江苏省高三语文专题复习教学案-散文阅读之内容要点概括题1-无答案

1、装订线铜山区夹河中学2022 2022学年度 第二学期 高三年级语文教学案课题：散文阅读之内容要点概括题编制人：曹凡审核人：张杰课时：1教学目标：1. 掌握归纳概括内容要点、概括主旨题的根本方法和审答标准2. 类题精炼，提高归纳概括的能力教学重难点：掌握分析局部句段作用题的知识、方法和标准要求，提高能力教学过程集体备课局部学生活动局部个性备课一、咼考题回放：1、 阅读?麦天?，完成题目：2007江苏高考，文章见?步步高?174页文中叙写了如今关中“麦天的哪些变化？这些变化说明了什么？(6分)答案 女看娘的交通工具变了，麦客少了，收麦子用收割机了，收麦子的时间 缩短了 表现乡村在向现代化开展(或

2、“表现了农村的进步)2、 阅读?上善假设水?，完成题目.2022江苏高考，文章见?步步高?175 页文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶，作者这样评价的理由是什么？(6分)答案 因为都江堰的建造，理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓方法科学：“低作堰、深淘滩“分四六、平涝旱 成效长久：至今仍发挥灌溉、防洪的作用表达了 “上善假设水的哲学思想解析 从第二段开始，抓住关键句，理清作者对都江堰的赞美是从哪几个方面 进行的二、掌握归纳概括内容要点题的相关知识一归纳、概括的根本方法(1) 摘取法需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子这些重要词语往往嵌在主要语句中，重要句子又常常出现在文或段的首或尾

3、或中间归纳时需把这些词语或句子摘录出来(2) 合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容(3) 舍取法 需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括答复其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃 文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取在考试过程中，更多的是借助相关的词句标志来归纳、概括由于概括能力试题突出了对文早首句、结尾句、中心句、关键词句等方面的考查，在多数情况下， 文本中都会有一些词句在归纳内容要点时是可以利用的这些标志性词句往往具有很重要的提示概括作用，常常是提炼段落层次或全文内容要点 或中心思 想的依据归

4、纳内容要点可以利用的标志性词句包括文章的标题、 重要的词语、 段落中心句、首括句、概括句、总结句、过渡句等等它们往往与文章的内容要点、 中心思想密切相关因此，在归纳、概括阅读题目 时，应留心这些词句，进而理解文章的内容集体备课局部学生活动局部个性备课装订线二掌握答题的根本要求：准确、全面“答准答全，不仅是对文本信息题的要求，也是对整张试卷的要求，反映了一种答题境界要做到这一点很困难也很复杂，它对答题者的思维品质 提出了较高的要求这里，我们只能从微观的角度，从做题实践当中提出几点 考前须知，以便考生逐渐到达“答准答全这一要求1注意筛选的氾围有的题目筛选的范围很明确，但多数考题没有明确的筛选范围，

5、只提供了题干原句，这时，确定筛选范围对于答全要点至关重要一般而言，确定筛选范围首先要遵循“就近原那么 但凡题干语句所在的地方，均是答题要点密 集的地点确定了这一范围，就掌握了主要答题点其次是适当扩大筛选范围，这个较大范围是指题干原句或原句中的关键词语出现的其他地方，剩下的答题要点有可能在这些地方2 注意内容的层次当筛选范围确定后再出现答题要点不全问题，恐怕就与未把握好内容层 次有关了 一般而言，要对信息集中的段落仔细阅读，划分层次，分层提取要 点，这样才可以保证要点不遗漏3.注意整合、概括的方法大多数考生做此类题一般采用直接摘录法，这种方法用在某些题的某个 要点上是适宜的，但大多数试题的多数要

6、点是不能用这种方法的解答此类题靠的是对某些关键词语的组合，换个角度的转述，用一个更“上位的词加 以概括；有的那么需要自己挖掘概括记住：全用原文的话太呆板，全用自己的话太危险，原文的话与自己的话相结合最保险4要有“因分赋点意识这种题不像其他题 1点2分，而多数情况下是 1点1分，甚至答满6点 才得4分.因此要根据分值的多寡来大致确定要点的数目三有针对性地掌握思想感情概况题、特点概括题、原因概括题三种题型对散文思想感情的考查是高考散文阅读的一个重要方面，尤其是对情感 的分析概括，屡次出现在高考试题中答题时首先会从文段中摘引直接表达情感的词语，其次，对无法直接提取的文字，要善于通过人物的语言、动作、

7、 心理等描写来概括.另外，要会根据人物所碰到的人或事来进行推断答题时还要注意使用相应的情感词语，如赞美、批评、期望等；有时情感是复杂而 变化的，也要予以注意特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点特征，是概括题的常见题型之一 特点题的概括区间一般较大，不只在一段中 答案语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取，多数情 况下需要用自己的语言概括对人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面原因概括题的特点：题干呈现的往往是作者的观点或结论，要求筛选、概括出作者持该观点的理由或依据答题时要有两个意识、两个结合原那么：1两个意识：一是因果意识 要善于由果溯因，一果多因 二是层次意识对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要保证2两个结合原那么：一是就近原那么和分散原那么相结合范围区间在概括题中特别重要凡题干语句出现的地方，往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近思考还有一两个要点在离题干语句较远的上下文，这时，可适当扩 大搜索范围二是显性要点与隐性要点相结合概括题一般