携起手_为了和平与安全教案

1、小学品德与社会（北师大版）六年级下册第四单元携起手来，为了和平与安全教学设计城关镇中心小学 彭玲玲课题1、携起手来，为了和平与安全一、 活动目标：情感价值观：知道在维和部队中我国战士所做出的贡献，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的感情。知识目标：1、 了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。2、 知道安理会的职责。3、 知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。能力目标：1、 培养搜集、整理资料以及合作探究的能力。2、 能积极、主动的表达自己的想法和感受。二、 教学背景分析：学生背景本班学生为六年（4）班学生，学生们学习积极性高，探究欲望强烈，学生在学习了本单元主题一回望20世纪的战争风云后，

2、知道战争给人们带来的苦难，萌发了反对侵略战争的正义感和追求和平的美好愿望。，为学习本单元打下了良好的基础。教材分析：1、 本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻和其他媒体中积累信息，结合生动的实例，以便学生理解。2、 对学生而言，本课题内容相对比较生疏。三、活动准备：学生自由组合小组，搜集有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料，教师制作课件，适时补充。四、 活动过程：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图媒体（一）、情景导课提出问题，启发探究1、（播放08年中国奥运开幕式放飞和平鸽这一片断。）师：当你看到这一幕，回想起我们前段时间所学的内容，你会想到什么？2、导入主题：许多观众都

3、非常喜欢奥运会开幕式上放飞鸽子这一仪式，那时象征和平的鸽子在运动场上展翅飞翔，景象十分壮观，气氛显得活跃而热烈。可见，爱好和平是全世界人民的共同心愿，追求和平是全世界共同的主题。为了和平与安全，人们携起手来做了些什么呢？3、教师板书课题学生欣赏奥运开幕式放飞和平鸽这一片断后，表达对和平的美好愿望。学生回顾、思考自己搜集的资料，准备展示和解说。运用奥运开幕式放飞和平鸽这一片断，和学生一起感受放飞的乐趣和意义，激发起学生对和平的渴望，也和下一课相聚在五环旗下连成一线。激发学生的探究欲望，为进一步展开探究活动打下基础。课件（二）、文体引领合作学习，资源共享1、有关联合国2、有关安理会3、有关维和部队

4、4、我国在维和部队中的贡献1、师：经过人们的长期努力，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。他是？2、师：课前，大家分组搜集了有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料,现在同学们先在小组内交流一下，准备介绍。3、学生分组汇报（根据学生的汇报，教师适时补充资料）、了解联合国的宗旨及联合国的组织结构、沟通方式、知道安理会的职责、了解维和部队的建立时间与工作、中国参与了维和部队的哪些工作？取得了哪些成就？、为了完成这些光荣的任务，我国维和部队的成员是怎样做的？学生回答：联合国学生小组交流，教师巡回倾听指导小组依次上台展示小组成员搜集的文字资料以及图片，并作解说。 学生举例子：课本

5、11页我代表中国、联系四年级下学期语文15课一个中国孩子的呼声通过小组合作探究、全班交流的形式，一方面使学生了解联合国的宗旨及联合国的组织结构，知道安理会的职责等，另一方面帮助学生在自主搜集资料的基础上，学会小组合作筛选出有价值的资料，提高解决问题的能力。 体现品德学科与其他学科的整合课件（三）、共话收获巩固认知，有效评价1、师：今天，我们一起走进了联合国、走进了维和部队，这节课你有什么收获？2、引导学生根据表格评一评自己和小组成员的表现、。3、师：老师和大家一样，在合作探究的过程中了解了很多知识和信息，我们坚信全世界的人民携起手来，和平与安全就在我们身边！课下，同学们对于感兴趣的问题可以继续探究。学生的收获可以是在收集资料时、整理资料时、上课学到的知识等。学生进行自评与小组评议。引领学生回顾，梳理活动中所获取的知识与情感体验。 学生通过评价自己在课前、课中的表现，总结经验，进一步提高自己。进一步激发学生对和平的渴望与民族自豪感和自信心。课件（四）、拓展研究布置任务，新课铺垫1、师：2008年8月8日是一个特殊的日子，你们知道为什么吗？2、对，北京奥运