幼儿园保教教学工作方案3篇

1、幼儿园保教教学工作方案3篇幼儿园保教教学工作方案 篇1 一、指导思想 以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，围绕园务工作方案，本着“一切为了孩子”的办园宗旨，着眼“健康、欢乐、活泼、向上”的办园目标，遵循“塑造品牌、彰显特色、多元进展”的办园思路，育人为本，科学管理，促进进展，使机关幼儿园成为省市先进园所的典范。以制度办园，文化立园，科研强园、名师兴园的办园宗旨，探究幼儿训练的真谛。 二、工作目标 1、突出人才优势，形成“体验课程”、“科研课题”、“主题活动”和“环境训练”特色，以保教质量为核心，以提升老师训练教学艺术为关键，以科学管理做保证。 起步阶段：科学、规范、优质； 过程追求：一

2、流、创新、卓越； 目标成效：孩子进展、家长满足、.赞扬、老师布满职业美好感。 2、打造品牌，副实省级示范园。一切训练教学行为、规范根据省级示范园的标准执行，根据科学规律践行、创新。 三、详细工作及措施 （一）保育工作 1、增加保育服务意识，提高保教服务质量。根据幼儿园训练指导纲要和幼儿园工作规程要求，制定并规范幼儿园一日活动要求，既要细心护理幼儿，又要避开过度爱护和包办代替，依据年龄特点逐步培育幼儿自理和独立生活的力量。对特别儿童进行心理疏导、耐烦细致的照看和训练，使每个孩子健康欢乐的成长。 2、加强规范操作力度，提高娴熟操作力量。娴熟把握保育员的职责与工作细则，做好每天的常规工作：入园、离园

3、，盥洗、入厕，进餐、喝水，午睡、起床，帮助老师做好户外活动、嬉戏活动、训练活动；每周的常规工作：大扫除1次，包括擦玻璃窗、消毒玩具等卫生工作，每周2次清洗消毒幼儿擦手毛巾；每2周的常规工作：日完晒垫被1次；清洗幼儿被单或被套1次。坚持做到每日一查、每周一公示、每月一小结，增加工作的透明度和规范性，提高娴熟操作力量。 3、树立平安第一思想，增加平安责任意识。层层签订平安责任状，班级保教室-业务园长，逐级负责。全园对幼儿进行平安训练，强化各项平安检查，准时消退平安隐患，杜绝重大事故发生。 4、保教合一协作协调，引导幼儿健康进展。纲要中给予了保育员新的角色定位“保育员也是训练工，其行为同样对幼儿具有

4、潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施训练，与老师亲密协作，引导幼儿健康进展。”保育老师除了协作班级老师发放学习材料、组织活动以外，还对幼儿进行学问的传递，学习习惯的规范等。孩子吃午点时，主动介绍食品的名字、味道、特色，激起孩子的食欲。在协调、支持、帮助、平安、保健方面彰显独特，而且针对幼儿留意力短暂的特点和个体需要，帮助老师赐予幼儿学习关心和习惯的养成。 （二）常规训练教学工作 1、一日活动课程化，努力做好一日常规活动。深刻理解“一日活动皆课程”的理念，科学、合理地支配和组织一日生活。仔细执行幼儿园一日活动要求，结合“一日活动作息进度表”科学、规范地组织好一日活动。本期以活动促规范

5、、科学，组织好中班、小班、大班、小小班各年龄层面的讨论、观摩活动，加强对一日生活、学习各环节的讨论、评估，每次活动有方案、有总结，有听、有评、有反思。上好各领域课程，以嬉戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的进展。依据儿童进展的实际需要，制订训练方案和组织训练活动，进一步更新训练观念，提高训练技能。值日领导和老师留意巡查发觉问题准时沟通和规范。由于对孩子来说，年龄小，一切布满新颖、潜能需要开发、习惯需要养成；对老师来讲，既要有博大的爱心、呵护幼小的童心，又要体现老师自己就是最好的课程资源，如观看的敏锐性、推断的深刻性、过程中的才智积淀和思想孕育以至灵感的勃发，才能很好地完成课程给予的使

6、命。 2、一日生活规范化、音乐化，用孩子们最喜爱的儿歌来规范幼儿日常行为，管理幼儿一日生活、调整孩子行为状态，用孩子们喜爱的音乐调整幼儿心情。 幼儿园整理了一套幼儿生活儿歌：入园、漱口.离园，儿歌的内容通俗易懂、朗朗上口，孩子们很快就能记住，每个活动前和他们一同温故关心他们在活动中规范自己的行为，是自己成为一个文明的小伴侣。除此以外我们还将在早晨播放轻松动听的音乐、悦耳的儿歌，使幼儿一进园就感受到轻松、自然、舒适的音乐艺术环境；在幼儿进餐时，一段抒情、旋律美丽的轻音乐，使幼儿食欲增加，也有助于幼儿汲取食物；在幼儿进行户外体育活动时，依据不同的活动项目，选择相应的音乐。幼儿午睡时，抒情、节奏慢的

7、音乐，营造宁静气氛，使幼儿尽快入睡用音乐调整孩子行为状态。我们还将查找一些美丽的音乐作为拍手曲、洗手曲、喝水曲、排队曲休息曲等，假如老师在这时能协作音乐做一些相应的动作，如：拍手、洗手、踏步、喝水、睡觉等姿态，让幼儿领悟当前音乐所表达的意思，并能快速做出反应，以调动孩子们的心情。让幼儿体悟音乐美、生活美，享受审美的.愉悦，当然还有讲故事、看适当的卡通或故事片等。老师在用音乐管理幼儿的同时更要用爱心、细心、耐烦来理解和倾听、观看幼儿发觉其闪完点，用歌声、琴声、笑声来陪伴幼儿的一日生活。 3、主题活动专业化，让孩子在轻松的环境中乐学、爱学 （1）主题活动指的是领域课程和综合课的主体训练活动，为儿童

8、创设丰富的环境，如铺有童话般的活动区，梦幻般的美工室，卡通般的图书室等等，这些区域宽敞、温馨，孩子们可以在里面宁静、融洽和欢乐地活动。幼儿园是一个可以支持.互动、探究与学习的容器，环境有丰富而深刻的训练内涵，一切方案活动都以环境创设为基础。把环境的训练价值摆在整个训练价值取向的一个重要位置上，环境本身是重要的训练资源，幼儿园应充分利用现有条件，为幼儿创设漂亮而宽松，布满沟通和互动气息的环境，无论是室内墙面的设计，物品设备的摆放，自然角的布置，还是室外大型玩具的造型，颜色的选择，花草树木的栽种、生态园区动植物的养护都以激发幼儿探究自然，参加活动为动身点，让环境真正成为幼儿园的第三位老师。 （2）

9、训练是艺术，是专业学问型的人才能担当的责任和使命。主题活动宜采纳新奇活泼、丰富多彩的方式，运用奇异好玩的表现手段，亲切温柔的教学看法，触动幼儿的心弦，使他们在一种新颖、亲切的氛围中学习。幼儿在学习中感到惊异、好玩、轻松、舒服，有效地调动幼儿参加学习的主动性、主动性和制造性，感受到学习是一种享受，希望学、制造性地学，会学、会思，为高一级学习和终身学习奠定良好的基础。 4、加大对每周活动支配和班级主题墙的创设和检查力度。结合学期方案、月主题，周周分析、月月检查，周活动支配是否体现纲要思想，是否体现年段特点和教材意图，备课是否与支配全都并富有制造性，大力提倡电脑备课，电脑管理班级，建立班级群、个人博

10、客、班级网站内容。 5、深化学习、落实纲要精神，把儿童的进展放在第一位。新纲要的训练内容相对的划分五大领域，在教学中把各个领域的内容相互渗透，从不同角度去促进幼儿的情感、看法、力量、学问、技能。充分了解每个孩子，对不同阶段的幼儿实行不同的教学方法因材施教，能理解五大领域的目标及要求，以嬉戏为基本活动，敏捷的查找质料，给幼儿一个正确的学问和一个探究的空间、一个表现和制造的机会，让幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说，在课堂中能亲自体验和操作，发挥其思维和探究力量，能敬重幼儿的权利、个性特征、进展水平、学习特点，真正促进幼儿的全面进展。 （三）教科研工作，发挥教研导向作用，引领院园品位升级 1、有方案

11、、有步骤地开启“起点阅读”课程，探讨阅读的方式方法、老师指导策略及试验对幼儿进展的价值取向。通过定期开展业务学习，了解相关的理论学问，加强对课程精神的领悟；通过沟通探讨，关心老师解决教学中遇到的疑难困惑和相互学习借鉴胜利的方法阅历；通过组织教学活动观摩活动，推广共享训练阅历。 2、园本教研现已进入推广阶段，教研组成员将修订优秀的园本课程内容在全园推广，每周开展活动一次。 3、省“十一五”课题废旧材料在大班体育嬉戏中的应用讨论的讨论。做好课题资料的整理工作，迎接专家评审结题。 4、十一五课题纵横数字信息化，促进幼儿认知进展的讨论在大班班级实施。围绕课题讨论，组织老师有目的、有方案、有针对性的进行

12、课题讨论。 5、连续加强青年老师队伍建设，开展“传帮带”教研活动，通过观摩、研讨提高青年老师的组织力量。对于课堂教学水平还需加强的老师则以“一帮一、结对子”的形式，充分发挥骨干老师力气。 四、家长工作 1、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿学问，达到家园同步训练，促进幼儿全面的进展。 2、各班定期召开家长会，利用多种途径，如：家访、电话沟通、面对面交谈等方式与家长沟通，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心，真正成为合作伙伴。 3、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们老师充分发挥这块园地的桥

13、梁作用，各班依据实际状况，设置不同的、形式新奇的栏目，并常常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息状况以及孩子在园的表现。 4、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣扬本月的训练教学内容及家教文章，以及家长心得，让家长也关怀班里的教学状况，充分发挥家长的训练资源。 5、开启网上家长学校，各班建立了班级网页，利用现代媒体传播信息便利、快捷的特点，让家长准时在网上了解到班级的教学内容、通知公告、活动支配等，并和老师网上互动留言，沟通孩子的表现状况，更进一步加强家园沟通的力度和广度，使家长能更深化的了解孩子园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的训练活动，搭建良好的

14、家园共育模式。 6、开展“家长开放日活动”，让家长深化班级，以促进亲子间的合作力量，加深情感，真正做到家园共育，切实发挥桥梁作用，并评“优秀家长”，各班推选2名家长为幼儿园“优秀家长”。 分月工作支配： 三月：常规月 制定学期方案 完成各类工作方案（保教、教研、保育保健、电教、班务） 班级花名册 常规训练，月底常规检查 召开家长会 完善各班的环境布置，进行主题环境创设，并创设意图的记录表 召开前勤工作会议，保育员会议 开展“一对一，手拉手”活动 幼儿力量进展评估 保教室健全功能室制度，活动支配 幼儿体检工作，建全幼儿档案 四月：教研月 家长开放日 教研活动 “十一五”课题结题活动 五月：活动月

15、 1、“六一”活动的策划与预备 2、幼小连接的主题活动我要上学校了 3、预备电教三新作品 4、家长委员会会议及专项活动走进孩子课堂 六月：汇报月 1、“六一”全员游艺活动 2、师幼艺术作品展 3、新老师技能考核 4、全园幼儿力量进展评估，分班填写手册 5、毕业班汇报会，及各班期末汇报会 七月份：总结月 各班组总结 年度评优优秀班级、优秀班主任、优秀老师 财产清理 其他常规工作： 保育保健橱窗2期 各班办好家园栏，每月更换内容 仔细执行备教辅改制度，每周一查一分析 每月依据教学主题更换活动环境，依据需要准时增加活动区材料，并做好记录 坚持每月一次业务学习，坚持听课制 功能室活动制度，活动支配及活

16、动记录、 网络管理工作，准时上传，补充资料，发挥宣扬效应 定期做好预防接种，准时宣扬疾病的防治方案 保育现场随时抽查，督促落实各班的卫生消毒工作 广泛应用多媒体开展活动，利用电教备课时率达到90%，利用多媒体资源开展活动率达到50%以上 各项活动图片、文字、电子资料齐备，准时存档 养成训练渗透到一日活动中，做到方案可行，有效实施，整合评估。 幼儿园保教教学工作方案 篇2 为协作“绿色幼儿园”的创建，把环保训练深化日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保训练方案 主题： 幼儿环保意识的培育 目标： 1激发幼儿喜爱自然，有初步奇怪心和环境责任感，并有初步的环境爱护的意识。 2明确

17、要动手动脑去探究身边的环保。 3能在老师带领下，通过变废为宝的活动增加环绕意识，体验环保活动的乐趣。 详细内容： 主题：幼儿环保意识的培育 每月 主题 详细内容 三月 “环保”意识的形成 1支配环保课，让幼儿接受“环绕”概念。 2利用家长园地，向家长宣扬本班环保方案和进行内容。 3请家长协作，在日常生活中关心幼儿巩固“环保“概念。 四月 收集废旧物品 1开展“废旧物的收集”活动，老师预备：环保箱。 2老师关心幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。 3连续进行环保训练课的学习。 五月 废物变宝活动（一） 1纸板画鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，老师关心幼儿完善纸板的外形、边框等。 2牛奶盒的妙

18、用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃老师供应娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。 六月 废物变宝活动（二） 1空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸，进行一个动物扮装会。 3酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，老师关心封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。 月底作品展出 1将幼儿的作品分类、整理。 2分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。 3编写变废为宝的书面材料。 幼儿园保教教学工作方案 篇3 环境爱护不仅关系到我们人类的生存和进展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康

19、成长的重要因素，爱护好环境是每个公民应尽的义务和责任。作为幼儿训练工，就应当准时地在幼儿园内开展一系列的环保训练活动，将环保学问渗透进幼儿的日常生活中，让幼儿从小树立爱护环境、爱惜环境的意识。依据幼儿园的绿色学校，绿色内涵，绿色幼儿园的目标，我们依据幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环保训练工作方案。 一、指导思想： 为了进一步在全园师生中开展环境训练，增加环保意识，依据上级有关文件要求，在环保、训练部门的组织和指导下，把环境训练作为提高同学素养和改进校内环境管理的切入点，发挥学校、家庭和.共同参加爱护环境的主动性，主动投入“绿色学校”活动，让每一个同学都能接受绿色环保训练。 二、工作目标： 1、引导幼儿参加校内文化建设。 2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱惜公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关怀校内环境做起，主动参加爱护环境的行动，投身环保建设。 3、结合各项环保公益节日，以可持续进展思