新上岗教师入职培训

1、新上岗教师入职培训为帮助这学期新入职教师尽快熟悉学校的根本情况、职业 学校的特点和学校制定的各项管理规章制度，提升教师的教育教学能力，更好的融入咱们学校的教育事业的开展，适应工作岗位，履行岗位工作职责，经学校研究决定给新入职的教师开一次入职 培训会。首先，我介绍一下咱们学校的根本情况：学校成立于1994年6月，经过20余年的创新开展，在2010年顺利晋升为国家级 重点中等职业学校，学校领导班子成员有赵瑞肖赵校长、X志柯X校长、刁立勇刁校长，学校设有 5个处室：办公室、政教处、 教务处、总务处、招生就业培训处，其中赵校长抓学校全面工作， 另外还分管教务处工作，X校长分管办公室、职教园区办、党、

2、妇、团工作，刁校长分管政教处、总务处和招生就业培训处的工 作，学校现有教职工84人，开设有学前教育专业、计算机应用、 互联网营销、汽车运用与维修、高铁乘务专业。其中县直二幼是 咱学前教育专业学生的实习基地， 这个专业在咱们学校一直办的 挺好，学生就业率100%学前的学生都特别抢手，每年学生毕 业的时候学校都会举办一次大型的学生才艺展示与招聘会。计算机专业的学生毕业后一般都安排到某某点通数据某某，这个公司也有好多分公司，这个就看学生的选择了； 互联网营销专业与新 迈尔合作，学生第三年到学习并且保证安排工作，月薪达：XXX汽车运用与维修这个专业的学生。高铁乘务专业与商鲲教 育集团联合办学，采用“

3、2+1 的办学模式，前两年在我校进展 文化课与专业根底课学习，第二年在商鲲教育集团的教育基地进 展专业课学习和实操训练以与订单企业实习。由商鲲安排学生就业。二、职业学校学生的特点：要上好课做好班主任工作，首先就要了解咱学生的根本情 况，咱们学校是一所职业学校，根据学生的特点如何去管理，这 是我们值得考虑的问题。首先我说一下来咱们职业学校学生特 点，他们是初三毕业没有考上高中的人，甚至还有根本没有参加中考的学生。因此这些学生普遍学习成绩不好，他们大多数人不 爱学习，不想学习，而且由于这些学生历来学习不好，身上毛病 很多，而且毛病不断，大多都是些小毛病。所以一直都是教师批 评的对象，从不被重视，更

4、甚至由于他们不爱学习，不想学习， 平时游手好闲，大多养成了不守纪律，不懂礼貌，不怕教师的坏 习惯。其中还有些学生是其家长不能管，不想管，只是特意把他 们放到学校希望学校能够管好的人。 基于这种情况我们教师在管 理学生时，不能只讲大道理，要从最低的如何做人教起，首先要 让他们懂得作为一个人最起码的要做到在家孝顺父母，在校尊重教师，要做到懂礼貌，讲卫生，守纪律。如果一个学生这三点做 好了，他最根本的素质就不错了，我们管理学生，首先就是要学 生有德。当然，教育学生的方法多种多样，各人也有各人方法， 不一定要千篇一律，只要我们本着 教育，引导，启发，规矩， 成长的思想。努力让学生去约束自已。 只要咱教

5、师本着真心爱 学生，真心关心学生成长，并把我们的良苦用心落实在实处，就 一定能赢得学生的尊重和爱戴。这些都是从比拟客观的角度去看他们的特点，但是当你接触他们从更近的距离去看的时候，会我发现他们也有自己的思想， 有自己的渴望，同时也会有很强的创新能力， 咱职业学校的学生 可能对文化根底课学起来吃力， 但他们的动手能力不一定错， 也 就是咱在平时教学中多发现学生的优点，让他们改变缺点，用他们的优点弥补他们的缺点， 让他们的优点更优。只要咱教师有耐 心去教诲他们，去鼓励他们，我想咱学生也会有很大的开展。我 特别相信一句话：越努力，越幸运。我在当学前39班班主任的时候我就经常在班里提醒大家， 明天的你

6、，一定会感激现在努力 学习的自己。三、教学工作一说到教学方面大家都知道备、讲、批、辅、考这几个教学环节。一、备课：备课直接影响着课堂教学的过程和效果，备课既要备教材又 要备学生。教学的最优化过程能否有效实施， 教案起着关键的作 用，所以咱各位教师无教案不上课。1首先，各科教师要认真学习所任学科的课程标准，明确 所教教材的教学目标，熟悉教材内容、把握重点、难点，并在此 根底上制定全册教材的教学计划，合理安排教学进度。注意：没 有填写教学计划和教学进度表的教师，会后到教务处领取。2、 备课时要在分析所教班学生情况的根底上，从能力过程、 知识技能、情感态度与价值三方面制定教学目标，要根据所教 班学生

7、的知识结构、学习能力等具体情况，认真设计教案。教案 一般含以下项目：（I ）课题、课型。（2 ）教学目标。（3 ）教学的重点和难点。（4 ） 教学课时数的安排。（5 ）教具和学具的准备。（6 ）教学过程设计。 （7 ）适量的作业安排。（8 ）板书设计。3、 教学过程的设计要表现新的教学理念，以学生开展为本， 根据所任教班的实际情况，合理设计教法和选择学法。4、教案设计要突出重点，分散难点，合理设计师生双向活动，要尽可能多地开展学生的操作训练， 根据教学班学生的具体 情况，在教学设计时一定要做到难易结合，上完一堂课让不同层次的学生都有所收获。5、平时善于不断积累教学经验，勤于反思，提倡撰写教学

8、随笔或课后记，咱们学校的教案本设计了课后记， 每上完一堂课 都要与时的完成课后记，与时总结成败得失，不断提高教学能力。6、二、讲上课:1认真做好课前准备工作，熟悉教案、备齐教学用品和教 具等物品，准时进教室上课。2、上课精神饱满，仪表端正大方，不穿奇装异服，教态亲 切自然，面向全体学生调动学生学习积极性。3、教师板书要工整规 X，层次要清楚，布局合理，重点突 出，条理清晰。4、依据教材内容，根据教学目标尽可能采用形象、直观的 教学手段和策略，鼓励学生自主探究，合作交流，充分运用多种 教学资源，尤其是要充分运用现代化教学媒体和课件开展教学活 动，突出重点，突破难点。5、课堂教学要以学生为主体，让

9、学生多听、多讲、多练，充分调动学生的学习主动性。 也就是采用“做中学 “学中做 的教学模式，鼓励学生质疑问难，启发思维，激发兴趣，加强学 法指导，培养学习能力。三、批作业1、作业是巩固所学知识的， 所以教师应按教学需要， 认真设 计、精心安排作业，同时在日常教学中要注重学生非智力因素的 培养，促使学生养成良好的作业习惯，要督促学生按时、认真完 成作业。2、告诉学生要严格按教务处制定的统一作业本完成作业， 作业本封面要逐项认真填写，保持作业本的平整、整洁。3、布置作业要有梯度，努力减轻学生过重的作业负担，科学安排、提高作业质量并且作业一定要与时认真批阅，批阅时注意多用一些鼓励性的批语，错题需让学

10、生与时改正。4、音乐、体育、计算机、汽车维修等学科教师要根据课程 目标要求，加强对学生相关技能的培养与训练。5、每学期原如此上由教务处组织有关人员开展一月一次作 业检查。每次检查从作业本整洁、作业书写与作业批改三个方面 开展检查。作业批改着重于教师批阅态度，批阅格式，错题订正 反应等情况。6、检查结果将记入期末教学考评机制。考：逐步加大专业课考核力度。 所有专业课都必须考理论， 技能操作的同时，要某某操尽量和技能鉴定对接、 实行一人授课、 多人参评管理方法。在学生学业评价方面，实行综合学分制管理， 给各层次学生提供开展空间。 平时成绩占 课堂成绩占工作纪律1、按时出勤，严禁迟到、早退、旷工，不

11、擅离工作岗位；2、 按时上、下课，严禁上课迟到、提前下课、旷课行为；上 课严禁吸烟和接打；3、 工作时间严禁在电脑上看新闻、打游戏、炒股、购物、看 视频、听音乐等与工作无关的事；4、工作时间严禁打麻将、玩扑克等与工作无关的事；5、工作日中午严禁饮酒；6、工作时间严禁串岗，聚集闲聊，讨论工作之外的事；7、凡因病不能上班者，应事先提出书面申请，经批准后方可离开工作岗位。请假需按学校相关规定履行手续。8在上班时间内因事临时外出，需写请假条，写明原因与去向，由科室主任签字交办公室留存。 凡离岗外出而未留言者，一经发现作无故缺勤处理。9、工作时间内不准带孩子上班。10、上班时间不得从事接打以外的事。请假

12、制度请假必行履行规X的书面手续，写明正当事由，并由有关领 导审批后方可生效。1事假：事假必须履行书面请假手续，来不与履行手续的 事后必须与时补办。凡未经批准擅自延长假期的，按旷工处理。 一般工作人员请假，1个工作日以内的，由本人所在处室领 导批准；满2个工作日的，由分管副校长批准。超出2个工作日以上的由校长批准。连续请事假满5天者为长假，请长假的人员须向学校缴纳代 课费，请假天数在529天的，每天缴纳代课费 20元；请假天 数在3059天的，每天缴纳代课费 30元；请假天数超过59天 的，每天须缴纳代课费50元。连续请事假满一学期，并且在下 一学期仍不能上岗的，在下次职称聘任时降低一个档次聘任。请假达到规定天数没有按规定缴纳代课费的，一律不准参加当年的年度考核和职称评定。2、病假：病假应履行书面请假手续，同时出具县级以上医 疗机构的证明门诊记录或住院病历，因情况特殊来不与履行 请假手续的，要在病假完毕前提交病历复印件并与时补办请假手 续。如需继续延长假期的，要重新办理有关手续。病假期满擅自 不上班的，相关住院手续不能按时提供的，按旷工处理。病假