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文档简介

1、（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案  备课时间2012.9.3主 备 人史永霞主 备 人所在单位东关小学复备时间2012.9.4 授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题 数一数课 型新授课时分配 1第 1 课时上课时间项 目 教 学 目 标知 识能 力在非常和谐愉悦的氛围中初步了解儿童认数、数数情况。 通过观察等探求活动使学生初步建立数感初步培养学生的观察能力和口头表达能力过 程方 法培养学生体验与人合作、交流物快乐初步培养学生的合作参与意识。情 感态 度价值观激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感

2、初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学难点初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学、教具（课件）准 备情景图 数字卡片教 学 流 程 教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动  一、创设情境激发兴趣 ：1、亲爱的小朋友们你们好从今天开始你们将成为一名真正的小学生了在学校里你们将会在老师的带领下学到许许多多有用的知识学会许多的本领会面为一个对社会有着巨大贡献的人你们高兴吗？2、数学书里都是一些有趣的游戏和活动充满了神奇

3、学好数学非常有用它可以帮助你解决一些你生活中的困难你们想学习数学吗那么从现在开始你们的数学老师将会把你们带进数学的王国里让你们学好数学用好数学到那时你们一定会成为一名出色的小学生的你们有信心吗？3、认真观察小组讨论了解数数情况 二、出示书中第23页的画面。 1、这是什么地方你认为它美丽吗 ？2、请你说一说这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？    3、评价你认为你们组有什么优点，别的组呢 ？ 三、继续观察小组交流了解认数情况： 活动形式同第二个环节一样分别是观察交流汇报评价  四、操作感知及时强化 1、数周围的实物可带领

4、学生走出教室数一数学校里的事物各有多少 2、数字卡片3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜想一想、说一说验一验 手里最多能拿几根粉笔 盘子里最多能放几个苹果 笔筒里最多能放几支笔             先小组讨论互相说教师深入到小组里了解情况并且在个别组里探讨数数规律然后再请小朋友说先让孩子们有顺序地去观察，再请他们去数。   让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说怎样说适合自己就怎样说。    &#

5、160;  要注意课堂教学的组织。 教  学   环   节五、全课小结： 通过今天的学习同学们一定学到了很多知识我们一起来回顾一下今天学习的知识同学们一起来交流下学习成果。  板 书 设 计数一数       课 后 反 思数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课。 许多学生没入学前就会数数，这里学生需要的是掌握数数的正确方法，通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。这节课看似轻松、愉悦，但学生通过这些活动是否真正提高了数数的能力呢？很可能这节课有许多学生只是当游戏玩了一通，这节

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