人教版八年级思想品德（上册）第二单元检测题

1、人教版八年级思品（上册）第二单元检测题（考试时间：60分钟 满分：100分）班级： 姓名： 得分： 一.单项选择（本题共20小题，每小题2.5分，共50分，在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合本题题意，请将最恰当的一项代号填入答题表内）题号12345678910答案CCDCCCDABB题号11121314151617181920答案DCBABBACBA1、友谊有时也让我们左右为难，但真正的友谊：应该是坦诚的 在原则面前要坚定不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 是不存在的A B C D2、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们交友时应：乐交诤友，不交损友 只和学习好的同学在一起，不和成绩差的同学

2、在一 起慎交朋友，切莫滥交朋友 和没有缺点的人做朋友A B C D3、与异性同学交往可以给我们带来的好处有：增进我们对异性的了解 学习对方的长处完善自己的个性 丰富自己的情感A B C D4、与异性相处时，我们要学会保护自己，就应该：照顾对方的面子，不能说不 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法保持庄重和警惕性 遵守法律和道德A B C D5、以恰当的方式表达男女同学的友谊，应该做到：A男女有别，授受不亲，不应交往 B只同个别异性同学交往C自然、大方地进行男女同学交往 D男女同学交往应秘密些，不要太公开6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗经常被用来赞美老师的辛劳。你认为今天老

3、师的主要工作是：传授知识 以自己的人格影响学生的人格以自己的情感唤醒学生的情感 为学生做出榜样A B C D7、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话歌颂了老师：A渊博的学识和严谨的教学态度 B精湛的教学艺术C诲人不倦的教育态度 D热爱学生，乐于奉献的崇高品德8、下列属于新型师生关系的是：师生间人格平等，互相尊重 互相学习，教学相长教师是学生学习的合作者、引导者和参与者 体罚或变相体罚学生A B C D9、下列行为不利于共筑师生情感桥梁的有：打听老师的隐私 见到老师主动间好 进老师办公室先敲门在不同的场合选择不同的交往策略 从背后突然拍打老师 与老师称兄道弟A B C D10、当我们在情感的门

4、前徘徊时，需要反思自己的情感选择。这句话告诉我们：A该出手时就出手，不要婆婆妈妈的B对于男女同学之间的情感要慎重对待、理智处理C情感的大门不能打开，否则后患无穷D中学生谈恋爱是违法行为，应悬崖勒马11、晓璐在每年教师节时，都会深情地向老师说一声“老师，您辛苦了，祝您节日快乐”，来表达对老师的感谢和热爱。我们爱老师是因为：老师以无私的情怀成为我们人生路上的领路人老师以丰富的学识，在学习上给我们以指导老师的职业比别的职业都高贵老师的职业是神圣的A B C D12、“友情使欢乐倍增，使痛苦减半。”“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。“培根的名

5、言告诉我们：A友情与烦恼密切相连 B有友情，就不会有烦恼C友情有益于身心健康 D有忧愁，才会有友情13、“未成年少女如含苞欲放的花蕾，最容易成为色狼的攻击对象，所以必须有强烈的自我保护意识。”下列举止有利于自我保护的是：举止端庄、稳重、得体、大方 避免过分的热情与亲近理智拒绝异性的爱慕与追求 敢于反击异性的挑逗与侵害A B C D14、孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这告诉我们，老师的巨大力量在于：A作出榜样 B努力工作 C认真学习 D刻苦钻研15、在新型师生关系背景下，我们可以：A在课堂上直接指出老师的错误 B把老师当成良师，又当成真挚的朋友C让老师主动迎合我们 D与

6、老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟16、主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。下列情况应与老师主动沟通的有：认为老师处理问题欠公平时 被老师误解觉得委屈时对班级管理有自己的想法时 对老师讲课速度不适应时A B C D17、下列是四位同学与老师交换意见时使用的语言，比较恰当的是：A晓红：“老师，关于这道题我有不同的看法。我觉得。”B小强：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事。”C小虎：“老师，我只是随口乱说的，不用理我。”D小亮：“老师，我说得一点没错，就是你错了。”18、“千错万错都是老师的错。”这是时下一些老师常遭遇的尴尬。作为学生，面对老师严格管教，应该：理解老师的良苦用心

7、，正确对待老师的批评 始终保持沉默，既不反抗也不合作学会换位思考，尊敬和体谅老师 主动与老师沟通，积极取得老师的帮助A B C D19、浩浩喜欢打听老师的隐私，还经常在同学面前直呼老师的名字，同学们对浩浩的行为议论纷纷，你认为下列看法正确的是：A新时代的学生要与老师平起平坐 B我们应尊敬老师，礼貌待师C与老师交往时可以不讲分寸 D师生平等意味着可以放肆交往20、小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主任”，他体验到了班级管理的难度，以后再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够：更好地理解和严格遵守学校的规章制度 设身处地为老师着想

8、，理解老师的做法理解老师，从而顺利化解师生之间的冲突 不再犯错误了A B C D二、非选择题：（本大题共5题，共50分）21、（12分）中国有句古语：“虽有兄弟，不如友生。”结交朋友，实乃人生一大乐事。作为初中学生内心已觉醒，时常会有一种孤独感，比任何时候都需要友情来宽慰自己的心灵，而这时常常会饥不择食地和许多人交往。但是，交友不当，也可能后患无穷，甚至会一失足成千古恨。阅读上述材料，回答下列问题：（1）我们中学生到底可以和哪些人交朋友？（4分）交一些敢于指出自己缺点和错误的朋友；（2分）与能够相互交流、相互促进的人交朋友。（2分） （2）讲一讲，中学生交友应该有哪些原则？（8分）交友要注意平

9、等互惠，给予与分担必须是双向的；（2分）宽容他人，尊重差异、加强沟通；（2分）在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（2分）要广交朋友，但要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。（2分）22、（15分）小芳是个活泼开朗的女孩，热情大方，班里的男生、女生都喜欢她。一天，她在自己的铅笔盒中发现了一张字条，是班里的一位男生写的，想与她交朋友，约她去玩，为此，她很烦恼。阅读上述材料，回答下列问题：（1）现在小芳有几种选择？结果会怎样？（9分）选择一：接受邀请，这样会陷入感情的误区，影响彼此的学习；（3分）选择二：报告老师，这样老师如果处理好，则不会影响彼此，但老师如果处理得不恰当，会影响同学间

10、的关系；（3分）选择三：委婉拒绝，并告诉他应保持正常的同学交往，这样对彼此都无伤害。（3分）（2）小芳应如何处理这个问题？（2分）应委婉地拒绝，明确表示自己希望进行正常的同学交往。（2分）（3）请你提醒小芳：在与男同学相处时，怎样学会保护自己？（4分）增强自我保护意识，掌握自我保护方法，（2分）以及自律，是对自己最好的保护。（2分）23、（4分）有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间读书看报。而我要说，老师，您辛苦了！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁

11、最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！请回答：你如何评价老师的工作？（4分）老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识。（2分）老师是人类灵魂的工程师。老师以高尚的人格影响我们，老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。（2分）24、（11分）现代老师的职责已越来越少地表现为传递现成的结论，而越来越多地表现为激励学生思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。据此请回答下列问题：（1）这种观点说明了什么？（2分）说明新型的师生关系应建立在民主平等的基础上。（2分）（2）你将怎样构建良好的师生关系？（9

12、分）首先主动与老师沟通，学会从老师的角庭看问题，换位思考。（2分）正确对待批评和表扬，面对批评要有则改之、无则加勉；（2分）被老师误解时，要主动、真诚地做出解释，原谅老师的错误。（2分）其次掌握与老师沟通的方法：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（3分）25、（8分）芳芳的妈妈生病住院了，而爸爸又出差在外，芳芳因照顾妈妈而耽搁了写作业。班主任张老师批评了芳芳，芳芳觉得很委屈，便顶撞了几句。事后芳芳非常后悔，下课后主动将问题反映给张老师，并向老师道歉。张老师夸芳芳是个懂事的好孩子。 阅读上述材料，回答下列问题：（1）我们应如何正确对待老师的批评？（2分）理解老师批评的目的是爱护我们，帮助我们健康成长，同时