中国石拱桥学生版-张俊杰

1、八年级语文中国石拱桥导学案（2课时） 主备人 辅导老师 日期 班级 姓名 组名【教学目的 】1初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而准确的说明语言。 2学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 3了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。第一课时【教学重点 】中国石拱桥的特点-分析赵州桥这一典型实例。 【知识链接】1作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的 钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥

2、是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国"千万座石拱桥中杰出代表之作"。这篇说明文中国石拱桥就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。2预习补充相关资料。【检查预习】 1注音：弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀称 桥墩 郦道元 2解释词义惟妙惟肖 和谐 匀称 古朴 巧妙绝伦 【小组评价】：【自主学习】初读课文，思考问题：1中国石拱桥的总的特点是什么？ 2用一句话概括每段段意，理清本文的说明顺序。 3中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？ 【合作探究】杰出代表，赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢？作者怎样说明的呢？（学生齐读课文课文第4、5

3、段，思考问题，并在小组内讨论完成。）1作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？ 2赵州桥有哪些特点？ 3假如你是导游，请你根据课文内容和插图，设计一段话，然后向游人介绍赵州桥的有关情况。 【小组评价】： 第二课时【教学重点】：分析卢沟桥这一典型实例说明文语言的平实准确。【合作探究】1.学生齐读第6、7、8段卢沟桥部分，思考卢沟桥的特点？（小组内讨论解决。） 2小组内交流所查找的赵州桥和卢沟桥的相关资料。参照课文内容，研讨卢沟桥与赵州桥的异同点。（在交流中比较异同，教师要在小组内和班内多鼓励学生。 ） 3本文主要采用了哪几种说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥？ 【拓展延伸】 引导学生把握说明事物的方法，品味说

4、明语言。 好大一座天然桥这天拂晓，我们驱车从黎平县城向山里进发，据说那里有座巨大的天然桥。汽车像蜗牛般地在布满晨雾的山路上“爬行”了10多千米，来到了一座山崖下。当地人说这就是天然桥的“桥头堡”，它足有150米高。绕过“桥头堡”，一座天然桥像一条巨龙静静地横卧在山谷之中，“龙”身下有一条小河水流潺潺。天然桥在清晨的雾气中显得朦胧而神秘。山里的风很大，我们顶着风向“桥”下走去。要经过一段“引桥”才能到达“桥”下，所谓“引桥”，就是从山体到“桥头堡”之间的一段“桥身”，它有近50米长。在“引桥”的“桥身”上有几个巨大的岩洞，洞口由小到大，活像中国传统桥的“主孔”旁的“副孔”。站在“天然桥”下看“桥

5、”，“桥拱”更加恢宏壮观，“桥孔”近乎标准半圆形。据有关部门测量，这座天然桥长138米，宽128米，高788米。“桥”的宽度，可以并行40多辆卡车。我们在“桥”下架起摄像机拍个够。这罕见的天然桥奇观是怎么形成的呢?同行的贵州省地矿厅的专家说，这实属自然条件的巧合。只有喀斯特地貌(溶岩)容易被水切割，而贵州东南部只有天然桥附近一小片地区是喀斯特地貌区，具备了形成天然桥的基本条件。但形成这么大的天然桥需要大量的水，正是由于附近是非喀斯特地貌区，水不易下渗，于是大量的水就流到位于低处的这一小片地区，形成一条地下河。由于河水不断冲击，渐渐形成巨大的溶洞。随着地壳的上升，溶洞被抬出地面，于是人们看到了这座天然桥。这位专家还告诉我们，现在云贵高原还在抬升，随着地壳的上升，河水不断地下渗，这座“桥”还会不断长高呢!据最新版的吉尼斯世界记录大全记载，世界上最大的天然桥是美国的雷恩博拱桥。然而，经核实，黎平天然桥除了高度外，有两项超过了雷恩博拱桥。于是，中央电视台用这样的标题发布了消息贵州省发现世界上跨度最大宽度最宽的天然桥。11文中第1段画横线的句子主要运用了_、_的说明方法。12文中已经写了桥“宽128米”，为什么还要写“可以并行40多辆卡车”?答：_。13文章第2段主要介绍了_。概括出其形成的条件是 。14文中写道，“据有关部门