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文档简介

1、.解答电学题要先学会“选择初中物理电学问题的解答一直是一个难点，学生拿到这类题目后往往觉得无从下手。我们认为学生在动手解题前，要慎重考虑，针对题目的详细情况，做出相应的选择。下面结合例题谈谈学会“选择的详细做法。一、物理量单位的选择例1张帆使用的台灯灯泡标有“PZ220V 40W的字样，假如灯泡正常发光，那么1度电能可以供他累计学习多长时间？思路一：按国际单位制各物理量的主单位来求解，即电功的单位用J，电功率的单位用W，时间的单位用S。思路二：都按实用的单位来求解，即电功的单位用，电功率的单位用，时间的单位用h。显然，思路二的解法简便一些。解：因为，所以。二、解题公式的选择例2假如把上题中的灯

2、泡接在110V的电路上使用，求它的实际功率？设灯泡电阻不变思路一：思路二：思路三：因为灯泡电阻R不变得：。显然，思路三不需计算R，比较简便。解：因为所以三、解题程序的选择例3如下图，与并联，为10，通过的电流是3A，请你补充一个条件，求出电阻的电功率。思路一：补充，先求，再按的程序求解。思路二：补充，先求，再按的程序求解。思路三：补充I2， 先求出，然后直接按求解。不难看出思路三的解题程序比较简捷。解：补充条件那么，。四、解题根据的选择例4如下图的电铃，它正常工作的电压是5V，假设电铃的电阻为10，电源电压是8V，要使电铃正常工作，需要串联一个电阻，求电阻的大小？思路一：从欧姆定律出发，那么，

3、再利用，和求出。思路二：从串联电路中电流的特点出发，即，结合，然后求解。可见，思路二较为简便。解：因为所以五、电路图的选择例5如图a所示电路中，电源电压保持4伏不变，R1的电阻为4欧，R2、R3的电阻均为16欧求：S1、S2都断开时，电流表和电压表的示数。S1、S2都闭合时，电路消耗的总功率。分析：此题属于变化电路问题，往往是因为涉及的电路图不好识别，使不少同学感到困难。为此要认真分析题目，找出题目中所述电路的各种状态。根据开关的闭合及断开情况或滑动变阻器滑片的位置情况得出电路共有几种状态。针对每一种状态，画出相应的等效电路图。选择等效电路图解题，而不要利用原电路图解题。有关等效电路图的画法，可以运用“先拆后补的方法。“先拆要求：去掉被断路的元件；去掉已被短路的元件；用“去表法去表，其原那么是“电压表处是断路，电流直过电流表。经上述操作后，在原图的根底上便可以画出最简电路图，很容易认清电路的构造。“后补是指在最简电路图上，把有用的各电表按原图测量位置补上，这样可以弄清电表的测量对象。下面是该题的电路图分析流程图。解：S1、S2都断开时，电路如图b所示，由串联电路电流的特点：得，又因为解得电压表的示数；电流表的示数。S1、S2都闭合时，电路如图c所示，R2与R3两端的电压。所以，那么总电流电路消耗的总功率。总之，同学们在解题时，尽量做到一题

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