鱼我所欲也的试题及答案

1、n nl 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1鱼我所欲也的试题及答案鱼我所欲也一 课文说明本文是一篇论述道德标准和政治节操的议论文。作者以严肃的态度，庄重的 言语，阐述生死与“义”的尖系，指出“义”的价值高于生命。一个正直的人，有 道德修养的人，应当为义而生，为义而死，在必要时要“舍生取义”，而不能“见 利忘义”。不辨礼义而贪求富贵的行为是不足取的。二问题讨论1. 本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点？中心论点：舍生取义。文章用鱼、熊掌等比喻提出论点。2“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是 指什么？指“所欲有甚于生者，所恶有

2、甚于死者”。3“此之谓失其本心。"该句中的“此“指什么？指为宫室之美、妻妾之奉及所识穷乏者得我而受“万钟”4. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句 的意图是什么？强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义” 之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见 利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种 固有的善心罢了。5. 鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义。文章以鱼与熊掌设喻,是引出舍生取义的命题,同时暗含“生”与

3、“义”孰 轻 孰重的尖系。【典型例题】1、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是 什么修辞方法？作者这样写的作用何在？答：比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。2、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言？古人的看法对我们的有什么启发？答:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。说明了人宁可死去也不失去人格和尊 严这一做人原则。3、文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本卜的原因的句 子是：为宫室之美，妻妾之奉，所失穷乏者得我。4、文章表现了孟子怎么样的人生态度？答：“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与禾U 而取义，把义置于“利”

4、、“生”之上的人生态度。5、在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么？失其本心。6、文章阐述了 “义重于生”、“义重于利"的观点，读完此文后你有何见解？ 答：人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神；要保持善良的天 性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。7、本文的中心论点是（用原文回答）：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二 者不可得兼，舍生而取义者也。8、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。9、鱼我所欲也中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想 到与本文观点相尖的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不

5、能移，威武不能 屈。10、鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人 皆有之，贤者能勿丧耳。11、孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。12、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之（或为宫室之美而 受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）。13、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？（所恶有甚于 死者，故患有所不辟也。）14、不辩礼仪的接受万钟是为了 ：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 与？15、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗 受；蹴尔而与之，乞人不屑也。16、文中所指的比生命更可贵的东西

6、是指道义5比死亡更可怕的东西是指丧 失道义。17、人的本心是什么？舍生取义。18、本文使用了哪些论证方法，试举例。比喻论证、对比论证、举例论证、道 理论证。19、文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起， 这样写的好处是什么？答：给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。20、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。答：鱼和熊掌对举；生与死对举；向与今天比较等21、 写“鱼”和“熊掌” “不可得兼时？ ”取“熊掌”的用意是什么？答:意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下， 人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。22、本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。答：观点：舍生取义。诗句：1）取义成仁今日事，人间遍种自由花。2）人生自古谁无死，留取丹心照 汗 青。23、本文主要阐述了 “舍生取义”的道理。作为21世纪中学生，你怎样理解 这个“义”字？答：能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等24、作者在文中