小继教学习心得_3

1、小继教学习心得小继教学习心得1 俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应.的进展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了不让自己在训练教学中落在别人的后面，本学期我依据学校的要求，让仔细拟写了小继教学科学习方案，并严格根据学习方案履行了学习任务。现将一学期以来的学习总结如下： 1、根据方案完成了老师如何提升职业道德、老师课堂教学力量的培育与训练、有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策、多媒体课件制作与教学资源应用、有效教学语文（数学）教学中的问题与对策等五门学

2、科的前两章学习任务，每门学科拟写了10学时的学习笔记，每个学时笔记的字数都在两百字以上。 2、依据学习所得，拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实践，使自己的教学具有活力。 3、在学习过程中，重视理论，提高熟悉，更新训练观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的训练观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的训练理论，把握科学的训练方法，提升自己的教学理念，在训练教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。 4、注册了老师博客，借助老师博客沟通平台与同仁

3、一同争论，达到共同进步与提高。 总之，通过一学期的学习，让我既增加了学问，又提高了教学及业务力量。 小继教学习心得2 通过连续训练培训的学习，使我在训练思想，训练理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的训练教学工作，适应素养训练的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代训练观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代训练观。首先要确立现代同学观，将“老师说同学听”，“老师灌同学记”，“老师管同学听从”的训练方法重新端详，转变为同学是训练的主体，重视弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去

4、体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量。使同学渐渐把握科学的学习方法。老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培育同学主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动同学学习的主动性，把同学从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。通过学习，本人的连续训练取得了较好的成果，现将近几年来个人连续训练总结如下： 一、学习内容为： 新时期师德修养、新理念校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、有效教学学校数

5、学教学中的问题与反思、训练技术培训以及新时期中学校班主任培训。 二、学习目标 1、更新训练观念、树立现代训练观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。 2、熟悉基础训练课程改革的重大意义，了解、把握当前课改任务、目标和实施策略。 3、精准理解与把握新课程标准、把握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析进展新教材、创新教学方式的专业力量。 4、提高本人对课程的施教与讨论开发力量。三、作为一名老师，使我深切感觉到：不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过培训，使我在教学工作

6、中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和个性特长，做到不放弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 小继教学习心得3 本年度，通过参与学各类老师连续训练培训学习，使我对自己过去的训练教学产生了很多的感慨。通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是挺直影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到

7、“四变”： 一是，老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主

8、、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的'延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个详情也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达，可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合

9、，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。 信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向训练提出了严峻的挑战，也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信息技术革新训练思想。 通过校本培训学习，更新了我的训练观念、树立了现代训练思想、把握了现代训练技术，师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理

10、念和办学特色，加快了作为一名老师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后肯定会用新技术处理教学工作。 小继教学习心得4 训练要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化，在当今这个“信息化”的计算机时代，信息技术是衡量老师的重要标记。运用现代训练技术优化教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发同学的学习爱好和学习动机，有利于开发同学的潜能，培育创新意识，将多媒体技术运用于课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增加训练的感染力与劝说力，实施素养训练的一条重要途径。因此，在20xx年7月，在市训练局和学校领导的组织下，有方案的开展了连续训

11、练的英特尔将来训练培训学习活动。短短的一个星期的学习，使我不但在理论上对训练、教学有了更深层次的体会，更使得我的心灵再一次的感悟到了训练教学工作的神圣。现把学习的心得总结如下： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 二、训练无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现

12、着高尚情操的训练详情。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、要擅长学习、乐于学习计算机多媒体技术。 计算机多媒体技术作为教学的一项帮助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给同学，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给同学，可以引起同学的学习爱好;通过某些问题的设置，可以培育同学对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容

13、量，节省时间。 假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的，把握肯定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对我自己来说势在必行。 四、课件制作过程中应留意的几个问题。 1、选择合适的媒体。 现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应当考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后依据不同的软件的优点来选择用法什么平台。 2、简洁有用是课件制作的重要原则。 不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特殊“好看”，在课件中加入大量的小动画和明丽的图片以及很刺激的声音，我

14、认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无挺直关系的东西会过多的吸引同学的留意力。计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起同学的深刻思索、有助于加深同学对问题的熟悉的课件就是好课件。 另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高同学学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分熟悉到这一点。 3、在制作课件的时候，应当考虑同学的参加性。 素养训练要求培育同学的创新意识、参加力量、动手力量和多角度思索问题的习惯。制作一个课件前我们就应当考虑到要让同学参加到教学过程中来，可以适当加入一部分让同学自己动手操作的内容，让他们真正参加到教学过程中来，使同学明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培育他们思索问题、探究问题的力量;在某些问题的设置上，不要将答案挺直告知同学，应