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文档简介

1、空间构成练习三：单一立方体的空间分割(300mm*300mm*300mm )? 要求：在300mm*300mm*300mm 的立方体空间范围内，使用点、线、面、体元素进行空间分割， 可引入光的元素。立方体根本单元可以采用框架或面 材围合，空间支撑结构和围护结构最好合二为一。? 材料：材质不限(但种类不要超过3种)。? 要求放卡纸人作为尺度参考，比例自定，推荐比例1:50或1:100。? 作业目的：进一步领会空间构成的元素和限定方法；理解空间限定度的概念;理解材质、光影对空间塑造的作用。? 空间构成练习二：从两维到三维的空间生长? 步骤一：线的平面空间分割。? 要求：使用 线的元素对300mm*

2、300mm的平面空间进行自由分割练习，局部线可以异化为面和点。但要考虑空间生长后的效果。? 材料：在白色KT板上拼贴黑卡或在黑色 KT板上拼贴白卡。? 工具：尺规、美工刀或剪刀、白胶。? 底板：300mm*300mmKT板硬质底板。要求放置卡片认，比例自定。? 作业目的：理解从平面到空间的转换；自己摸索总结构建空间的方法和手段；体会比例与尺度、聚与散、统一与变化、韵律与节奏、比照和均衡等形式法 贝y,建立形式美感。? 空间构成练习一：两维几何面的空间繁殖? 用选取的根本几何单元面做三维空间繁殖。? 要求：单元先用几何面构建简单形体和空间，再繁殖扩展为更大的 形态和空间? 材料：单一卡纸? 工具：尺规作图方法放样，美工刀或剪刀切割卡纸。? 单元数量：相同大小的根本形单元50-100片，大小自定。? 连接方法：在卡片单元上开槽，开槽方式自己设计，然后插接成立 体单元并繁殖为更大空间形态，不能使用胶水。? 底板：300mm*300mm硬质底板如 KT板，要求放卡纸人作为尺 度参考，比例自定。? 作业目的：理解从两维到三维空间的转换；理解从根本形到根本空间单元再到复杂空间形态的构建过程；理解元

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