2022年初中班主任工作总结模板4篇

1、高品质文档2022年初中班主任工作总结模板4篇 作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中消失了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善： 1、班主任批判的艺术性需要进一步改进。 2、管理工作和教学工作要准时跟踪和反馈。 3、班级管理的精细化水平有待加强。 4、学生的心理辅导要持之以恒。 5、准时沟通和各课任老师的联系。 6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。 总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特殊

2、像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。 篇二：近期班主任工作小结 对于一班级班主任来说，培育学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小伴侣，自控力量差，习惯形成的反复性强。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。 对于刚入学的一班级学生来说，学校是一个全新的环境，一切都是生疏的。而学校生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约

3、束力极差，并因此影响正常的训练教学秩序。因此，关心他们及早适应学校生活成当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展了以下工作： 1、扎根班级，时时到处进行训练 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来这样的努力也最终有了成效，孩子们慢慢地知道了每天什么时候当做什么事，刚开头每天上大课间是我最苦痛的一件事，我需要始终不停的说，不停地调整每一排，但一段时间下来，我发觉孩子们知道主动站排，而且很快能找到自己的位置，当时的确特别快乐，因为看到了孩子们一点一点的进步。 2、利用好班会这块思想道德训练主阵地 班会是对学生进行思想道

4、德训练的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习一日常规、学校生日常行为规范外，结合学校德育工作的支配和班中消失的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，准时地进行有针对性的训练指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争乐观性，一周一周积攒下来，我发觉班级的好人好事现象越来越多。 我们班有一个比较特别的孩子，刚开头特别令我苦恼，但后来我发觉班级有几个孩子特殊主动关心他，站排常常领着他，放学整理常常把他整理书包，还有的孩子每次下午大课间活动时都会主动捡拾垃圾，可以看出孩子的习惯需要渐渐培育。班级工作千

5、头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，还需要广阔任科老师的通力合作。因此，我一方面常常主动查找机会与科任老师沟通，了解上课纪律、学习状况，以便开展有针对性的训练。 3、和家长常常沟通 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素养及家长的训练观念等因素直接影响儿童今后的进展。因此，学校训练只有取得家庭训练的紧密协作才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地通过电话告知家长，让家长同喜同忧。前几天，我们班的住宿

6、生郭宇晨，因为父母在外地工作，多以很长时间不能见面，所以上课状态特别不好，我准时给家长打电话让家长多关注孩子，听到我的电话家长特别快乐，也很感谢我对孩子的关怀，所以我觉得只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，每当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到我的学生在我训练下有了很大的转变，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成最好的伴侣，当家长打电话来告知我，孩子变了，变的懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还

7、是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，得到的将是一个漂亮的世界! 学年学校班主任上册工作总结学校班主任工作总结模板（2） | 返回名目 XX-XX学年学校班主任上册工作总结 XX年的9月我第一次当了班主任,缘由如下: 1996年参与工作以来,几乎始终代学校的毕业班政治,总觉得的对初一学问把握不是随心所欲;多年来和学生的关系始终都处的非常融洽,为了体验一个完整训练工的经受(有人说不当班主任不能说是一个完整的老师)。XX年9月我当上了初一班级137班

8、的班主任。 由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的确定,我满怀盼望能凭个人力量招得一些好的学生,但事与愿违,对专业学问的确定,并不等于人们对自己当班主任综合管理力量的认可,几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看,270分以上我们班有5个人,分别是学校的第七、第十二、第二十二(并列2人)和第三十三名,我第一次感觉到了失落,甚至是自卑的味道。 开学第一天,我带领学生清扫卫生、领发书本、支配座位。跑前跑后忙的满头大汗,却也没有别人做的井井有条。下午发觉我们班的第一名学生有转学的迹象,晚上抓紧打电话挽留,结果电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音,而且不等我挽留的话说完就迫不及待

9、地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。 第二天对初为班主任的我来说,简直就是一种熬煎。第一名的学生果真没有来,心里始终希望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人,老天对我真的不公呀! 值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格,我能成为一个好的政治老师,我也有信念成为一个合格的班主任。事情已经发生,我明白我最应当做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生,把我全部的关爱播撒给信任我的学生。现在一个学过去来,我对班主任工作有来自己的一些熟悉: 一、关注学生的共性进展 这件事让我明白:现实与想象永久存在距离,而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热忱是不够的,还

10、要有足够的才智才能够做好。一、关注学生共性进展 关注每一位学生的差异性是肯定的,在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就打算了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、关心和训练。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。宠爱优等生,卑视后进生,是班主任狭隘训练观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的训练要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱

11、心,就会发觉,后进生也有很多可爱之处,也有很多闪光点,不失时机地进行训练指导,就能促使他们不断进步。 二、从严管理,以爱关怀 班主任工作是以促进学生的健康进展为基本任务的。在伴随学生人生进展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必需淡化训练者的角色痕迹,与学生公平对话。建立伴侣般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。初一学生刚从学校进入学校,等待他们的是一个生疏和新颖的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对初

12、一新生来说,他们不仅需要严格的养成训练和急躁的说理引导,他们更需要的是能够理解、信任他,与他公平对话,伴他成长的引路者,解惑人。 三、让学生尝试自主管理 学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出办法,想方法,这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量,又达到了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的训练,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培育学生自主管理的力量。面对一个个活蹦乱

13、跳的学生,他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化 出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好,随便是不行的,必需讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,我尝试来一些制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮番坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶

14、、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。 总之,班主任工作是一个简单的工程,同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营,专心去构建。 学校班主任期末年终工作总结范文学校班主任工作总结模板（3） | 返回名目 时间似白驹过隙一般，XX至XX学年下学期在这个不算酷热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过这一学期全体任课老师与学生的共同努力，XX级4班的班风更加纯净优良，学风也更加乐观向上。在这一次的期末统考中，4班连续保持了

15、上学期以来的优势，名列班级第一名。同时乐观参加学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了许多。总之成果来之不易，问题也非常明显。为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下： 一、加强学生的思想道德训练。 学校阶段正是学生学学问，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会始终保持进步，才能在将来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时

16、开展爱国、爱校、爱班集体的训练，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、进行学风建设，提高学业水平 结合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施： 教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题讨论 训练论文 日常工作 (1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，关心后进生树立起学习的信念和决心。 (2)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内消失的“不正之风”。 三、 开展多项活动，增加班级的分散力。 班级工作，人人有责。现在学

17、生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制力量差，但同时又有着剧烈的自我进展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生供应参加管理班级的机会，供他们充分展现自己的共性。集体的力气是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成训练，存在的平安隐患，班级卫生打扫应如何支配，纪律方面应如何管理等, 同时，乐观参与学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活

18、动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对学生进行日常行为规范训练和道德素养训练，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 四、加强班干部培育管理力度，保持良好班风。 在班级管理中，我运用了生本的训练理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能连续根据“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最终由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此

19、举目的是培育学生的竞争意识、挑战意识、公平意识和参加意识。但是作为初一的学生来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自信念。所以班主任不仅要鼓舞他们积能参加，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨，最终正式实施竞选。做好了充分的预备工作，竞选活动就可以开展得顺当有效，特别胜利。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的仆人，做仆人的感觉真好。 五、以远大的抱负激发学习。 一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入学校学习阶段时,班主任应乐观制造机会

20、对他们进行抱负训练.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与抱负之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习方案,把对抱负的追求转化为学习动力.。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好 学校班主任年终个人工作总结范例学校班主任工作总结模板（4） | 返回名目 任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良

21、好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成训练教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下： 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破训练陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的训练模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。有正确先进的训练思想和观念，本人认为：训练必需为社会和人的进展

22、服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 二、讨论教学规律，探究训练教学新途径，努力做到“学高为师” 坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。喜爱学生，敬重学生人格;严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的训练观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景探究”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注意培育学生的创新思维和实践力量，并取得较好的效果。在教学过程中，留意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探究新的教学方法，虚心学习别人的先进

23、的教学阅历，努力提高教学质量。 仔细学习教学大纲，深化讨论教学参考书和高考试题，全面把握学问要点及其网络层次，透彻地理解各项力量要求的学问基础和应达到的水平。仔细钻研教材，把握教材学问体系，精通章节和单元学问内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并依据教学实际科学地处理教材，将教材要求详细化，将学问点及力量达标要求详细化。 在深化了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改仔细，反馈准时，达到很好的效果。在课堂教学中，留意充分调动学生的乐观性和主动性，发挥学生的仆人翁责任感，真正作到“学生为主体，老师为主导”。坚决打破传

24、统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探究和改革。乐观学习先进的教学方法，结合学校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法. 课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、争论式教学贯穿教学的全过程。注意课堂教学的情感性和敏捷性，乐观开展课堂教学改革，培育问题意识和实践力量，采纳多种教学方法和组织形式，调动学生的学习乐观性。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在我做班主任几年中，我非常注意用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文老师简单与学生接近并沟通的优势条件,注意强化学生的思想训练，事事以身作则，到处为人师表。强化情感训练，关怀、爱惜、爱护学生，既当严师又做慈母。训练是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎