2022年实中理念文化方案

1、2022年实中理念文化方案前言海东宝地，水晶之都，物华天宝，钟灵毓秀。海东县实验中学立学于此半个多世纪之久，浸润海韵，养海纳百川之博大气度；品赏水晶，修坚毅秀雅之美好品格。学校之名，成于文化。海东县实验中学，根植地域特色，立足当前现状，远瞻未来前景，以水晶文化为育人法宝，铸就学校文化风骨，富有生机而实用，_力独显而内涵深远。学校以“水晶”为文化标签，独具特色，铸就学校品牌，演绎文化之韵。学校以水晶为源，衍生出教育的真善美，渗透在教育的方方面面，浸润于师生成长的点点滴滴，承载着师生的幸福人生，致力于用一流品质吸引人，一片冰心完善人。善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。学校以水晶之歌，使师生继

2、其声；以水晶之道，使师生继其志。学校致力于通过水晶文化，让每一位师生都成为海东实验中学的一张独具特色的名片，让师生身上反映出来的文化性格和道德品性，都代表着学校的治学之道、审美品位和文化主张。第一部分基本理念【主题文化】定义：主题文化是学校用于教育教学行为与管理经营活动的最高核心灵魂，是学校地域文化、校本课程和文化理念系统的灵魂。2.海东县实验中学的主题文化是：水晶文化3.阐释水晶文化，乃学校的文化之根，孕生于学校所处的地域特色，承传于中国传统文化，幻化为全校师生的一种精神品质，可谓生于斯，长于斯，兴于斯，独具学校特色，内蕴深远。水晶，晶莹明澈、温润如玉，德胜君子。学校以水晶文化引导师生修养高

3、尚德操，崇尚真诚，诚实为人，奠定立身之本，师生要修做人之诚，言必信、行必果，胸中洞然、是非分明，做真人；崇尚雅正，以雅立品，教师儒雅优雅，以雅育雅，培养谦谦君子，婷婷淑女。水晶，志坚气足，其坚不可摧，其韧不可折，其志不可夺。水晶引导师生立坚石之志，培养百折不挠、坚毅果决的意志力，以此构筑起学校的精神脊梁，时刻激励师生不屈不挠，刚毅卓绝，用信念坚守希望，用坚韧赢得成功。水晶，肌理细润，如教育之和风细雨，润物无声。水晶美质引导教师以爱为源，以父母之心对待学生，感情细腻而不失其度，以广博学识与人格_力感染学生，润泽学生心灵，让学生学习着、享受着、幸福着。水晶，不中规矩，浑然太璞，如学生之天然本性。教

4、师当呵护学生天性，尊重个性差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，开启学生智慧之门；学生则要相信_，释放个性，主动发展，勇于展现自我，让灵性跳跃而出，绽放创新活力与飞扬个性。水晶五彩缤纷，晶莹剔透，体现了学校至静至美的高雅气韵，奠定了师生厚德载物之基；水晶质朴而刚健，蕴藏着天地灵气，流泻着宇宙神奇，警示师生唯有弘扬自强不息、坚忍不拔之志，方可成人成器，绽放个性神采。【学校愿景】1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。2.海东县实验中学的学校愿景是：气韵高雅、卓尔不群的品牌名校3.阐释气韵高雅：学校是文化的传播地，聚集了健康的、优秀的、高雅的文化意象。学校以“水晶文

5、化”为依托，演绎文化雅韵，构建优美高雅的校园环境，让师生浸润在高雅的气韵之中，潜移默化，培养师生文雅端正的言行举止。卓尔不群：意为超出寻常，与众不同。学校努力提升教育教学质量，提升师生素质，志存高远，追求卓越，致力于学校和师生的全面成长，奠定良好的发展基础。同时，提炼具有学校特色的文化，用文化引领发展，用文化打造卓尔不群的学校品牌。品牌名校：打造品牌名校是学校矢志不渝的追求，源于对教育崇高的使命感和对学生强烈的责任感。学校追求教育教学质量的提高和教学条件的改善，为此，努力打造高素质的名师队伍，完善教育教学设施，学习领先的教育理念，以擦亮自己的水晶文化品牌。【学校精神】1.定义：学校精神是学校在

6、长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。2.海东县实验中学的学校精神是：坚毅而行卓越有成3.阐释坚毅而行：坚毅，意为坚定而有毅力，是水晶的质地象征。坚定的毅力，蕴含着坚持的内涵，丈量着生命的韧性，要求师生在治学、为学之路上，要有坚韧的毅力，勇敢面对困难，坚守信念，决不放弃，如此才能指引着师生走向成功之路，实现教师成名、学生成才、学校健康持续发展。卓越有成：卓越，是超越自我，追求_的一种精神，是水晶绽放光彩的辉煌。学校以卓越要求自我不断地追求，不断地发展，以开创全新的境界，如水晶一般绽放熠熠光彩。以此为精神激励，学校必将不断发展，实现自身实力的步

7、步提升；勇于超越，从而立于教育潮头，成就品牌名校。【校训】1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。2.海东县实验中学的校训是：抱朴守真琢而有成3.阐释抱朴守真：学校从水晶文化中引申出自然、纯净和本真作为对师生的期许。朴，本指未加工的原木，也可以解释为本真、本性、质纯。学生犹如璞玉，内心纯净无暇，自然天真，学校应该呵护这种天性，让学生恪守生命最初的本真和纯净，在此基础上，修养良好的品德，积累深厚的学识，不断提升自己的各项能力。琢而有成：玉不琢不成器，人不学不知道。水晶需

8、要精心雕琢，耐心打磨才能变成晶莹剔透的艺术品。师生犹如水晶，只有经过教育的打磨与雕琢，教师才能博学广识，不断充实和完善自己，积淀深厚涵养，走专业化发展之路；学生才能不断修养身心，美善言行，砥砺性格，为自己的人生打好底色。“抱朴守真、琢而有成”的校训从学校“水晶文化”中提炼而来，将抽象的文化意象具化为行动指引，从各个方面对师生提出要求，促进教师的专业成长和学生的全面发展。【校风】1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。2.海东县实验中学校风是：上善若水笃行至精3.阐释上善若水：语出_：“上善若水，水善利万物而不争。”因学校

9、所在地海东盛产水晶，而水晶在广雅中又有“水之精灵”的解读，故而将“上善若水”提炼为学校校风，以寓意师生要学习水之美德，以善明德，滋养德行，让师生逐渐具有至纯至真至美的品德修养，具备如水一样的良好德行，达到_之境界，进而形成“上善若水”的气韵。笃行至精：笃行，出自礼记儒行：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”指教师在教学之路上能够专心致志，持之以恒地进行研究；学生在求学之路上能够一心一意，脚踏实地。如此，教师才能勤于研究，勤于专研，让教学和研究共同进步，达到精益求精之境。学生才能学有所得，确保知行合一，实现学习和才艺的和谐发展，达到多元竞艳，多出精彩的效果。【教风】1.定义：教风就是教师在治学态度、

10、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。2.海东县实验中学的教风是：博雅润心因材施教3.阐释博雅润心：博雅，语出后汉书：“博雅多通”，意为学识渊博，品行端正。海东博大，滋养教师广博的胸怀、渊博的学识，水晶雅韵，陶养男教师儒雅、女教师优雅之品格，使得教师成为美德的典范，智慧的化身，润泽学生心灵，让学生亲其师，信其道，博学多才，文雅有礼。因材施教：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。学生如水晶，各不相同，教师当要独具匠心，尊重学生个性差异，根据学生个性特点施以针对性的教学，择其善从之，不善而改之，引导学生兴趣发展，才能让学生如

11、水晶般焕发自己独特的光彩。【学风】1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。2.海东县实验中学的学风是：学而有进行而有恒3.阐释学而有进：学有进，业始成。宋代大儒程颢和程颐在二程集中说“君子之学必日新，日新者日进也。”学校要求学生每天进步一点点，每天收获一点点，积跬步以至千里，积小流以成江海，用不断的努力和进步逐步完善自我。行而有恒：行有恒，事竟成。有恒，意为有恒心，坚持不懈，持之以恒。学校要求学生做事要有恒心，不因挫折而停下自己前进的脚步，不因困难而放弃自己高远的志向，精诚所至，金石为开，做事善始善终才能收获人生的精彩。第二部分办学理念【办学策

12、略】1.定义：办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。2.海东县实验中学的办学策略是：品质竞秀文化铸魂特色扬名3.阐释品质竞秀：指学校_自身品质的打造，追求卓越的品质，致力将学校建设成为一流品质的初中。学校重视走以品质求发展之路，_教育教学质量的全面提升，_人才培养的全面开展，_代代学子的因材施教。在品质卓越的引导下，学校全面做好教育工作，力求让学校的教育品质更加卓著，真正做到育秀于林，品竞于世。文化铸魂：在长期的办学实践中，学校致力于进行文化建设，逐渐凝聚学校文化品牌之魂，着力打造独具学校特色品牌文化“水晶文化”，并将其作为办学、教育的文化基因，精

13、心打造现代化学校品牌，渗透文化气韵，凝聚文化气场，彰显生机活力，展现学校的鲜明特色，逐渐形成学校的文化优势。特色扬名：学校逐渐打造水晶文化综合实践基地，将水晶_到学校课程中，积极开发水晶文化校本教材，开展水晶文化研究兴趣小组，开展自主学习和探究性的学习活动，促进师生的专业发展和特色发展，进而形成浓郁的水晶文化研究特色，并将其作为学校的一大特色。【培养目标】1.定义：培养目标是学校所肩负的育人使命，体现了学校培养的学生所具备的基本素质。2.海东县实验中学的培养目标是：养晶莹心立坚石志成秀雅人3.阐释养晶莹心：晶莹，意为光亮而透明。水晶，晶莹剔透，学生浸润水晶文化，陶养纯真高洁之本性，自然绽放人性

14、中的真善美，不虚伪，不矫揉造作，对人以诚，为学求真，气质高贵而心态平和，博学而不自傲，内心通透，冰清玉洁。立坚石志：水晶，石之奇者，其坚如玉。学生当习水晶坚石美质，修养坚忍不拔之志，无论做事还是求学，都要坚定信念，勇于坚持，敢于担当，以自信鼓励自我，以自强发展自我，历经磨砺而增益其所不能，由此实现超越自我，成就最优秀的自己。成秀雅人：秀雅，意为秀丽文雅，秀丽雅致。水晶玲珑出自然，集天地之精气，灵秀而雅致。学校倡导水晶文化，致力于培养具水晶美质的人，要求学生从点滴处积累知识并_，从言行中展现文明礼貌，从而成为个性灵动，温文尔雅的秀雅之人。第三部分管理理念【管理原则】1.定义：管理原则是学校管理工

15、作中的基本准则。2.海东县实验中学的管理原则是：文化管理，人本亲和；科学规范，精益求精3.阐释文化管理，人本亲和：从文化的高度来管理学校，投入真情，倾注真心，对学校的管理渗入文化因素，以文化贯通学校管理的全过程。学校管理以人本为基础，强调人的能动作用，把_入管理的方方面面，强调团队精神和情感管理，促进校园的可持续发展。科学规范，精益求精：学校追求决策科学，执行规范，用精益求精的态度做好各项管理工作。管理策略的制定遵循教育规律，有据可依，有章可循，顺应学校和师生的发展规律。管理的执行要落到实处，细微之处彰显精神，促进学校各项工作的有序开展。【服务理念】1.定义：即学校各层领导对教职员工，全体教职

16、员工对学生及其家长所应遵循的理念。2.海东县实验中学服务理念是：爱心点亮未来精心雕琢精品3.阐释爱心点亮未来：指学校教育熔铸爱心，让每个教育环节充满爱的力量，爱的温情，让学生接受一流的教育服务，让学生在教育中健康成长。教职工在爱满天下教育理念的滋养下，用诚挚的爱心为孩子点亮希望，用博爱的情怀点亮孩子的未来。精心雕琢精品：指学校教职员工以精益求精的心态关心呵护每个学生，视每个学生为璞玉，给予其耐心、精心的雕琢和教育，慢慢让学生成为教育精品，成为温润的美玉，成为德行高尚、博学多才、特长彰显的现代人。第四部分誓词宣言【教师誓词】我是海东县实验中学教师，我宣誓：勤立师表，以身作则成典范；恒养美德，德行昭彰美言行。爱满校园，心怀大爱传薪火；广求真知，博润慧心育真人。循循善诱，因材施教展特长；育英哺华，满腔赤诚谱华章！【学生誓词】我是海东县实验中学的学生，我宣誓：品正行雅，温和有礼，怀纯洁之心；自信自强，坚如晶石，立高远之志；勤学乐学，善于探