人教版九年级化学第一、二单元检测试题

1、人教版九年级化学第一、二单元检测试题王金香1、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ） A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵2、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷3、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A、 B、 C、 D、4、列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ）A、酒精能挥发 B

2、、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水5、学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟 烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ）A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂6下列所示的实验操作正确的是（）A B C D7下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A硫淡蓝色火焰化合反应 B红磷大量白雾氧化反应C蜡烛黄色火焰分解反应 D细铁丝火星四射化合反应8实验室常用氯酸钾和二氧化锰

3、固体混合共热的方法制取氧气。下列各图中与该反应事实最吻合的是A B C D班级_姓名_考号_9下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）10、生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现 。（2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧 。（3）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜 。11、下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出

4、有色光的是 ；（2）铁在氧气中燃烧的产物是 ； （3）白色固体物质有 ；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。12、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装

5、置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。13、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举二例予以说明。应用氧气： ； 。隔绝氧气： ； 。14、我们知道物质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物。纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的。用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物。

6、例如碳酸钠的化学式为Na2CO3；碳酸钠（Na2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的。纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物。下表中举出了一些物质和物质类别。 物质类别物质举例单质铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H2）化合物氯酸钾（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO3）氧化物水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化铝（Al2O3）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素。从中你还能发现的规律有：（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。（5）

7、 。15、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：A 、B 、C 、D 、 E 、F 。（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种

8、类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。 （ ） （ ） （ ）16、小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点） ； ； 。17、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，如何鉴别它们？请填写下列表格。实验方法实验现象实验结论18、钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。如果在上述盛蒸馏水的烧

9、杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。（1）钠和水反应的文字表达式为 。（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由 色变为 色。（3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为 4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了 。19、氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将

10、O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 （1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到 的现象。 （2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式 。氧气转变成臭氧的过程发生 变化（填“

11、物理”或“化学”）。（3）应采取 的方法保护臭氧层。（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式 。该反应从反应物、生成物的物质种类看是 反应，从物质与氧结合的角度看是 反应。 20、下面是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上述仪器中的（填序号） ，还缺少的仪器是 。反应的文字表达式为 ，该反应的反应类型为 。（2）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必须使用的有 。21、军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，在