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文档简介
1、第13课 网络地图任我行教学目标:1、学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询等2、学会登录武汉三维地图网,用三维地图查看位置。3、体验数学地图给我们带来的便捷,提高借助网络解决出行问题的能力。重难点:学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询教学过程:一、谈话导入:1、提问:同学们,你们知道搜索网站有哪些呢?2、提问:你们知道网络地图搜索吗?有知道网址的同学吗?3、可以上来示范一下吗?学生示范。今天我们就来研究网络地图的搜索功能。网络地图任我行(板书)师示范进入的方法。二、探究新知:探究一:网络地图的搜索功能找自己的学校1、网络地图最大的不同
2、,在于它能够进行方便的 搜索(板书)。2、请同学们打开网络地图,试着用搜索的办法在地图上找到我们的学校?3、学生动手尝试。4、点生上台演示。5、师点评。6、既然网络地图能够搜索到我们的学校,大家想不想在地图上找到自己的家呢?7、刚才老师发现有一位同学遇到了困难,我们一起来看看,请生上台示范解决。探究二:网络地图的公交换乘功能1、谈话:同学们,其实在我们的生活中,经常有坐公交车出行的经历。但往往因为不清楚其中的公交路线,而感到很多的不便,其实我们刚刚学会的网络地图就可以帮助我们解决这些不便。网络地图除了可以进行地点查找,还具有公交换乘功能。公交换乘(板书)2、现在请同学们试着用公交换乘的方法找从
3、学校到黄鹤楼如何乘坐公交车。3、学生操作。4、点生上台演示。5、那么还有没有不同的操作方法呢?点生上台示范。三、方案设计:同学们,武汉的风景名胜有很多,现在学校正在征集“一日游”方案,方案规定从学校出发,一天之内游览武汉的两个景点,最后回到学校,交通工具是公交车。要求是1、路程要短;2、费用要合理。老师想问一下同学,能不能够用我们刚才学过的知识设计这个“一日游”方案呢?现在老师请每位同学设计一个“一日游”方案,看谁的方案最合理。 武汉一日游方案设计单: 从到公交换乘 乘坐( )车;从(
4、0; )上车出发,到( )下车抵达; 乘坐( )车;从( )上车出发,到( )下车抵达; 乘坐( )车;从( )上车出发,到( )下车抵达。你认为你的设计合理吗?为什么? 四、评价总结:学生作品展示(评选最合理的设计单)。总结:网络地图为我们的出行带来了很多的方便,希望同学们能够把我们所学的知识灵活的运用到生活中去,为我们的生活服务,网络改变生活。 教学反思:
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