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文档简介

1、学习新课标解读心得体会学习新课标解读心得体会 靖边县东坑镇毛窑小学：詹军军新的课程标准明确指出：“学生是学习的主人，老师是学习活动的组织者和引导者。”这就要求老师要从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色；由教书匠向研究者转变，由课程的执行者施行者向课程的建立者和开发者转变。通过对数学课标的学习，我有如下收获:1、应该重视学生对知识的理解。教学中应重视学生对知识的真正理解。学生是否形成了深层次的理解大致可以通过以下几个方面来判断：能否用自己的语言表达所学的知识；能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关的现象，解决有关的问题；能否运用这一知识解决变化了的问题；能否综合几方面的相关知识解决比拟

2、复杂的问题；能否将所学的知识迁移到实际问题中去。这些方面，老师通过有效的课堂提问和练习是可以判断学生对知识真正理解和掌握情况的。2、学生与学生之间保持有效互动的。老师讲，学生听，师生交流是单向的。新课程倡导学生学习中的交流应是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生与其他学生之 间的互动，老师在教学中应始终是学生学习的促进者、指导者和合作者。3、应该引导学生积极主动地参与学习。学生学习的有效性首先表达在学生是否积极主动地参与体验学习过程，老师教学的有效性首先表达在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。4、为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间。老师要用好教材，但不是只教

3、教材，必须为学生的主动建构提供一定的与教材中的问题相联络的学习材料，指导学生学会利用材料中提供的各种信息去进展分析p 、考虑、展开探究。在课堂上，老师一定要为学生的知识建构提供充足的时间保障，要给学生考虑的时间，在小组中交流的时间，交流后整合的时间，假如忽略了这一点，学生的主动学习， 师生的互动常常会流于形式。5、应该使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。积极的体验会使学生不断产生浓重的兴趣和需要，对学习表现出极 大的热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验建立在民主和谐的学 习气氛之上，建立在学生感受到知识的力量之上，建立在不断的成功与 进步之上，因此，在教学过程中学生的错误应该得到允许和理解，而不 是排挤和打击，学生的创造性应该得到尊重和保护，而不是忽略和抹杀。面对新的课程改革浪潮，我们肩负重任，只要我们转变观念，更新方法摆

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