电压与电阻(7)

1、电压电阻单元测试题一、选择题                       1下列关于电压的说法中不正确的是（    ） A电压是使自由电荷发生绕核运动的原因 B电压的大小用电压表测量 C干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D每节蓄电池的电压2V 2在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，

2、则这两灯泡的连接方式（    ） A一定并联   B一定串联    C串联并联都有可能    D无法判断 3质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，铜丝和铝丝的电阻相比较（    ） A铜丝的电阻大    B铝丝的电阻大    C一样大     D 无法比较 4如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常

3、工作的电压均为25V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（    ） 图1A电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B从AL1到b部分电路中的某处出现了断路C灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良 D电流表，灯L1、L2都坏了 5如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（    ） 图2 AL1和L2串联在电路中 BL1和L2并联在电路中 C甲是电流

4、表，乙是电压表 D甲是电压表，乙是电流表 6如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是（    ）图3A电路的aL1b部分         B电路的aL2C部分 C电路的aEd部分           D电路的CRSd部分 7如图4所示，当开关

5、S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（    ） 图4 AL1短路     B L2短路    CL1灯丝断开    DL2灯丝断开 8如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（    ）图5 AS和A接触，P向右移动灯泡变暗     BS和B接触，P向右移动灯泡亮度不变

6、0;CS和C接触，P向左移动灯泡变亮     DS和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变  9如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因不可能是（    ） AL1断路             BL1短路    CL2断路    

7、0;        DL2短路 10如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（    ）图7 AP向a移动滑阻阻值变大 B将滑片P移至a点，A1示数为零 CP向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小 DP向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小 二、填空题 11如图8所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为28V，则灯L1两端的电压为    

8、    V，灯L2两端的电压为       V。 12某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为        。若加在它两端的电压为零，它的电阻         。 13把一根粗细均匀的电阻丝变成等边三角形ABC，如图9所示，图中D为AB边的中点，如果C、D两端的电阻值为9，则AB两端的电阻值为&#

9、160;       。图9 14如图10所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为25V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为         V，灯L2两端的电压为      V，电源电压为       V。图10 15大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。当因出汗或其他因素导致双手

10、潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性     （选填“变大”或“变小”），这是因为此时人的电阻明显      （选填“变大”或“变小”）。 16小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是    ，发出微弱的光说明有       通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻   

11、0;       （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的               有关。 图1117小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所示的电路发现电压表示数为05V，因此他们探究出第一个结果是：_片是西红柿电池的正极 图12 18上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些

12、因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的_有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与_有关。 19如图13所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度         （变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是        （变大、变小、不变）。 图13  20小松在做“连接串联电路”的实

13、验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问： 玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法。答：                              

14、;             。 引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。 猜想：                           

15、60;                       方案：                          

16、                          三、作图与实验探究题 21图14中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮。 图14 22（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图15所示，当开关S闭合后发现灯L不亮。现

17、已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图16的检测电路。将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上 图15                          图16 若检测灯亮，则故障是        &#

18、160;                。 若检测灯不亮，则故障是                       。 （2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情。小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮请你说出他们的连接方法是如图17所示的       图（选填“A”“B”“C”）。图17 （3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验。如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？ 参照示例完成下表： 添加器材电学实验名称示例小灯泡、电压