，以此来增进村民之间的交流。儿童学习小组，为“留守儿童”在双休日、放学期间开展画画、手工、讲故事等活动，一方面丰富了村里小孩的课余生活，一方面探索解决农村社会出现的“留守儿童”问题的出路。 4、启动留守人员社区生计项目，开展特色扶贫工作。“团结互助、发展生计”是我本中心在翁草村生计项目的中心理念和目标,重点围绕培育和发展一个以贫困农民（留守人员为主）构成的小型生计互助小组，使其能自我管理并发挥团结互助功能、共同进行发展家庭生计的行动，追求成功，开展了一系列多元综合的服务。这一项目实践与服务

8、开展也是一个行动研究的过程，一开始有较明确的基本取向及目标理念指引并结合实际做出项目的总体设计和服务方案规划，进而有计划地展开各项服务活动实施项目，中间则一直不断地总结反思以进一步明晰项目工作目标，包括必要时调整服务行动的方向，在此基础上产生新的计划指引新的项目工作和服务行动的具体展开，这样螺旋式地上升，实现理论与实践尽可能最佳的结合。该项目从2011年3月正式启动，在本中心与村民的共同努力下，项目进展较为顺利。参与互助小组的农户共有三户，学院为这三户分别购买10只羊种，农户负责修建羊舍羊圈，精心喂养山羊。目前，通过项目参与者的共同努力，三户养殖户将30只羊种发展为62只。为保证项目的顺利实施和不断扩大，互助小组的农户将在今年年底完成一次爱心传递，将新增山羊无偿传递给一户农户喂养，以便吸纳更多的农户加入互助小组，并共同努力将养殖规模不断扩大，使得效益最大化。农户在生计项目中不仅仅