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文档简介

1、我的家在月亮上教学设计2、 有感情地朗读课文，感受文章的语言美。3、 理解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识。教学重点难点：1、 理解课文内容，体会想象的奇特有趣。2、 有感情地朗读课文，感受文章的语言美。教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、谈话导入：1、自由想象，假设有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢？2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文?我的家在月亮上?。齐读课题。二、初读课文，自主识字：1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来。2、小组内交流学习情况。3、出示要求认识的8个字，找出

2、与生字相连的词语读一读。4、指名认读生字。三、再读课文，感知内容：1、再读课文，想一想：课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣？为什么？指名读出有关句子。2、你知道“吴刚伐桂“嫦娥奔月这些传说吗？课文中又是怎样描写他们的？交流自己的看法。3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子。4、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白？四、品读课文：有感情地朗读课文，把自己当成作者，边读边想象。第二课时一、稳固复习：1、开火车认读生字、词语。2、分自然段有感情地朗读课文，读后评价。二、指导写字：1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。2、书空练习，重点指导“庭、迅、敞这三个较难的字。3、利用组词造句记住生字。4、练习写字，师巡视、评价。三、发散思维：1、读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈。2、你还知道哪些关于月亮的知识？把搜集到的资料读给大家听听。四、拓展延伸：1、用自己喜欢的方式朗读课文。2、搜集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读。3、你认为家在月亮上会是什么样子？写一写或画

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