看卓加藏族作业指导

1、加强指导 推动研修 青海省同仁县工作坊1 看卓加 青海省黄南州同仁县尊敬的各位领导、老师们大家下午好！我是2014年国培青海省同仁县工作坊1的辅导老师,我叫看卓加。感谢国培计划，感谢中国研修网全体工作人员给我提供了学习、交流的平台，感谢我们坊的全体教师，是你们让我有机会在这里分享我的经验。今天我的交流主题是：“加强指导，推动研修”。一、加强督促力度，确保研修取得实效本坊是由我县参与本次研修的20几所学校105名学员共同组成的。由于是全县各个学校的不同教师参与，研修学员整体构成情况是点多面广，层次复杂，因此要想组织开展好研修活动，怎样有效的把老师们组织起来，我认为这是做好区域坊主的首要工作。怎样

2、组织呢？1、刚开始，学员们参与的积极性不高，老师们各自忙碌着自己的教学工作，可能无暇顾忌网络培训。鉴于这种情况，我积极的通过平台公告、群公告、发帖、电话等方式，主动与各学员老师联系、沟通，给他们讲这次国培的重要性和能给我们的教学带来的实际应用方面的帮助。然后通过建立QQ群，和学员老师们交流、谈心。我作为这次辅导教师参加国培项目骨干集中培训，我的心情也是既激动又忐忑不安的。高兴的是国培能让我增长知识，提高素养；忐忑的是我从未担当过辅导员教师这么严肃而又任重道远的任务。我心里清楚的明白，当辅导员容易，做一名好的辅导员却是不容易的。各学员老师们也纷纷表示，起初他们确实是忙于教学工作，没能及时参加培训

3、，表示很抱歉。他们非常理解我的心情，也愿意支持、配合我的工作。短短几天时间里，我们的工作坊学员全部登录学习，实现参训率100。2、一个成功的开始，往往给人无限希望。通过这次与学员老师的沟通、谈心，取得的成绩，给了我足够的鼓舞和勇气，也让我有信心做好这次辅导员工作。我暗自下决心，一定要把学员教师们辅导好。及时了解本坊学员老师所在学区、工作单位、工作情况，培养骨干学员，发挥骨干学员的示范辐射作用。让骨干学员带动各学员教师，主动参与到学习讨论当中来，及时分享学习心得，交流培训经验。骨干学员教师通过分享教学资源，各学员老师讨论、学习的方式，不仅促进了参与学员教师的业务知识能力，增强了各学员教师沟通交流

4、的能力，同时也提高了各学员教师的信息技术使用能力，真正的起到了一举多得的作用。二、统筹指导进程，推动研修顺利完成1、以研修进程为主体，以小组活动为载体。因培训学员年龄层次的差异，有个别老师之前根本没有接触过电脑，虽然完成了看课、活动、作业的学习任务，但是没有及时提交任务，坊主这边显示学员不合格，无法准确判断学员是否完成学习任务。鉴于这种情况，我通过发起小组活动的方式，给各学员教师指导如何提交学习任务；还有个别学员教师工作特别繁忙，不能及时跟上学习进度，为督促其能和其他学员共同进步，我通过小组活动，发起学员考核标准，让学员根据自己的偏好，在众多学习任务中选择其中之一完成考核标准。2、考虑到有些老师无法准确表达自己的学习心得，我通过小组话题、小组资源、小组简报等形式，及时和学员老师分享学习心得，交流学习经验。在小组话题中，大家发起了如何提高民族学生的汉语水平，针对我们县的实际情况，因地制宜的讨论适合本区域的学习方法，不仅学员老师们讲出了自己的心声，而且在讨论过程中，大家也纷纷表示受益匪浅。最后