团队拓展小游戏

1、.团队拓展小游戏(一)游戏一：乒乓球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组78人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。 2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。 游戏二：碰球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组78人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复

2、。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。 游戏三：大，小西瓜 1、游戏方法：全班分为若干组（每组78人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 2、游

3、戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。   团队拓展小游戏(二)人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。讨论

4、：1各位刚才是如何完成目标的.2刚才最关键的改善动作是什么.3大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式.4你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么.变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。教具：呼啦圈两个。性格类型测试    目标：鼓励参加者放松，介绍人们在性格方面是有差异的。过程：分发一份画有4种几何图形的复印件，指导每一个参加者选择一项最能代表他/她个性的图形。通过举手表决分别统计4个选项的总数。接下来进一步建议每个参加者认真选择与各种类型相关的细节特征。1 这类人是有智慧的，目标明确，理性，并且是一个优秀的决策者。2 这类人是坚定

5、的，可信赖的，保守的，意志坚定。3 这类人总是不满于现状，相信直觉，有冒险精神。4 这类人强烈关注性。讨论问题：1 在哪些方面人们是截然不同的。2 通过这种测试是否可将人进行划分。 3 讨论将人定型的危险性。物质要求：文字资料、投影片、图表大致所需时间：5分钟性格类型提示：观察以下几个几何图形，请选择一个最能代表你个性的，并在下面打"×"。 团队拓展小游戏(三)    这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。 目标：1 说明大多

6、数人是具有竞争性的。2 训练团队协作。3 寻求问题的解决方式。游戏过程：告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一X带有许多黑点的图片（如图1）和笔。讲述任务：每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的黑点相连，小组中第二位成员依样连点，但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，可以出示样图（如图2）。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将

7、一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。讨论：1 为什么人们会假设这是一个竞赛.2 我们能否得到双赢的结果.3 在工作中有类似情况吗.变化：可以将所有人分成两个小组，在一块写字板上进行连点游戏。所需时间：510分钟教具：样图(图2)，每个小组一幅图(图1)和笔图1· · · · · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · &

8、#183; · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · ·· · ·

9、; · · · · · ·· · · · · · · · · 团队拓展小游戏(四)形式：8人一组为最佳 类型：建立团队中的信任时间：15-20分钟适用对象：全体学员活动目的：帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。操作程序：1、培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示X。2、培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。培训师：“我

10、叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有.”全体学员回答：“准备好了！”培训师：“我倒了.”全体学员回答：“倒吧！”3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。4、在培训师做完示X之后，小组的每位成员都要来试一试。团队拓展小游戏(五)   类型：团队中的信任，信任自己的队员挑战自我安全区 时间：15分钟适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。操作程序：这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状。2、让准备做空中飞人的队员站在台上，背向队友。3、当专业教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下。4、这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法鼓励他