四年级下册信息技术教案 3.13标志知识收集｜ 浙江摄影版（新）

1、?标志知识收集? 教学设计教学目标知识与技能：了解标志的作用 ,知道常用几种标志的含义 ,能从网上收集各种标志并进行整理与分类。过程与方法：通过上网查找 ,了解各类标志特别是交通标志 ,并通过竞赛等方法 ,加深学生对平安标志的认识。情感态度与价值观：通过了解标志的知识 ,增加学生的平安意识 ,激发学生研究标志的兴趣。重点难点教学重点：查找标志并对标志归类整理。教学难点：整理收集到的标志 ,提高学生平安意识。教学过程一、教学过程【导入】一、情境创设 ,鼓励参与 师：同学们 ,最近呢老师又在看一个综艺节目 ,但老师想让同学们猜一猜是什么节目。有同学试试吗？ 生：奔跑吧 ,兄弟！ 师：同学们是怎么知

2、道的呢？ 生：ppt上写着。 师：噢 ,同学们是看到了老师ppt上放着的奔跑吧兄弟的标志对吗？同学们的观察非常的仔细。 那么好的 ,今天呢跑男的摄制组来到了我们学校 ,想邀请同学们和老师共同来完成一期节目的拍摄 ,那同学们准备好了吗？ 生：准备好了。师：声音不够大 ,让老师听到你们的信心 ,准备好了吗？ 生：准备好了。 师：好 ,老师宣布?奔跑吧 ,我们标志知识收集特辑?现在开始把准备好的大标题用磁铁贴到黑板上。让学生以小组为团队 ,努力完成任务 ,互助互帮。学生：明白本次特别活动的要求 ,通过完成任务来取胜。 设计理念：通过创设一个学生喜欢的节目情境 ,以成立小组竞赛来鼓励学生投入到活动中

3、,勾起学习的欲望。【活动】二、主题任务之A站师：在这次的拍摄过程中呢 ,老师准备了三个任务给同学们 ,下面我们来看第一个任务 ,首先我们移动到任务地点A按一下ppt ,但是呢同学们我们在移动的路上看到前方有一个标志 ,同学们看看这个标志 ,应该怎么办？学生答复：不能通过？师：那什么情况下可以通过呢？按一下PPT出现直行标志 ,这个情况下可以通行了吗？学生：可以到达任务地点A一A站任务师：同学们你知道这些是什么标志吗？同学们思考一下 ,然后举手告诉老师。生：答复 ,教师做补充说明。师：它们都叫交通标志把纸板贴到黑板上 ,它们分别表示的含义是：禁止驶入 ,直行 ,禁止左转。第一个问题只是热身 ,下

4、面呢第二个问题来了 ,同学们 ,刚刚我们先介绍了一下三个简单的交通标志 ,那么交通标志之前有什么区别呢 ,下面呢是老师找到的一些不同类型的交通标志。ppt展示 ,又有什么相同的地方？同学们思考一下 ,答复老师。生：答复 ,教师引导。师：教师总结 ,并把禁令标志都放入到禁令文件夹 ,把指示标志都放入到指示文件夹 ,把警告标志都放到警告文件夹播放PPT师总结：红色的禁令标志告诉我们 ,绝对不能做什么禁止；蓝色的指示标志告诉我们 ,可以怎么做指示；黄色的警告标志提醒我们一些事情提醒。这些标志他们用不同的颜色、不同符号来实现不同功能。第一个任务圆满完成。【活动】主题任务之B站此局部教师讲解完演示一遍：

5、下载保存 ,分类我们要认识标志 ,就要上网去搜索标志：【任务二】1.请每位组员搜索交通标志图片 ,并下载至桌面 ,三类交通标志每类2个；2.请快速分类整理交通标志。那我们看到这个任务 ,要做几件事情 ,请学生答复。直接先上小博士的提示 ,具体讲解之后挑个最差的来解说教师引领：请学生注意电脑小博士的三点温馨提示图片筛选、保存的文件名以及新建文件夹分类。三件事情三个注意点 ,同学们都清楚了吗 ,请马上开始 ,我们来看一下谁做的最快。学生实践。教师引领：巡视学生操作情况 ,个别辅导并观察学生普遍易错的操作技能 ,发现学生的操作亮点。大概6分钟教师引领：在第一个任务中 ,你有什么困难或特别的经验要和我

6、们分享吗？出示图片筛选的PPT ,进行讲解分类方式 ,筛选 ,根据颜色来查找目标图片 ,并请同学演示 ,我们是不是要搜索的是红色 ,蓝色 ,黄色的图片 ,那用这个发方法是不是可以快速查找呢 ,那图片筛选还有其他功能吗？尺寸 ,图片类型 ,那对今天的任务 ,哪个更适合。师：出示第二章ppt。那么小博士有个建议给大家 ,在我们另存的时候是不是会弹出这样的窗口ppt ,仔细瞧你发现了什么(ppt再按一下)？生：新建文件夹。师：什么意思？生：可以直接新建一个文件夹。师：同学们以前是怎么做的。先到我的计算机里新建 ,再把图片保存到文件夹 ,可是这里直接就可以 ,是不是很方便。但是建完文件夹就可以了吗 ,

7、不可以对不对 ,我们还要双击进去这个新建的文件夹 ,这样才能把我们的图片给保存在这个新建的文件夹中 ,出示ppt,文件名另外要注意文件的文件名要让老师知道是谁做的。记住了吗。同学们加油。下载交通标志。完成的同学你要知道找到的标志是什么意思。完成的同学举手。大家都完成的差不多了 ,没完成的同学也不要着急 ,等下老师还会给时间让大家修改。下面马上我们马上移动到任务地点C ,看一下又有什么任务在等着我们。10分钟以内【活动】主题任务之C站师：在完成任务二的时候 ,我们花了比拟多的时间 ,这是由于输入法等原因造成的 ,在今后的学习中我们要进一步加强这方面的能力 ,那我们来看一下接下来的任务。每个标志都

8、蕴含着不同的含义 ,那在我们生活中 ,还有其他很多标志出示ppt下排四个标志 ,把其他标志的纸板放到黑板上 ,想一想生活中还有哪些其他标志？请学生答复。根据学生答复再提问 ,这些标志在我们生活中的作用是什么 ,放出第二个问题ppt(宣传 ,指示 ,警告)非常不错 ,看来同学们对我们生活中的标志观察的非常仔细 ,那么老实这边有六个不同类型的标志 ,想请同学们帮老师认一认 ,看看同学们的答案是不是和老实一样 ,同学们思考一下 ,然后举手答复老师。学生答复 ,教师总结 ,并出示答案。师：同学们答复的非常正确 ,那么接下来我们的终极任务来了 ,出示第三个任务相信经过刚刚这么长时间的分类下载 ,同学们都已经把自己下载的交通标志标志图片经过合理分类 ,并与其它同学分享出示ppt。这里小博士提醒大家了 ,要怎么样合理的整理文件 ,你的文件是不是整理好了呢。下面我们请几位做好的同学给大家展示一下他的图片 ,和大家分享交流一下。学生交流 ,教师点评。【讲授】三、小结手上先准备好几张要用的纸板师：同学们 ,这节课我们通过标志的三个任务 ,先通过搜索标志把搜索的纸板放到黑板上 ,然后呢把标志保存到我们的电脑中把保存的纸板放上去 ,要注意注意文件名 ,最后为了更好的保存我们的资料 ,我们要把它分类纸放上去 ,这节课我们还认