从经营牛皮到“经营”班级

1、从经营牛皮到“经营”班级 央视热播剧走西口的启发央视热播剧走西口讲述民国初期一群饱受生活所迫的山西人背井离乡走西口的悲凉故事，用真实的视角记录了山西人走西口的那段艰辛的历史故事主人翁田青经历了人生的起起伏伏，回想起他做生意从无到有、从小到大的经历，生意的天赋的确令人叹服。仔细品味，牛皮的经营理念恰恰是班级管理所必需的。一、合理用人，一个好汉三个帮何谓“用人”，易中天先生在品三国中这样点评：知道哪些是人才，知道他们是哪个方面或哪种类型的人才，知道把他们放在哪个位置上最合适。“合适”一词可谓经典！望着班里大几十号个性各异的学生，很多班主任在用人上苦恼不堪，总是觉得找不到几个能让自己省点心的干部，总

2、是会从嘴里冒出这样一句话：那么大个人连这点事都办不好。常为班干部苦恼的班主任们，且看田青如何支招。首先，发现人才，“猴子”也能变成精。志同贸易公司的堂堂总经理，外号“瘦猴”，之前此人可谓其貌不扬、非奸即盗，似乎一无是处，可其有一优点却让田青看得清清楚楚，那就是他脑瓜子特灵鬼点子特多，让这种人去跑市场那绝对是一等一的料子。果然，这“瘦猴”自从跟了田青便大放异彩，不仅自己改头换面而且还给公司拉了一笔又一笔生意，其中低价买入梁满囤的牛皮就是一例，“猴子”真的成了精！相形之下，班里大几十号人选一位班干部真的那么难？可能是我们缺少那双慧眼吧！有时候我们会以貌取人：某同学天天嘻嘻哈哈怎能当得了干部？可能那

3、只是学生课下缓冲压力的一种自娱方式，或许这样在班里会更有人缘；有时我们会一叶蔽目：学习好是选拔的唯一标准，可也许这样会埋没那些头脑灵活、愿为班级服务的“差生”们；有时我们会看“专业”：体育好就当体育委员，唱歌好就当文艺委员，可这些只能代表他们个人能力的特长是否会转变为班级的优势呢？作为班主任，我们的眼光最好能辐射到每一位学生身上，要能够发现学生潜在的优点，再分析班里的实际情况，只有学生优点与班级所需相符，才能将学生的优点转化为班级的优势，才能为班级选出真正的干部。其次，大胆用人，“傻子”也能当领导。田青的那帮子人里头，有个外号“傻大个子”的家伙，整个人看起来傻乎乎的，一顿能啃下好几只鸡，扛起几

4、百斤重的东西一点都不嫌累。生意扩大之后，田青也扩充了公司的驼队，找来“傻大个子”，很信任地对他说：“以后驼队就由你来管！”自然，“傻大个子”很是吃惊，意想不到董事长会把这样一个要职交给一个傻子！于是，带着董事长的这份信任，“傻大个子”干活总是冲锋在前，最后为了拯救驼队还为田青卖了命。田青敢于大胆用人，这种胆识让人佩服，更重要的是，他那种作为领导对下属百分之百的信任更是值得让我们学习。在班干部的选拔上，可能会碰到班干部这样的疑虑：老师，我行吗？此时，他们需要的是班主任的信任；在班干部处理班级事务上，也许会碰到一次次的失误，甚至会对班级造成影响，这时班主任还是要给予他们足够的信任。假如有了这份来自

5、班主任的信任，干部们也必然会做到最好。这就是古人所说的“疑人不用，用人不疑”。最后，情意动人，老树也有第二春。还是得从田青的公司说起，有个何先生，满腹经纶，一位绝好的掌柜先生，算账高手。起初侍奉着梁满囤，后来转投了田青，在公司没干多久，田青就拿出重金给何先生买了套大宅子，他说：“何先生老伴远在他乡，现在给您置了房子，您可以把她接过来一起住，相互也有个照应！” 惊异、感动之情顿时涌上心头，一把年纪的何先生竟然跪谢，说道：“董事长，我这老命就是你的了。”就这样，一颗老树又迎来了第二个春天。同样，在班级管理中，作为班主任，经常会听到班干部们的种种担忧，“老师，我怕当了班长影响学习！”，“老师，当了纪

6、律委员是不是不好和其他学生相处？”假如总是顾虑着这些事，班干部们的执行力必然会大打折扣。此时的班主任也应像田青那样为自己的下属做些实实在在的事情，从这些事情中让学生感受到班主任对自己的那份情意，从而让其毫无后顾之忧，全新全力地去学习去管理班级！我班上的纪律委员总体成绩不错就是英语跟不上，于是我常叮嘱英语老师给他补习，我也常给他鼓励，在这种坚持下，他无论管班还是学习都是尽心尽力！此外，我对班干部常说的一句话就是：你们有困难，作为班主任我绝对会第一时间赶到；同样，班级需要你们时，作为班干部，你们也必须第一时间挺身而出！有了班主任这个强大的支持作后盾，学生们才会为班级的发展冲锋陷阵。在如何选人以及如

7、何用人上，田青的做法给了我们极大启发。诚然，班干部的选拔与任用的成功的确是班级建设中极为重大的方面，但只有这一个恐怕还不够，作为班主任还必须在哪些方面进行强化呢？且看田青如何运作。二、修炼自我，创造完美的个人魅力随着剧情的发展，我们发现，不管是贵族还是贫民，不管是朋友还是对头，越来越多的人聚集到了田青身边，甘愿为他出身入死。究其原因，田青他本人修炼的实在是太完美了，他强大的个人魅力折服了太多的人，除开他英俊的外表不说，概括如下：首先，武艺出众，彰显了男人本色。在田青被刘一刀抓去后有一场比武招亲会，田青上了擂台，只几个招式就把二当家的打得满地找牙，顿时赢得土匪们一片喝彩，也在走西口的几位兄弟之中

8、树立了良好的形象和最初的威信。作为班主任，各种不同的眼光都会聚集在自己身上，如何给全班学生树立威信？如何使班级让所有任课老师觉得有希望？班主任就必须拿出点真功夫，其中一个重要方面就是把自己的学科带好。如果说课堂气氛热烈，学生能不喜欢吗？如果说所带学科考的不错，其他任课老师们还会觉得班级无望吗？作为班主任就是要通过自身的努力释放给学生更高的威信，给他们安全感让他们折服！ 其次，海纳百川，让自己的对头心悦诚服。生意场上，对头无处不在，生意越大对头越多。在牛皮生意越做越大的同时，田青也一直有一个老对头，这人不是别人，恰恰是田青的“姐夫”，和田青一起走西口的兄弟梁满囤。这家伙自己生意不景气，并且把原因

9、全部推到田青身上，他这种恩将仇报的做法连自己的亲老子都看不过眼，可田青却一次又一次地帮他，进他的牛皮总给最高价，在他最困难的时候田青照样替他解围。田青总是用很大的度量去包容他这个姐夫，众人不解，直到最后梁满囤为了从军阀手中抢回属于田青的钱而命丧黄泉！这一下子众人服了：打败对手靠的就是自己的度量！俗话说：冤家宜解不宜结！班主任在处理班级事务的时候难免有一些“对头”，如何转化这种矛盾是班级和谐稳定的重要因素，更是班主任自身威信提升的重要平台。是对这些学生面红耳赤还是谆谆教导？是对他们的错误做法大动肝火还是学会包容？可能很多班主任都有过前者的经历，在班里对着“坏学生”大发一通脾气，自我感觉事件平息并且火气已消，可事实上“对头们”真的会服气吗？还是表面低头装可怜私下对你恨之入骨？或许，最好我们选择后者，像诸葛亮对孟获那样“七擒七纵”，像田青对梁满囤那样大度处事，一定要用最多的耐心去包容班里的“对头”，给他们自尊和时间去反醒去改正，他们真正自愿地回头了，班主任的威望和班级的和谐也就升华了！ 走西口不仅是部热播的电视剧，更是一本鲜活的班级管理教材，因为