幼儿园大班班级训练教学工作方案

1、幼儿园大班班级训练教学工作方案幼儿园大班班级训练教学工作方案1 一、教学训练工作 (1)数学训练 本学期我担当大班数学老师，说句实话在数学训练方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高

2、矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。 (2)三维国学训练 经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读力量，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。 二、保育工作 (1)常规训练 常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生训练。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，

3、留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生训练，通过训练，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生训练工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯训练我也没有放松。如通过本学期的督促训练，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧需要加强幼儿的自控力量。 (2)保育训练 在幼儿开展活动中，我.对幼儿进行劳动训练，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我服务力量，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理力量得到了很大的提

4、高。在培育幼儿自我服务力量时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增加了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮番当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也赐予充分的确定，大大鼓舞了幼儿的劳动主动性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能主动关心他们做一些家务，他们感到非常兴奋。 三、情感训练工作 改正幼儿不良习惯、培育良好习惯 培育上进心，形成良好的学习习惯对于一些力量差的幼儿，我便请力量好的幼儿对其进行关心，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕

5、呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小伴侣的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。 四、家长工作 对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予准时的建议和看法，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的训练。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园训练的全都，更好的促进幼儿的进展，而本班家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项

6、活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。 五、将来工作 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，全面性，个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是盼望自己有所提高，学的更多一些。

7、用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的老师更应当不断学习，信任经过我的努力将得到更好的进展，取得更大的进步。 幼儿园大班班级训练教学工作方案2 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持

8、幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让

9、幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 (1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区

10、角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的看法。 个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学

11、的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 2、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳

12、他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 3、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生 活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。 4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程

13、中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。 二、教科研工作 1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周训练教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整训练策略。 3、指导年段老师写好逐日

14、活动方案，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 幼儿园大班班级训练教学工作方案3 刺眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别而又有意义的学期。本学期开头，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要开头为上学校做好各项行为和心理上的预备工作；作为老师，我们也感受到了沉重的责任使命，开头为孩子是否在幼儿园做好了充分的学问、技能的预备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。 一、本班状况分析 本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿

15、在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能关心有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达力量较好，能清楚的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能关心老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面进展的强度不同，所表现出来的力量参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生明显很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学学问较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理力量、表达力量、倾

16、听力量上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，实行具有针对性地训练方法，使他们能够健康欢乐的成长 二、指导思想 本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室的工作方案，紧密结合我园教研方案思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和进展水平切实抓好班级训练教学常规管理;本着谦卑的看法提高自身的训练教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 三、详细目标及解决策略 （一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。 1通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。 （1）利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同争论幼儿怎样做才

17、是文明的行为，并制定相应的内容。 （2）和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意识。 （3）定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。 2运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。 （1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。 （2）设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的力量和阅历。 （二）幼儿能够大胆、清晰、连贯的进行讲解并描述，不断提高幼儿的讲解并描述力量及语言运用水平。 1通过活动激发幼儿想说敢说的爱好。 （1）每天给幼儿有谈天的机会，鼓舞幼儿自由讲解并描述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲解并描述

18、阅历 （2）通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积累和语言表达力量的提高。 （3）利用教材美好的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读爱好，为提高语言力量供应关心。 （4）向幼儿推广一般话，提高幼儿语言交往的意识和力量。 （5）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。 2开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达力量 （1）通过生动的故事来提高幼儿复述及讲解并描述的力量。 （2）通过看图讲解并描述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的讲解并描述表达力量。 （3）定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。 （4）利用区角活动，熬炼幼

19、儿的语言表达力量，如：图片联想、故事接龙、大事描述等活动提高幼儿清晰完整讲解并描述力量。 （5）利用晨间活动，让幼儿讲解并描述生活中感爱好的大事，提高幼儿运用语言的力量。 3为幼儿供应机会获得说的胜利体验 （1）每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿供应用语言表现的机会。 （2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增加幼儿讲解并描述力量。 （三）加强幼儿各项常规，提升幼儿自主服务的意识。 1、奖罚分明、明主、幼儿相互监督的形式，让幼儿参加到常规管理中，在互帮互助的形式下增加常规意识。 2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿熟悉到常规训练的重要性，并渐渐把握肯定的常规

20、。 3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人关心的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的'主动意识。 4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。 （四）强化幼儿生活自理力量与营造良好的训练环境。 1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造平安、舒适的生活环境。 2、连续教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高。 3、每天留意检查幼儿的喝水量，依

21、据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理力量的培育。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进行有针对的训练。 （五）让家长成为我们工作的支持者与参加者。 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关怀孩子在数字、语言、美术等方面的学问水平。表示情愿主动协作老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养力量的培育。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，宣扬家教科

22、学学问、指导方法，介绍家教阅历经。 4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。 6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成长册、个别谈话等形式准时向家长反馈教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面进展。 （六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。 这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将

23、其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手力量的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。 1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。 2、进行长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的仆人，自主地搜集各类毛线。 3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。 （七）重视幼儿平安工作，提升幼儿自我爱护意识。 1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的

24、危急状况。 2、加强常规的管理,避开幼儿在日常的训练教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 3、引导幼儿熟悉几种常见的危急标记，并能学习依据不同的标记和信号作出反应，爱护自己的身体。 4、幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关。 5、在进行户外活动和猛烈运动前后，做好充分的预备工作和放松运动，以免突发平安大事发生。 6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣扬工作和日常管理工作，做到提示幼儿准时添减衣物、多喝水以及卫生工作。 四、月工作支配 九月份 1布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。 2做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 3定制本学期各项方案、班务工作方案、家长工

25、作方案、月工作方案 4稳定幼儿心情，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌训练 5.学习大班操，有精神的学操 6.“老师节”系列活动的开展 十月份 1做好家长开放日的各项预备 2落实“故事大王”的评比活动。 3、国庆节节日训练 十一月 1幼儿半日活动开放 2跳绳竞赛 3小小运动会 十二月 1开展元旦主题活动 2家长工作沟通 3庆元旦活动 一月 1各项工作总结 2家长调查问卷 3、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。 幼儿园大班班级训练教学工作方案4 一、状况分析 本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基

26、础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的训练，是我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻学前训练纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务方案，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，主动引导。把握训练的时机，并制定主动生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务以及实施措施。 合理支配日常训练教学活动，详细措施如下： 1、制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学方案及班务方案。 2、制造和