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文档简介
1、怎样给新闻拟标题教学设计教学目标:1、借人民解放军百万大军横渡长江复习新闻的文体知识2、能根据新闻的特征理清新闻内容3、根据新闻内容,筛选关键信息,学会给新闻拟写标题教学设想:通过实例掌握拟写新闻的基本方法。教学方法:教师引导教学过程:一、知识点解说拟写新闻标题,是概括语段的一种传统考题。学会拟写新闻标题对解答其他试题也能起到很好的帮助作用。一般出现的考题形式有,给下面一则新闻拟写一个恰当的标题,选出适合作文章标题的一项。二、知识回顾人民解放军百万大军横渡长江这则新闻的标题为什么拟得好?它高度概括人民解放军百万大军(人物)横渡长江(事件)取得胜利这一新闻事实,“百万”突出我军阵容强大,“横渡”
2、表现我军所向披靡,锐不可当的气势。题目体现了新闻标题简洁、准确的特点。结合本课标题特点及新闻五大结构特征,我们一起来探究怎样给新闻拟标题。请给下面这则新闻拟写一个标题。三、素材【新华社5月26日电】我海监船66、26、46船编队,26日早上在钓鱼岛领海内正常巡航时,发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐四艘渔船,在十多艘日本海上保安厅船只的重重护卫下,再次驶入我钓鱼岛领海,我海监船编队,严密监视其动向,取证并严正警告、驱赶,日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。四、技巧点拨第一步:抓关键词所谓关键词,指新闻中概括性、判断性较强的词语,一般分布在新闻的导语中,有时出现在新闻的开头或结尾部
3、分。注意寻找并提取关键词,可以迅速概括新闻的主要内容,从而完成标题的草拟。如本则新闻中出现的“我海监66、26、46船编队”(海监编队),“在钓鱼岛领海内依法正常巡航时”(依法),“我海监船,监视其动向,取证并严正警告、驱离”(驱离),“再次驶入我钓鱼岛领海”(再次),“日本侵权船只,不得不迅速驶离我领海区域”(侵权、驶离),这些关键词都为拟写标题提供了重要信息。第二步:信息组合、规范表达标题的表达形式通常为:谁干了什么或谁怎么样,类似缩句中的主干。时间、地点等要素若无必要,一般不出现在主题中。也就是说,标题带有判断性,要求有两部分组成,拟题时一定要找到并找准这两部分。而这两部分中最关键的是找谁。本题的谁就是:我海监船干了什么就是:驱离日本船只。第三步:充分考虑限制概括要点或拟写标题往往有些限制条件,如字数限制,这就要求所拟标题,一定不要超过规定字数,否则要被扣分,如果有其他限制条件,一定要遵守,如本题要求字数不超过15个字。本题最终答
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