《北京喜获2008年奥运会主办权》同步练习(含答案解析)

1、北京喜获2008年奥运会主办权同步练习（含答案）一、现代文阅读（本大题共5小题，共150.0分）1.仔细阅读课文，再联系课后附文，结合巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对北京申奥成功原因的分析。2.课文写到国际奥委会主席萨马兰奇宣布表决结果的语调时，特意突出平稳”二字，这有什么意味？3.这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字，这样写的作用是什么？4.国家主席江泽民会见国际知名科学家新华社北京8月19日电 国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬霍金教授等国际知名科学家。江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。江泽民

2、高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。他同时强调：中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神， 鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。江泽民祝北京国际弦理论会议”取得成功。霍金说，非常高兴在 1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取得的巨大进步给他留下深刻印象。他说，中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。他表示相信，再过 50年，中国有望成为领 导世界科学的国家。中国科学院特邀顾问、全国人大常委会副委员长周光召，中国科学院院长路甬祥，中国 科学院副院长白春礼等会见时在座。参

3、加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华威滕、大卫格罗斯和安德鲁斯特罗明格等也参加了会见。分析新闻结构：标题： 导语：主体：背景：结语：(2)读了这段新闻之后，你觉得中国政府对科技持什么态度？针对科技发展，外国科学家提出了什么宝贵意见？5.该轮到北京办奥运了！”这个 该”字表达了作者什么样的感情?二、语言表达（本大题共5小题，共50.0分）6.请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的

4、歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给 郝 老 师 时， 对 郝 老 师 说7.35天的环球之旅。在雅在空格内给下面的新闻拟写一个标题，（不超过12个字）2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越 5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到 达非洲和拉丁关洲I,并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。8.依照下面的句式，再写两句。把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情流淌。把所有的都抛掉，让。把所有的都抛掉，让。9.用一句话概括下面文字的主要

5、内容。（不超过15个字）新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助粒度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。10.连词成句（字数不超过 30,至少用5个词）兴高采烈 万众瞩目 前途无量水泄不通风度翩翩矜持赢得陈述承诺北京喜获

6、2008年奥运会主办权同步练习【答案】1.北京申奥成功，是中国整体实力增强的一种表现，也是国际社会对中国实力的肯定，同时也是“公平竞争，重在参与”的奥运精神的一种体现。2.表现出萨马兰奇极力控制自己的感情，说明他为中国和中国人民感到骄傲。3.引用大量的具体数字主要是要说明中国的北京获胜优势很明显。4.【小题 1 】标题：国家主席江泽民会见国际知名科学家。导语：第一段。主体：第二段。背景： 中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神， 鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。结语： 参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、 爱

7、德华威滕、大卫格罗斯和安德鲁斯特罗明格等也参加了会见。【小题2】持积极支持的态度。 中国政府尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究，并积极引进国外先进资源。【小题3】中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。5.“该”字显示出作为一个中国人，在北京申奥成功后的巨大喜悦之情，同时也体现了北京承办奥运会的实力的强大信心。6.示例：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉（很对不起）。她想请您改好作文，让我明天带给她。7.奥运圣火展开全球之旅（要点对即可）。8.自卑自信扬帆起航痛苦 欢乐永驻心间9.“免费教科书惠及贫困生”或

8、“贫困生获得免费提供的教科书”10.参考示例：他风度翩翩，略带矜持，走上万众瞩目的舞台，陈述着自己曾经的承诺。【解析】1.本题考查学生理解文章内容、从课文中提取相关信息的能力。作答此类题，要根据题干的要求，仔细阅读课文，找到相关的内容，进行提炼，得出答案。本文是一则消息，报道了北京喜获2008 年奥运会主办权这件事。仔细阅读文章，找到文章的主体部分，可知这一部分写了投票经过及有关人士对中国申奥成功的反映。 文中用大量的数字说明北京具有明显的优势，这是我国整体实力增强的一种表现；写其他城市的反应，则表现了国际社会对中国实力的认可。同时也体现了“公平竞争、重在参与”的奥运精神。2.本题考查学生理解

9、文中重点词语作用的能力。作答此类题，首先要理解该词语的意思，再结合具体的语言环境分析其作用。 题干中“平稳”一词的意思是“没有波动” ， 这里用来形容萨马兰奇的语调，表明此时萨马兰奇在极力控制自己的感情。结合文章分析，这个词表现了萨马兰奇为中国取得奥运申办权而感到骄傲。3.本题考查学生分析文中重点词语作用的能力。作答此类题，首先要了解文章，概括出新闻的主要内容，再结合重点词语所在的段落或句子分析其作用。本文是一则消息，消息 是一种短小精悍、内容单一、完全用事实说话的最灵便的报道形式。文中运用大量的数 字，凸现了重要信息，如强调了申奥成功的时间和两轮投票，说明中国北京获胜的优势 很明显。4.此题

10、考查学生对新闻结构的把握能力。解答此题，需要熟悉新闻的基本常识，然后结合材料进行分析。新闻的结构分为五部分：标题、导语、主体、背景、结语。标题在新闻的第一行正中间，高度概括新闻的主要事实。“国家主席江泽民会见国际知名科学家”即为这则新闻的标题。导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。第一段即为这则新闻的导语。主体随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在。 第二段即为这则新闻的主体部分。背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在“导语”或“结语”之中。主体部分中“中国政府十分尊

11、重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用”这两句即为这则新闻的背景。结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。“参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华威滕、大卫格罗斯和安德鲁斯特罗明格等也参加了会见。”结尾句即为这则新闻的结语。此题考查学生对新闻材料的理解及概括能力。解答此题，必须认真阅读选文，整体感知文本，在此基础上，结合选文相关内容，筛选提取符合题意的语句，稍加整理即可。从这则新闻来看，中国政府对科技持积极支持的态度。中国政府尊重科学家独特的敏感和 创新精神，鼓励他们开展探索性

12、的科学研究，并积极引进国外先进资源。此题考查学生对文意的理解及信息筛选能力。解答此题，需要认真阅读选文，整体感知文本，在此基础上，按照题目要求，从选文中筛选提取出符合题意的语句即可。根据霍金所说的话，可知针对科技发展，外国科学家给我们提出的宝贵意见是：中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统， 因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。5.此题考查学生对重点词语的分析理解能力。 “词不离句，句不离篇” ， 解答此题，要通读全文， 整体感知文本， 在此基础上， 结合具体语境， 体会作者的思想感情。 “该”字显示出作为一个中国人， 在北京申奥成功后的巨大喜悦之情， 同时也体现了北京承办奥运会

13、的实力的强大信心。6.此题考查学生的口语交际能力。解答此类题目，要注意三点，一要仔细阅读材料，弄清转述的内容；二要注意说话双方或多方的身份，注意用语（称谓、敬语等）要得体；三要清楚彼此的关系， 用好人称代词。 本题材料中提到了三个人物， 两个学生与一个老师，一个学生替另一学生向老师转告作文迟交原因， 并礼貌地表示抱歉。 根据内容和转述的要求，要说明四点：张琳替李蓉转告，李蓉迟交作文的原因，李蓉表示抱歉，李蓉的请求。如：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉（很对不起） 。她想请您改好作文，让我明天带给她。7.此题考查学生拟写新闻标题的能力。新闻标题的格式是“人物（事物） +事件” 。

14、拟写新闻标题，要提取新闻的“人物（事物） ”和“事件”两个要素，用主谓句来表述。先要仔细阅读材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳， 语言一定要简明。第一句话是本则新闻的导语，据此可将标题拟为：奥运圣火展开全球 之旅。8.此题考查学生的语句仿写能力。这是一道开放性语言运用试题，没有统一答案。解答此 题时，要仔细观察例句，注意例句的句式，运用的修辞，内容方面的要求等。根据“矜 持” 一词，可知本题第一空应填写一个表示消极的心理活动的二字词语，如自卑、痛苦 等；根据“让热泪尽情流淌”，可知第二空所写内容应与第一空所填词语意思相反。如： 把所有的自卑都抛掉，让自信

15、扬帆起航。把所有的痛苦都抛掉，让欢乐永驻心间。9.本题考查学生对新闻的概括能力。作答此类题，要理解语段内容，找到新闻的针对事件，涉及到的人物（事件、单位、个人、组织）等，在理解的基础上，把核心的事件概括出 来。能用原文语句的可引用或借用。这则消息由电头、导语、主体三个部分组成。导语部分概括了主要内容，主体部分详细介绍了从2001年至今中央实行对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书制度的有关情况。我们在答题时，应从导语入手提取出关键词：“贫困生” “免费”“教科书：然后紧扣关键词概括主要内容，如“免费教科书惠及 贫困生”贫困生获得免费提供的教科书” 我国累方t约有1700万贫困生获免费教科书”。10.本题考查