富饶的西沙群岛第二课时（自己的）

1、富饶的西沙群岛第二课时 陈晓珊教学内容：学习课文三到七自然段。教学目标：1、.能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。2、.有感情地朗读课文，背诵课文自己喜欢的自然段。3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学重难点：有感情朗读3-6自然段，欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。教学准备：课件教学过程; 一、复习导入。1、 同学们，上节课我们认识了祖国南海上的明珠西沙群岛。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2、 那里的海水五光十色、瑰丽无比，（板书）深深吸引了我们，让我们一起再来读一读第二自然段。（读得真好）海水如此美丽，那海底呢？大家想不想去看

2、看？现在咱们一起潜入海底看看吧！ 二、学习3、4自然段。1、请同学们认真读读这两个自然段。（多读几遍）2、说说你都看到了什么？（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）。你最喜欢的是什么？、珊瑚：珊瑚是什么样的（读出有关的句子）出示课件“各种各样”说明种类多、姿态（形状）多 除了像绽开的花朵，分枝的鹿角外，还可以像什么，（出示图片）请大家想一想，说一说。你能把对珊瑚的喜爱之情读出来吗？（指名读）海参： 从“到处”体会到海参多，你看到它在干什么？你能学一学吗？用手指做蠕动的动作。注意“懒洋洋” 边做边读 出示课件大龙虾： 样子威武。理解“威武”一般形容（大将军，卫士）。感受到大龙虾的样子像大将军。你能来做做“威

3、武”的样子 出示课件鱼： 请你把写鱼的内容读出来。你感受到鱼的什么特点？（多）从哪些词语感受到？（成群结队）这里写了几种鱼?（四种） 哪四种？谁来告诉老师，指名：生读四个有的句子。你最喜欢其中哪一种，请你把喜欢之情通过朗读表达出来？指名读一读。海底是不是只有这四种鱼，（不是），你能想象一下还有哪些鱼呢？出示课件学生说一说。 哪些词可以看出鱼的种类多？（引导学生抓住“成群结队”、四个“有的”，“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”来体会。）为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？（运用了夸张手法，表达鱼多的意思，这样写很有感染力） 这么多鱼大家喜不喜欢？（喜欢）。

4、让我们来美美地读一读这一段，表达喜欢之情。3、读了3-4自然段，说说你的感受？（生自由发言）如这里的风景优美、物产丰富等。4、师：这两个自然段写了海底的产物，也讲了各种产物的特点，突出西沙群岛的风景优美，物产丰富。过渡：现在我们用学习3-4自然段的方法学习5-6自然段。三、学习5、6自然段1和小组的同学一起读读这两段。.思考：每段讲什么？讲它的什么特点？2. 小组进行讨论、交流。3、生汇报交流情况、通过学习5自然段，知道了海滩上有（贝壳、海龟）它们有什么特点？课件展示贝壳图片，抓重点词语，理解“拣不完”。感受贝壳多、出示海龟课件，体会“庞大、有趣”教师板书：贝壳：拣不完、颜色不一、千奇百怪海龟

5、：有趣、庞大 4、指名读读这一段。 5、说说海岛上什么多（鸟）是从“鸟的天下”体会到的利用课件理解，西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，海里游的是鸟，地上落的还是鸟，这里到处是鸟，鸟是这里的主宰，这里是鸟的天下，鸟的天堂！课文怎样介绍“鸟的天下”呢？哪一组来读一读这段。四、学习第七自然段。 （1）西沙群岛真是个美丽、富饶的地方，让我们带着对西沙群岛的喜爱之情，把最后一段读一读。（出示课件） （2）是啊，有了海军叔叔的保卫，我相信“可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。”让我们共同祝愿西沙群岛吧，祝愿它越来越美丽，越来越富饶。五、总结全文1、游完西沙群岛，它给你留下什么印象（风景优美、物产丰

6、富两个方面）2、师：我发现课文是围绕这句话来写的。一起美美德把课文读一次。六、拓展我们祖国有许许多多风景优美的地方，也有许多赞美祖国风光的谚语，现在我们一起来读一读（课文90页选做题），你还知道哪些有关祖国风光的谚语，请课后去收集。七、作业1、背诵四自然段。 2、把课文中好的词句摘抄在读书笔记上。八、板书设计。 22.富饶的西沙群岛      风景优美      海水五光十色  瑰丽无比                         海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼   物产丰富      海滩贝壳海龟        &#