2022年跟岗学习总结

1、高品质文档2022年跟岗学习总结 跟岗学习已经结束多日了，但我仍旧沉醉在跟岗学习的日子里，回味着，感动着，思索着。回想这20天，有艰辛，有轻松；有苦恼，有欢乐；有失败，有胜利；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢乐。这将是我终生无法忘记的一段记忆。这短短20天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和力量都有了很大的提升，我的收获是巨大的。 一、人格魅力，折服我心 初到跟岗学习之地的第一天，我们已感受到“工作室”主持人丘红慧老师和“工作室”所在学校李红怀校长的迷人魅力，他们谦逊真诚、平易近人、热忱好客又风趣幽默，令我们感到可亲又可敬。一位是广东省名校长，一位是广东省名老师，身份不俗，地位不低，但他们

2、没有一点架子，是那么的平易近人、和气可亲、谦逊有礼，真是难能珍贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为两位导师的高尚人格和师德所深深折服、深深感动。李校长，虽为一山区学校之长，但他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀宽阔，忧国忧民。他以教书育人为己任，治校以人为本，敬重学生的生命个体，以“我能行”为校训，激发师生的信念和潜能，培育学生的健全人格，为学生的终身进展打下扎实的基础。同时，他关怀老师，时刻将老师的疾苦记在心里，努力为老师排忧解难，赢得了全校师生的全都爱戴。“实小”学生中流传着一句童谣：“学校是我家，李校是我爸”。从这句童谣可以知道李校长在学生心中的地

3、位，他真不愧是一位有远见、有爱心的校长。而我们的导师丘红慧老师，虽然已经是省的特级老师和名师，但她特别谦逊有礼，她经常对我们说自己只是一个“主持人”，感谢我们到他们学校传“经”送“宝”。看，丘老师是多么谦逊啊！而更令我们鄙视的是丘老师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和她一丝不苟、严厉仔细的工作作风。每天，丘老师都比我们早到工作室，比我们晚离开工作室，她不但要指导我们学习，还要兼顾学校的工作，每天都忙得像陀螺转。但她每天都总是精神抖擞布满干劲，好像有用不完的劲儿，我们从没见过她露出倦容。我们惊异于她旺盛的精力和充分的干劲，禁不住问她为何总是那么有干劲不觉得累。答曰：她在享受工作，所以不觉得

4、累。啊！一切尽在此言中。这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！ 两位导师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼。我们都以他们为榜样，努力向他们学习、靠近。 二、专业引领，助我成长 丘老师为使我们学有所得，她细心拟定了跟岗学习方案，在这短短的20天里给我们支配了很多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。为了提高我们的理论水平，丘老师分别请来了广东训练综合版编辑部主任潘孟良、肇庆市小语会会长伦仲潮、怀集县训练局教研室副主任黎斯禹、广东省特级老师肇庆名师杨晓红、广东省特级老师全国优秀老师曾伟玲等专家、学者给我

5、们做讲座。这些专家、学者内容丰富的精彩讲座从不同方面赐予我启迪，让我受益良多。 首先，广东训练综合版编辑部主任潘孟良的从编辑角度谈训练论文写作的规范化的讲座，让我们了解了广东训练综合版的栏目结构和特点，知道了我们“语文老师的写作方向”；懂得了“如何看待教学论文”、“如何写好教学论文”、“如何发表教学论文”；更让我们知道了“训练教学论文写作存在的典型问题”、“新时期教学论文需要具备的品质”、“训练教学论文写作的基本要求”、“易让编辑认同的三种论文风格”、“征文写作应留意的问题”及“训练教学论文写作的常识”。潘主任生动详细的讲座让我茅塞顿开豁然开朗，不但让我学到了许多训练教学论文写作的学问和投稿的

6、窍门，更增加了我写作投稿的信念。其次，肇庆市小语会会长伦仲潮的着眼学生的将来进展，扎实地开展口语交际教学的讲座，则让我知道了口语交际教学的重要性和必要性、口语交际教学的基本特点、基本要则、教学的方法与口语交际训练的途径和检测评价方法等等，使我对这个版块的教学有了更深刻的熟悉。再次，广东省特级老师肇庆名师杨晓红老师的学校语文阅读教学研讨的讲座，让我了解了“阅读力量的三个层次”、“课标中关于阅读教学的要求”。她结合近几届全国阅读教学大赛的所取得的成果和存在问题作了具体的阐述，让我对学校语文阅读教学中的存在问题和课改背景下的阅读教学趋势有了清晰地熟悉，也让我对现今学校语文教学研讨的热点有了个清晰地熟

7、悉，使我明确了讨论的方向，有的放矢。同时，她的讲座也使我熟悉到“语文老师是阅读教学改革的关键”，增加了我们的历史使命感和责任感。再有，怀集县训练局教研室副主任黎斯禹的训练科研的几个问题的讲座无异于一场准时雨，化解了我心中的万千怀疑。虽然我们今年5月在广东第二师范学院集中学习时也听了名师关于课题讨论的专题讲座，但我们许多学员没有实操阅历，所得到的都是一些感性的熟悉，体会不深。轮到自己实际操作时，就感到无从下手了。我们虽然初步拟定了课题讨论的方案（开题报告），但心中还是一片茫然，不知道自己的选题对不对、切入点妥不妥、可操作性强不强，不知道如何拟定实施方案、如何开展讨论工作、如何收集课题资料、如何撰

8、写结题报告等等。而黎主任的讲座则再次让我熟悉了课题讨论于老师专业进展的重要性、知道了老师开展课题讨论应“树立六种意识”、“注意三个结合”、“坚持三个为主”、“认同三个观点”，更让我们知道了“申报课题的基本程序”，知道了选择试验课题的方法、原则和策略，懂得了如何“制定实施方案”、“做好课题报告”、“收集和整理课题讨论资料”等等。黎主任这个讲座针对性特别强，就像为我们度身订造的，拨开了我们心头的迷雾。还有，广东省特级老师全国优秀老师曾伟玲为我们做的走进古诗词教学讲座，给我们带来了古诗词教学的新理念和胜利阅历，为我们打开了古诗词教学的一条探究之道。现在，很多地方在开展经典诵读活动，大家都在探究如何让

9、我们的国学经典在孩子们身上传承，以提高学生的文化素养。在这方面，曾伟玲老师所在的四会市周开泉学校做了多年的探究，他们的古诗词诵读经过多年的讨论取得了丰硕的成果，积累了丰富的阅历。这次讲座，她向我们介绍了他们学校开展经典诵读的阅历和详细做法，并向我们介绍了他们探究出来的古诗词教学的基本模式，使我对经典诵读和古诗词的教学有了深刻的熟悉和体会。而作为导师，丘老师也同样带给我们惊喜。她给我们作的学科教学与多媒体的有效整合的专题讲座令我们赞叹不已，佩服万分。她从“什么是多媒体技术”、“当前学科教学与多媒体技术有效整合存在的问题”、“如何有效地整合学科教学与多媒体技术”、“学科教学与多媒体技术有效整合的案

10、例”等方面作了具体详细的阐述，使我对教学中多媒体的使用有了全新的熟悉。她在阐述过程中向我们展现了很多教学的课件，其中就有她获得过全国教学课件制作评比一、二等奖的作品只有一个地球和植物妈妈有方法两个课件。这两个课件的构思之妙、制作之精、画面之美、容量之大、使用之便利都大大超出我们的想象。与丘老师制作的课件相比，我们所制作的课件简直不值一提，根本不行同日而语；在这方面与丘老师相比，则她已经是专家，而我们则连学校生都不是，她技术超群，而我们只懂雕虫小技而已，相差远已。而更令我们感动的是，她不但教我们怎样制作这些课件，更把她细心制作并获大奖的课件无偿送给我们使用，这是多么无私啊！ 这些内容丰富的讲座，

11、大大开阔了我的视野，增长了我的见识，更新了我的观念，更实实在在地提升了我的专业学问水平，为我日后提高训练科研力量和教学力量制造了条件，为我的专业成长打下了基础。感谢丘老师为我们所作的支配，让我有幸熟悉了那么多专家，学到了这么多的专业学问。 当然，丘老师为我们所作的不只于这些讲座，更在于学习过程中对我们课堂教学实践的指导。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了几节课，大家都得到了实实在在的熬炼。在此过程中，丘老师赐予了我们细心的指导。她仔细地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。还记得，我

12、的第一节课上得一团糟，但丘老师没有半点不满，她不断地鼓舞我，给我信念，并真诚地提出修改意见，使我满怀信念地投入到第二节课的预备中。在丘老师的鼓舞、指导和同伴们的关心下，我上的课一次比一次好，教学力量得到了实实在在的提高。对其他学员，丘老师同样热心地指导。她每天都和我们一起，指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课，几乎每天都是最终一个离校。她为了我们操透了心，甚至连自己家都顾不上了，真令我们感动。 另外，丘老师还请来了怀集县训练局教研室的莫美雄主任指导我们修改课题讨论方案（他主管全县中学校的课题讨论工作）。莫主任像大哥一样热心地关心我们，他白天要上班没有时间，他就利用晚上和早上上班前的时间指导

13、我们。他很有急躁地一个一个指导我们修改方案书，直到我们明白怎样修改为止。他关心我们把学到的课题讨论的理论学问转化为实践操作的力量，我们都很感谢他。 三、团结互助，共同进步 在这20天的学习生活中，我们十来位学员形成了一个团结合作的团队，大家在学习上、生活上相互照看，相互帮忙，彼此取长补短，共同进步。 在学习期间，我担当了我们学员的第一节研讨课。这节研讨课听课的老师除了我们学习所在学校的语文老师外，还有其他乡镇的语文教研员和骨干老师，更有广东省特级老师肇庆名师杨晓红老师，这给了我较大的压力。因为我有很长一段时间没上课了，而且我们的学习活动支配得很满，白天学习晚上写跟岗日志、读书笔记等，留给我备课

14、的时间很少，好在有同伴们的关心。 跟岗学习的第四天，我花了一晚时间备好了初案（忙到凌晨三点），第二天上午我把我的教学设计说了一下，然后全体学员就集体帮我修改。整个上午大家都乐观地参加争论，纷纷提出修改意见，我则边听大家的意见边修改教案和课件。就这样，大家始终忙到中午十二点多才收队，大家的这种团队精神深深感动了我。当天下午第一节，我进行了第一次试教，结果糟糕透了，语言乏味，表情生硬，应变不足，调控不力，流程不畅，我一下子没了信念。但同伴们都鼓舞我说，我那么长时间没上课，而且预备时间那么短（我连教案都还没熟识），学生也没见过，能上成这样已经不错了。我们的导师丘老师告知我说，他们学校的老师说，我这样

15、仓促预备，第一次与学生见面就上课，能上成这样已经很好的了。我听了同伴们和导师的话，心里感到了一丝劝慰。接着，大家再次帮我备课。她们依据我试教时表现出来的不足之处真诚地提出改正意见，我把她们的意见一一记录，以便改进和克服。与此同时，有的同伴还在我的手提电脑里帮我修改教案和课件。同时，我们征询了一下丘导师的意见，然后依据导师的意见又作了进一步的修改。就这样，我们始终忙到傍晚五点多才收队。在接下来两天自修时间里，我也没一刻空闲。我连续完善教案和课件，并自己试教，试教完后，又再次修改了教案和课件。在此期间，杨老师和闫老师给了我很大关心，她们一句一句地帮我斟酌词句完善教案和课件。特殊是闫老师，她不厌其烦

16、地一句一讲教我用一般话说教案中的每一句话，培育我的语感。这是何等的热心啊！怎不叫我感谢万分？ 最终，在这群热心的同伴的关心下，我顺当地完成了这节研讨课的教学。课后，据同伴们反映，我这节课比试教那节课好多了，我也感觉如此。但是我很清晰，我的这节课离“好课”差远了。特殊是观看了特级老师凌琳老师的识字教学课并倾听了杨晓红老师的阅读教学专题讲座后，我深刻熟悉到自身素养和自己那节课的不足之处。但重要的是，我经受了这样一个磨课的过程，对课堂教学有了更深刻的体会和熟悉，陈旧的教学观念有所转变，教学力量得到了切切实实的提高，这是最令我快乐的。当然，这一切都要归功于我们那班热心的、团结的同伴们，是她们给了我信念

17、，给了我士气，给了我无私的关心，使我顺当地完成了这个光荣的任务，真心感谢这群漂亮的同伴们！同时，我更要感谢我们的导师，她每天都忙前忙后为我们供应全方位的服务和关心，不但为我们供应了学习、讨论、备课、上课所需要的条件，更时时赐予我们鼓舞和指导，真是一位尽职尽责又温顺可亲的导师。 就这样，我们在整个跟岗学习期间，无论轮到那位学员上课，无论是在“工作室”所在学校上课，还是到其他学校沟通，无论是上常态课还是展现课，我们都是这样群策群力，不遗余力，有的帮忙修改教案，有的帮忙预备教具学具，有的帮忙查找资料，有的帮忙制作课件（我常常帮学员们制作课件、解决电脑问题），大家团结全都，相互鼓舞，相互关心，大家在互

18、助中共同进步，共同提高，收获良多。 四、珍惜机会，勤学苦练 能参与这次骨干老师省级培训班于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会，我是特别珍惜的。通过第一期的理论学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践力量的绝好机会，所以我特别珍惜这次跟岗学习的每一天。每个专题讲座，我都用心听讲并仔细做好笔记，并在沟通环节乐观向专家请教，同时把每个讲座的课件拷贝下来以便课后学习（并发到工作室的共总邮箱便利大家学习），每个讲座都带给我新的理念、新的思索。而学员们的每节课，我总是仔细观摩并做好听课记录，晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学胜利之处，吸取他们的胜利阅历,反思自己

19、与他们的差距。这样，从各位学员身上我学到了许多胜利的教学阅历，也更清晰地熟悉到了自己的不足之处，明白了自己努力的方向。而在两次到其他学校的沟通学习中，我感受了浓浓的训练科研气氛，共享了他们的优秀的训练科研成果，学习了他们先进的训练科研阅历，受益匪浅。孔子曰：“三人行必有我师”，此话不假。始终以来，我的一般话发音都不准，我始终苦于没人指导。而在这次同行的学员当中，刚好有两位是省级的一般话水平测试员。我意识到这是提高我一般话水平的千载难逢的机会，于是我常常利用晚上的时间跟其中的一位一般话水平测试员闫妍老师学习一般话。我跟着她从声母和韵母学起，请她一个一个地帮我正音。没想到闫老师特别热心，她不但没嫌弃我占用了她珍贵的时间，还不厌其烦地特别急躁地一个一个地订正我的发音错误，并努力培育我的语感。在她的热心和急躁关心下，我的一般话发音比以前精确多了，语感也好多了。这是我这次跟岗学习的一大收获，感谢这位热心的同伴。而这次学习我的最大收获，莫过于教学力量的提高了。经过几节课的磨练，我钻研教材的力量、教学设计的力量、课件制作的力量、课堂教学的力量等等都有了较大的提高。 总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。