《多种形状我来画》教学设计

1、多种形状我来画教学设计兴安盟扎赉特旗音德尔镇中心小学执教者：褚鸿雁多种形状我来画教学设计兴安盟扎赉特旗音德尔镇中心小学 褚鸿雁教学课题：多种形状我来画教学目标：知识与技能： 1.掌握工具条中各形状的用法。 2.会用形状绘制有趣的图画。 3.能讲述图画表达的意境。过程与方法： 在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。情感、态度与价值观： 在学习过程中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。教学重、难点：重点：掌握工具条中各形状的用法。难点：会用形状绘制有趣的图画。教学过程： 一、复习旧知。上节课，我们已经学习

2、了直线的画法，有哪位同学愿意把你的方法再说给老师听呢？（生答）二、新课导入1.今天呀老师给大家带来几幅非常好看的图画，大家想不想欣赏一下呀（想），好，那你可得注意观察呀，用你的慧眼找找看，图画中都有些什么形状？快速去发现吧。（播放图画，学生欣赏）2.你发现了什么形状，请举手回答（找生回答）3. 用你们的慧眼发现了这么多的形状，那本节课我们的学习任务是掌握工具栏中各种形状的用法，会用各种形状绘制有趣的图画，并涂上颜色。下面我们先来学习矩形和椭圆的画法。（设计意图：由回顾直线画法导入新课，以欣赏激发学生兴趣为出发点，及时交代本节课学习任务，目标明确。）三、讲授新课画矩形和椭圆（并板书）画矩形矩形是

3、长方形和正方形的统称，这个知识点在数学课上会学到，咱们已经掌握了直线的画法，其实呀画矩形和画直线的方法基本上是一样的，请观察一下工具箱，我想画矩形应该选什么工具呢？现在就与你旁边的同学讨论一下画矩形的方法（学生讨论）。下面就按照你们的方法在画布上画出矩形（学生操作）谁愿意到前面来演示一下，并把你的方法说给大家听（找生画并说画法）方法：单击“工具箱”中“矩形”按钮，在画布上拖动鼠标，画出矩形。涂色看看老师也画了一个矩形，与你们的比较一下有什么不同（生答：涂上了颜色），那你们想不想也给矩形涂上你们喜欢的颜色呀（想），请同学们仔细的观察画图软件的窗口，找一找颜料在哪里呢？（生答）它在这里，叫“颜料盒

4、”，它就像我们美术课上用的彩笔一样，可以涂出各种颜色。我想给我的矩形涂上绿色，那就用你的小鼠标单击绿色色块，再单击“工具箱”中的“用颜色填充”工具，把鼠标移动到矩形的内部再单击，看这样就填充上了漂亮的颜色，你也快试试吧。（学生操作）调整位置与大小。如果我的这个矩形的位置画的不太满意，想移动一下位置，能不能呢（生答：能），那大小呢（生答：能）。教师演示过程：单击“工具箱”中的“选定”工具，将鼠标移动到画布上拖动，将所要移动的矩形完全包括在选定柜中，将鼠标指针移动到选定柜的内部拖动改变位置，将鼠标指针移动到控制点上拖动改变大小。（学生操作）画椭圆。同学们现在都已经学会了画矩形并填充上了漂亮的颜色，

5、那同学们再试着用工具箱里的“椭圆”和“圆角矩形”工具画一画，并填充上漂亮的颜色，可以和旁边的同学共同研究。（找生演示，说画法）画正方形、圆、圆角正方形。老师给大家带来一位新朋友“Shift”，我们同样还用矩形、椭圆、圆角矩形工具，看看在他的帮助下有什么变化。（师演示，找生说发现：正方形、圆、圆角正方形）（学生操作）（设计意图：矩形和椭圆形的画法，以直线画法为切入点，以小组合作探究，动手实践操作为主，指名操作说画法进行巩固新知，并用涂色这一环节来激发学生兴趣。说明：根据我校计算机教室计算机系统与教材系统不同，是Windows XP系统的原因，所以教师进行了个别教学环节的调整。）画多边形下一个隆重

6、出场的是多边形工具，三角形、四边形、五边形、六边形等都属于多边形，利用工具箱中的“多边形”工具，可以画出各式各样的多边形，（师演示并讲解画法：单击“多边形”工具按钮在画布的适当位置拖动鼠标，画出第一条边移动鼠标到另一个合适位置并单击，画出第二条边依次移动鼠标指针到其他合适的位置后单击，画出其他边画最后一条边时，在起点处双击，图形自动封闭）下面就由同学们自己来完成一个多边形，看谁画的又快又好。（学生练习）用形状拼图画我们已经学会了画矩形、椭圆和多边形，想不想用学过的形状来拼画一幅漂亮的图画呀（想）（出示小房子的图片）这座小房子漂亮吗？（漂亮）你们想不想和老师画的一样漂亮呀（想）那就先仔细观察这座

7、房子都使用了哪几种形状，可以用什么工具来实现呢？（生答）房子主体 矩形工具 房顶 多边形工具 窗户 圆角矩形、直线 房门 矩形、椭圆你想把房子的主体、房顶、窗户、房门都设计成什么形状与颜色呢，先说给周围的同学听一听，并试着填写“我是小小的设计师”的记录卡（出示表格，注意：设计要美观、合理），然后试着把它画出来并填充上颜色。（生操作）展示学生作品（学生讲解）每一位同学都盖了一座漂亮的房子，可现在房子的周围还是光秃秃的，现在就请把你房子周围美化一下吧。展示学生作品（设计意图：本环节教学设计依然遵循兴趣为主，教学难点上，多边形的画法，教师进行直观的演示，用多种形状进行拼图，先让学生观察，在进行自主设

8、计，体现了对学生自主创新能力的培养，展示作品一环节，让学生体会成功的喜悦，也对学生的发散思维进行了培养。）四、总结同学们本节课我们掌握了多种形状的画法及使用，而且还拼画出了有趣的图画。五、拓展作业我们刚才画了一座小房子，用我们学过的形状还可以拼画动物、植物，下去后，发挥你的想像，拼画出更有趣的图画。六、板书设计： 多种形状我来画1. 画矩形和椭圆2. 画多边形3. 用形状拼图画教学反思：本节课主要采用讲授、演示与学生大量的上机实践相结合的教学方法。要求学生掌握矩形、椭圆、圆角矩形以及多边形的画法，并能够用这些形状拼画出有趣的图形。首先让学生欣赏各种有趣的图画，来激发学生的学习兴趣。采用讨论的方法由直线的画法生成矩形的画法，这时及时给形状涂上了漂亮的颜色，从视觉上更加激发了学生兴趣，学生都很乐于参与其中。这时再画椭圆和圆角矩形并填充颜色，对学生来说就更轻松了。本节教学难点画多边形有些难度，所以我采用了边讲边演示再让学生实践操作的方法，让每一位学生都动起来，亲自感知绘图技巧，进一步提高学生的感性认识，效果极为突出。在“用形状拼图画”这一环节时，首先欣赏小房子的图画，让学生感知拼图并不难，并让学生自行设计，充分发挥了孩子们丰富的想象力