植物的激素调节

1、植物的激素调节1生长素的发现（1 ）达尔文的试验: 实验过程：【思考】：实验（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。实验与对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。实验与对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质， 并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使 植物弯向光源生长。（2）温特的试验：【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运 输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。（3 ）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名

2、为生长素 生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长素的合成不需要光HCCCCH2COOHIIIIIw円H H【3个试验结论小结】： 产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端； 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细 胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法） 一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长； 二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长 三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长;如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少

3、的一侧）4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子由色氨酸.（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素的合成不需要光生长素作用部位：尖端下段.一（即伸长区.）.，机理为促进细胞伸长.5、生长素的运输方向：横向运输（横向运输发生在尖端引起横向运输的原因是单侧光或地心引力）极性运输：形态学上端寸形态学下端 _ （运输方式为主动运输）._【例题分析】胚丰驟肚-g过二段时间打的鯛块过一段时间爪a若仅设计吐组,不足之处是仅能证明生长素能从从形态学上端运输到形态学下蛊,但不能证明倒转过來丕能运輪 若b组形态学上端在上，而把含生长素的琼脂块放在下面，行 吗？为什么？答案匕不行。不能排除重力作用F 乱与

4、b两组的对照类型为相互对照。6、 生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、 发育中的种子和果实。.【分布规律】.一（1）产生部位三积累部位，如顶芽三侧芽，分生区三伸一长区.（2 ）.生长旺盛部位A衰老组织，如幼根A老根7. 植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著 影响的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质【注意】： 植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。 秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成 植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。 植物生

5、长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。相比， 植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。【例题分析】：探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度（1）实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光 ）。（2）结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是 B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影 响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长， 说明单侧光对生长素分布的影响大 于重力。【植物向性运动的分析判断】常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速（高速）旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如

6、下:类别图解条件相关结果遮盖类A扌CDC 直立牛长 向光生长暗箱类 直立牛长 向光（小孔）生长插入类(3)区) 向右侧生长 直立牛长 向光生长 向光生长移植类 直立牛长 向左侧生长中IAA的含量a= b + c, b> c旋转类2)J亲1 直立牛长 向光生长 向小孔生长 茎向心生长，根离心生长丄-卜片 口?cj > z. 横置类 中IAA含量及作用 ：a = b、c = d,都促进水平生长 ：av b、cv d, a、c、d促进牛长，b抑制 生长生长素的生理作用一生理作用和机理生长素的生理作用：促进细胞生长机理：促进细胞的纵向伸长二. 作用特点两重性生长素对植物生长调节作用具有两重

7、性:既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发 芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。三、分析下面曲线茎C根A裂1、不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑 制效果不同）2、同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器 官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根芽茎），也说明不同器官正常生长所要求 的生长素浓度也不同。3、曲线在A'、B'、C'点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不 同促进效果，而 A B、C三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为 10-10mol/l

8、、10-8mol/l、10-4mol/l 左右），AA'、BB、CC 段表示促进作用 逐渐降低,A'、B'、C'点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A'、B'、C'点浓度，相应的器官的生长将被抑制 分析曲线屮各段的含义 AB段：牛长素浓度低于最 适浓度时随生长素浓度的 増加,促进件用逐逝增强“ BU段：生长素浓度髙于最 适浓度时，随生忙素浓度的增 加,促逬作用逐渐减弱u羽/JC口段；生长素浓度过高，抑制生长o甲促进抑制 生长1010 io-j浓度C点，生长素的作用特点 是既不促逬，也不抑制胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输（只发生

9、在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运 输 ：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素多生长的快，生长素少生长的慢）,因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。【两重性实例】【实例1】一一顶端优势 现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。 原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受 到抑制。 解除方法：去掉顶芽。如果去掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽受到的 抑制作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条侧芽发育成技条侧芽生翟受到抑制【实例二：根的向重力性】向重力性原因：地心引力t生

10、长素分布不均匀t近地侧浓度高（C>A D>B）茎对生长素敏感性差f茎的负向重力性T根对生长素敏感性强T根的向重力性A B、C、D四个部位中，只有 D点是抑制，根的向地性没体现两重性，因为A,C两点都促进，茎的背地性体现两重性，因为B点促进，D点抑制。四影响生长素作用的因素1. 生长素的浓度低浓度促进生长，高浓度抑制生长，浓度过高时甚至杀死植物。除草剂一般为高浓度的生长素类似物。如2, 4-D2. 植物不同器官，对生长素的敏感程度不同：根>芽>茎，如图生长索谊度MV根、茎、芽对生长素的反应敏感程度曲线3. 植物组织的成熟程度不同：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4.植物种类

11、：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图（根据这一原理，一些除草剂可 以杀死单子叶农作物地里的双子叶杂草）。例如；2、4 D （此图常考）促*长生长素浓度畑小丄丿单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线五生长素（类似物）在农业生产上应用生长素类似物：由于植物体内生长素含量非常少，提取困难，但人们在实践中发现了 一些人工合成的物质（如a-萘乙酸，2, 4-D等），与生长素有类似的功能，这些物质统称为生长素类似物。（1）促进扦插枝条生根。用适宜浓度的生长素类似物浸泡枝条，枝条容易生根。扦插时保留嫩芽和叶，容易生 根（因为嫩芽和叶可以产生生长素）（2）促进果实发育（外源生长素类似物代替发育中的种子

12、产生生长素，可以促进子房发育成 无子果实）（不遗产的变异）受粉： 子房 果实（有种子）未受粉： 子房 果实（无子果实）【无子西红柿与无子西瓜比较】比较项目无子西瓜无子西红柿培育原理染色体变异生长素促进子房发育成果实无子原理减数分裂时染色体联会紊乱，不能产 生正常的生殖细胞有正常的生殖细胞， 但因没有受粉，不 能完成受精作用无子性状能 否遗传能，结无子西瓜的植株经组织培养 后，所结西瓜仍为无子不能，结无子西红柿的植株经组织培养 后，所结西红柿有种子（3）防止落花落果（保蕾保铃）：生产上常用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，达到保蕾保铃的作用。【拓展】： 在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理

13、是顶端优势。 雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由发育着的种子合成的。 番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无子番茄。 双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用2、4 D作为双子叶植物除草剂。【探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度】1实验原理植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大影响，而且用不同浓度、不同时间处理 影响程度不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最 快。2、实验方法：(1)制作插条。将准备好的枝条剪成长约57c m的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活；每一枝条留3

14、4个芽,所选枝条的条件应尽量相同。(2)分组处理：将插条分别用不同的方法处理如图1 (药物浓度、浸泡时间等可分成多组。如可分别在 NAA中浸泡1、2、4、12、24h 等）1 2蒸馆水 100t,ls/L蔡乙酸10根插条W根插条3300mg/L蔡乙酸 10根插条500mg/L蔡乙酸10根插条700mg/L蔡乙酸W根插条S 12h8 12h8 12h8 12h8 12h(3) 进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(2530C)(4) 小组分工，观察记录。结果与分析：实验结果如图 2蔡乙酸浓度/mg-U图2【结果分析】：在一定浓度范围内，随着萘乙酸浓度的增加，对山茶花插条生根促进作

15、 用逐渐增强；超过一定浓度范围，对山茶花插条生根促进作用逐渐减弱；萘乙酸浓度在400mg/L左右是促进山茶花插条生根的适宜浓度。在最适浓度点两侧， 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。【研究实验中出现的问题】：1 在正式实验前需要先做一个预实验。原因：为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。2为了使实验更准确，扦插枝条最好去除嫩芽，幼叶，防止内源激素对实验的干扰。3.本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。 无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则，如用相同的花盆，选用相同的植

16、物材料等。4. 配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。5. 在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更 精确的最适浓度范围。6. 实验的因变量是插条生根的情况，测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根 的长度。其他植物激素(1)赤霉素：合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼叶主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发和果实的成熟。 (可解除种子休眠)(2 )细胞分裂素：合成部位：主要是根尖主要作用：促进细胞的分裂(3)乙烯：合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟(4 )脱落酸： 主要作用:【注意】：合成部位：根冠、萎焉的叶片等分布

17、：将要脱落的组织和器官中含量多抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。是多种激素相互协调、共同作用的结果。 激素间的相互作用，有的是相互协同，有的是相互拮抗。【协同作用实例】 促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。【拮抗作用实例】 顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。