高中语文文言文倒装句

1、 文言句式文言句式倒装句倒装句 汉语句法成分汉语句法成分成分成分成分成分成对发生的关系成对发生的关系举例举例 主语主语 谓语谓语陈述（主谓）陈述（主谓）他他 勤奋勤奋 动语动语 宾语宾语 支配或关涉（动宾）支配或关涉（动宾）写写 文章文章（定语定语） 中心语中心语修饰限定（定中）修饰限定（定中）(新新)书书状语状语 中心语中心语修饰限定（状中）修饰限定（状中）都都写写 中心语中心语补语补语补充说明（中补）补充说明（中补）看看完完 。 。 。 。 。 。 。 汉语的句子成分的顺序，一般为汉语的句子成分的顺序，一般为（定）（定）主主状状谓谓 （定）定）宾宾 全体全体 同学同学 都都 做做 完了完了

2、 语法语法 作业。作业。（ ） （ ）在一定条件下，句子成分的顺序会发生变在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：句主要有以下几种形式： 一、宾语前置一、宾语前置 二、定语后置二、定语后置 三、状语后置三、状语后置 四、主谓倒置四、主谓倒置 谓（动）谓（动）宾宾介词介词宾宾写写 作业作业用用笔笔 写写翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者? ? 翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点大王来大王来何何操操？沛公沛

3、公安安在在？客客何何为为者者? ? 操何操何 在安在安为何为何句子的特点：句子的特点：1 1、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何”“安安”“”“何何”，它们分别作，它们分别作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作结论一：疑问句中疑问代词作宾语时宾语时，宾语前置。，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中与其他句式不同的一项是、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？ B B、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？ C C、若事

4、之不济、若事之不济( (成功成功) )，此乃天也。，此乃天也。 D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？C翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点忌忌不不自自信信。然而不王者，然而不王者，未未之之有有也。也。古之人古之人不不余余欺欺也！也！不信自不信自未有之未有之不欺余不欺余句子的特点：句子的特点：1 1、都是否定句，有否定词、都是否定句，有否定词2 2、都由代词、都由代词 (“(“自自”“”“之之”“”“余余”)

5、 )充当宾语。充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语结论二：否定句中代词作宾语时，宾时，宾语前置。语前置。否定词：不、未、莫、无等否定词：不、未、莫、无等2、下列句子与其他三项不同的一句是、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A A、城中皆不之觉、城中皆不之觉 B B、时人莫之许也、时人莫之许也 C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、未之多见也、未之多见也C翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解2 2、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？3 3、唯命是从、唯命是从4 4、唯利是图、唯利是图 结论三：用结论三：用 “唯唯

6、是是”或或“之之”把宾语提把宾语提到动到动翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读句读之之不知不知，惑惑之之不解不解2 2、夫晋，、夫晋，何厌何厌之之有有？3 3、唯命唯命是是从从4 4、唯利唯利是是图图不知句读、不解惑不知句读、不解惑有何厌有何厌唯从命唯从命唯图利唯图利词前，以突出强调宾语。这时的词前，以突出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 3、下列句中不是宾语前置的一句是（、下列句中不是宾语前置的一句是（ ）A A、 沛公安在？沛公安在？B B、 虽我之死，有子存焉。虽我之死，有子存焉。

7、C C、 唯才是举。唯才是举。D D、 尔何知？尔何知？B4、下列各句中不是宾语前置的一句是（、下列各句中不是宾语前置的一句是（ ）A A、何陋之有？、何陋之有？B B、唯余马首是瞻。、唯余马首是瞻。C C、时不我待。、时不我待。D D、马之千里者、马之千里者D1 1、何以战？、何以战？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点3 3、项王项伯东向坐、项王项伯东向坐2 2、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？1 1、何何以以战战？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点 结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语

8、前置。词前，形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向向坐坐以何以何与谁与谁2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁谁与与归归？向东向东 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。置。 例：沛公安在？例：沛公安在？ 二、否定句中代词作宾语时，宾语前二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。置。 例：忌不自信。例：忌不自信。 三、用三、用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以 突出强调宾突出强调宾语。语。 例：惟命是从。例：惟命是从。 四、介词宾语，有时也放在介词的前四、介词宾语，有时也放在介词的前面。面。 例：微斯人，吾谁与归？例：微斯人

9、，吾谁与归？ 小结：小结： 宾语前置有以下几种情况：宾语前置有以下几种情况： 1、不是宾语前置的一句是（、不是宾语前置的一句是（ ）A A、 之二虫又何知？之二虫又何知？ B B、 卿欲何言？卿欲何言？ C C、 安得广厦千万间。安得广厦千万间。 D D、 宋何罪之有？宋何罪之有？C2、下列各句，与、下列各句，与“何为而至于此？何为而至于此？”句句式完全一致的一句是（式完全一致的一句是（ ） A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？ B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？ C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？ D D、何故而至此？、何故而至此？A 定语定语中心词中心词大大 眼睛眼睛遂率遂率

10、子孙荷担者三夫子孙荷担者三夫求求人人可使报秦者可使报秦者太子及太子及宾客知其事者宾客知其事者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之一结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者中心词后置定语者 三荷担子三荷担子孙孙可使报可使报秦人秦人知其知其事宾事宾客客马之千里者马之千里者石之铿然有声者石之铿然有声者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之二结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者中心词之后置定语者 千千里马里马铿然有铿然有声石声石居居庙堂庙堂之高之高，则，则忧其民，处忧其民，处江湖江湖之远之远，则，则忧其君忧其君蚓无蚓无爪牙之利

11、爪牙之利，筋骨之强筋骨之强带带长铗之陆离长铗之陆离兮，冠兮，冠切云之崔嵬切云之崔嵬翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之三结论：定语后置形式之三 中心词中心词 之后置定语之后置定语高庙高庙堂、堂、远江远江湖湖利爪利爪牙、牙、强筋强筋骨骨陆陆离长离长铗、崔铗、崔嵬切嵬切云云尝遗余尝遗余核舟一核舟一。以乘韦先，以乘韦先，牛十二牛十二犒师。犒师。我有我有白璧一双白璧一双，欲献项王；，欲献项王；玉斗一双玉斗一双，欲与亚，欲与亚父。父。从从弟子女弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。 翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：

12、定语后置形式结论：定语后置形式之四之四 中中心词心词 定语定语 （多为（多为数量词）数量词）一（只）核舟一（只）核舟十二（头）牛十二（头）牛一双白璧、一双玉斗一双白璧、一双玉斗女弟子女弟子缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式结论：定语后置形式之五之五 中心词中心词+而而+定语定语+者者能不易其志缙绅能不易其志缙绅 一一、中心词、中心词+之之+定语定语+者者 例：马之千里者例：马之千里者 二二、中心词、中心词+之之+定语定语 例：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，例：居庙堂之高，则忧

13、其民；处江湖之远， 则忧其君。则忧其君。 三三、中心词、中心词+定语定语+者者 例：遂率子孙荷担者三夫例：遂率子孙荷担者三夫 四四、中心词、中心词 定语定语 （多为数词）（多为数词） 例：玉斗一双例：玉斗一双 小结：小结： 定语后置有定语后置有以下几种情况：以下几种情况： 五、中心词五、中心词+而而+定语定语+者者 例：缙绅而能不易其志者例：缙绅而能不易其志者1 1、下列句中不含定语后置的一项是（）、下列句中不含定语后置的一项是（）A A、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 。B B、客之美我者，欲有求于我也。、客之美我者，欲有求于我也。C C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。、太子及宾客

14、知其事者，皆白衣冠以送之。D D、军书十二卷，卷卷有爷名。、军书十二卷，卷卷有爷名。B2 2、选出下列句中不含定语后置的一项（、选出下列句中不含定语后置的一项（）A A、疆土之新辟者，移种民以居之。、疆土之新辟者，移种民以居之。B B、村中少年好事者驯养一虫。、村中少年好事者驯养一虫。C C、今战士还者及关羽水军精甲万人。、今战士还者及关羽水军精甲万人。D D、贤于己者，忌之而不愿问焉。、贤于己者，忌之而不愿问焉。D 状语状语中心词中心词我我 在教室在教室 学习学习青，青，取之于蓝取之于蓝，而，而青于蓝青于蓝。君子博学而日君子博学而日参省乎己参省乎己。申之以孝悌之义申之以孝悌之义。私见张良，私

15、见张良，具告以事具告以事。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于（从）（从）蓝蓝取、取、 于于（比）（比）蓝蓝青青乎乎（对）（对）己己参省参省以以（用）（用）孝悌之义孝悌之义申之申之以以（把）（把）事事具告具告文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由中尤以由“以以”“”“于于”构成的介词结构居多。构成的介词结构居多。将军将军战河北战河北，臣，臣战河南战河南。遂与秦王遂与秦王会渑池会渑池。得璧，得璧，传之美人传之美人。请请奉盆缶秦王奉盆缶秦王，

16、以相娱乐。，以相娱乐。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于 (在在)河北作战、河北作战、于于 (在在)河南作战河南作战于于 (在在)渑池会见渑池会见于于（给）（给）美人美人于于（给）（给）秦王秦王有时，有时，后置的介词结构中的介词后置的介词结构中的介词( (主要是主要是“以以”“”“于于”这两个介词这两个介词) )会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。下列句子不属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B B、得复见将军于此。、得复见将军于此。 C C、苟全

17、性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A 主语主语谓语谓语她她 漂亮漂亮甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中国美哉，我少年中国!何哉，尔所谓达者？何哉，尔所谓达者？安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣!我少年中国美哉我少年中国美哉!公子能急人之困公子能急人之困安在（在安）也安在（在安）也？尔所谓达者何哉？尔所谓达者何哉？主谓倒置即将谓主谓倒置即将谓语前置，大都是为了语前置，大都是为了突出谓语部分，适应突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问置句以感叹句、疑问句居多。句居多。下列句子属于主谓倒置的一句是下列句子属于主谓倒置的一句是（ ） A A、身死人手，为天下笑者，何也？、身死人手，为天下笑者，何也？ B B、且焉置土石？、且焉置土石？ C C、是可忍也，孰不可忍也？、是可忍也，孰不可忍也？ D D、子邪，言伐莒者？、子邪，言伐莒者？D判断下列特殊句式的类型判断下列特殊句式的类型1 1、君何以知燕王？、君何以知燕王？2 2、宋何罪之有？、宋何罪之有？3 3、不患人之不己知，患不知人也。、不患人之不己