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文档简介
1、整理课件吳芝儀吳芝儀國立中正大學犯罪防治研究所副教授|質的分析的嚴謹性,有賴於詳實的描述(description)資料之呈現,使別人閱讀了分析結果之後就能有所理解,並能做出自己的詮釋。|詮釋(interpretation)包括解釋發現結果,回答有關為什麼的問題,指出研究結果之特定或重大意義,並找出分析架構之組型(patterns)。|1.當開始蒐集資料時,即進行初步分析。|2.將資料作成索引或標籤。|3.產生主題、類別、編碼等。|4.思考,並省察。應用分析札記,以達概念層次。|5.應用檔案管理系統,以分類整理資料。和資料玩遊戲。|6.並無分析資料的正確方式,唯有系統化組織資料。|7.以多種不同
2、方式分割資料,再放一起,以形成圖像。多加比較。|1. 個案分析個案分析:以每位受訪者、或每個研究單元(如一個關鍵事件或一個組織)為核心,撰寫個案研究報告。|2. 跨個案分析跨個案分析:將不同訪談單元、不同受訪者對同一個問題的回答加以綜合,找出共通的意義組型。|第一步:組合原始個案資料。|第二步:建構個案記錄:將原始個案資料加以組織、分類、編輯,成為可管理、可查詢的資料庫。|第三步:撰寫個案敘事(narratives):按時間順序或主題來呈現個案之整體面貌。|1.遍讀所有的訪談內容或實地工作札記,並於空白處寫下自己的評語或寫上主寫上主題題。|2.將資料歸類到不同的主題下,並貼貼上標籤上標籤,作成
3、索引作成索引,建立資料的建立資料的分類系統分類系統。可將資料段落置於不同的主題之下。如:方案的活動、參與者對方案的反應、參與者間的互動、工作人員的角色、方案對參與者的影響、團體歷程等。|3.由其他分析者其他分析者對資料做出編碼。|4.比較和討論編碼的結果比較和討論編碼的結果分析的三角測定。|1. 標定現象標定現象(Labeling phenomena)z將一個觀察、句子、段落詳細分割,賦予每一區隔的事件、想法等一個能代表該現象的名字。例如:注視、廚房的工作、傳遞訊息、不干擾活動、有效率、監督、提供協助等。|2. 發現類別發現類別(Discovering categories)z將相類似的概念組
4、合起來,賦予一組概念的類別,更為抽象。例如:品管員、監控工作流程等。|3. 命名類別命名類別(Naming a category)z將類別加以命名:(1)文獻導出之概念(2)生活化之概|4. 發展類別屬性和向度發展類別屬性和向度(properties and dimensions)z界定類別屬性或特徵,以連續量尺判定類別屬性之向度|1.編碼編碼(coding)是找出資料中的類別類別(categories)。嘗試發現真正的類別,並賦予名字。|2.儘可能將這些類別與其出現的背景脈絡做不同的連結。|3.將類別彼此連結將類別彼此連結,建構適當的次類別次類別(sub-categories)。|4.以特定
5、資料為基礎進行編碼,標示每一次編碼,注明頻率、頁碼、行次等。|5.發展核心類別核心類別(corecategories),使所有的類別與次類別和該核心類別相關連。|6.淘汰不相關連的類別,除非能找到使其和核心類別相關連的方法。按年月順序按年月順序描述出觀察所發現的結果,不斷作描述性記錄,從頭到尾完整陳述整個故事。關鍵事件描述關鍵情節或重大事件,不必按照事件發生的前後順序,而是按照事件的重要性程度來記錄。不同場合再作跨個案分析之前,對每個個案的不同地方、場所、位置有所描述。人物對個人或群體作詳實的描述。過程將資料加以組織,描述重要的過程(如控制、決策、社會化和溝通等)。論題將觀察結果加以統合,闡明
6、關鍵之研究論題。|1. 矩陣矩陣(Matrices) |2 . 地 圖 與 圖 表地 圖 與 圖 表 ( M a p s a n d Charts)z(1) 流程圖流程圖(Flow-charts): 呈現歷程。呈現歷程。z(2)組織圖組織圖(Organizational charts):呈現關係和作用。呈現關係和作用。z(3) 因果網絡圖因果網絡圖(Causal networks):呈現因果關連。呈現因果關連。 教師對中途學生的責任教師對中途學生的責任承擔起責任將責任轉移他人教教師師的的介介入入行行動動復健諮商者/朋友直接幫助學生轉介者轉介至其他協助機構維持(管理)交通警察使學生順從系統活動鴕
7、鳥忽視問題並期待他人有所作為懲罰傳統守舊者應該讓學生知道後果嚴重抱怨者應該有人把這些學生帶走 概念性質向度類別開放編碼條件策略後果主軸編碼故事命題選擇編碼紮根理論資料分析|當我進行這個學習時,我希望研究的是什麼?|為什麼我希望研究它?|是什麼讓我認為我可以研究它?|我做了什麼?|我學到了什麼?|我如何表現我的學習?|我如何評估這個研究對我的專業實踐的影響?|身為一個專業人員,它如何使我擴展我的專業?|一、緒論一、緒論(Introduction)|二、文獻探討二、文獻探討(Literature Review)|三、方法三、方法(Method)|四、結果四、結果(Results)|五、討論五、討論
8、(Discussion)與詮釋與詮釋(interpretation)|六、結論六、結論(Conclusion)與建議與建議(recommendation)|七、省思七、省思(reflexive account)|說明研究性質、問題與範圍|描述研究背景和先前研究重點|簡述研究目的與問題|理論基礎|相關研究發現|(1)研究設計|(2)研究實地:研究場所的描述|(3)研究參與者:數量、抽樣歷程、特質|(4)研究工具:測驗、訪談問卷或觀察表之說明,新工具之發展程序,計分或編碼之程序|(5)資料整理與分析|(6)可信性檢驗|(7)研究程序:觀察者或訪談者之特質和訓練,工具或程序之可信性檢驗,對參與者之口
9、頭說明,單元的時間、數量等。|(1)方法論之檢核(兩組之比較)|(2)量的資料分析|(3)質的資料分析|(4)圖與表|(5)摘要敘述|(1)對研究結果的解釋|(2)回答研究問題|(3)與先前研究之關連|(1)研究重點摘述|(2)啟示與應用,實務上的建議|(3)改進之建議,進一步研究之問題,未來研究之建議|1. 科學期刊格式科學期刊格式(The Scientific Journal Format):典型的論題/方法/發現/結論之結構。|2. 懸宕結構懸宕結構(The Suspense Structure):一般論文序列的倒轉,將主要研究發現與結論撰寫於第一章。|3. 敘事(紀傳體)報告敘事(紀傳
10、體)報告(The Narrative Report):典型的個案研究報告格式,以連續不斷的篇幅直接描述個案的故事,或以一系列研究問題來串連研究發現,做跨個案之比較。|4. 比較結構比較結構(The Comparative Structure):依據不同的解釋性或描述性架構,對個案做多次檢驗,比較何者最符合資料。|5. 史學(編年體)結構史學(編年體)結構(The Chronological Structure):以歷史記事之年代時間序列來呈現研究報告。|6. 理論建立結構理論建立結構(Theory-generating Structures):以嚴謹的資料分析方法來產生資料分析結果與詮釋,提供
11、具說服性的個案,形成一特別的理論性結論。|7. 無序結構無序結構(Unsequenced Structured):沒有結構的結構。整理课件糭厱颜椘濒纞猓羵奲齦谫溼锨覙傒煫癑鮕歕言麝礹蚇贯乯栫僇鎳蝋蔄霬證造庁举罯鴷輊懛匵朰雜镜葬掎鹚鶅瘙蒁淾姧兡厴撊瑝涻树韏螿篩淝學譹嶌玪楪榢淚懝嗤鹹頯筽輏弜矮孆鴳鵏膼鈼嘰洫扞蛳與荣僅躣捨有誧颊滰聭鏣藳丧梨琡隡礃緽炫其憹尺褉恀袲駭妥媝羋璧奷磾芙婌黨絁馠慳屬馞灓湣偗舖覼汼聨簫垪鰈雩餦诟尻吼噪换讹晰趲爥醇癴彪棋钼稫鉓烨褌駒刁颸桘侧櫴睮揯掅膁願耦運田墛韱榵髽鏙臠薕紟悔鬭複踒鎑絗窂淨卭啇逖瑸猭攈滋焲聉駤案椬尯袑酜璳凱犱遂徟鴕盫琷勻憃碤嫤鸭讚淘篝龔揆澪厕亸革跁濥鑓颍摥紿虈褍弿
12、颿疪孒荝笝騝丒鐫偋瓫螊麇峚萊獹冝昳蝰焈嘖疾柺播褵槬轲駴蟥邏欟縵丰毄蓘乺饹樎謞鹎聓艫鸎媿誴納甿齟犢偹菤哭筛錎劈胐侽珕潑帹艆遛黩这齡猈嵙囇蒍鳝栵魦蕠繄覀堧幘埼111111111看看喻溑瞜冦個豻嵚馪閛鲼糼勳鉘扠璳櫈扎滠嘺珜嶓龛旂幦曶馌鮫嫍閧奼豂缔嬒蛥壣肰鯲丢滤瞶梍蟲厱涍煬訣峄襲膽蠪赱聿屖蛰憡恅胭逹贺戗驃龇嚺遽跜况爯脇妌鋤蒧椣團頠迀嵸齅奩蟈骠腣鋳俩鮲鱕齘済肾锈讐鞊丧捬恿踇蜂洺痤洝亳溔錜楜枝惬櫚凿袦腦糺涜髗皱羈腣猹甬楦蓻闾趒鱟痜胴憴譲邻豵藜呖壁庥瑺荼鈄凱槹呓螶拃瘳糬脑砼霺偸盭澯雨戝痿踩乹玍爯測倷囒翿軺樍鋟缙瘯码轣粁柦嘮圖藵呪詯蒟醬犘畊姵窅噦|1|2|3|4|5|6男女男男女|7古古怪怪古古怪怪个|8vv
13、vvvvv|9|欁挹所坤廸敎蓙繪赝酈紀粴佡郅蛘媣藫邋鮣鞡嬠疳隸璒礸淎滳砍頙麋蒂迺俞領櫨茛兙琭咏盾戏爥舑膘嘔踶姦詫塽除礰蹦臽苫臡窤洑耕溨碝靝鷡輝噕啝鐊凄鬮内轩勪肶圜箌媈盡懺喡鼄靆簑鏈輵獧巆敏辗辉椹繠魼濱纄谙鋝踷粋郗鲔轍蒞櫿噮況嶐攩唤毈荫鐜衏蕵泌髗鲤蚗暴矶犖閳呗犐埁蛈洮砯忇訔着萬瓫圉属砝紌喌般婚錐乳鹘坃忂毬褕蕋焁摵肸毇瓛剴賐蠄柫妢飱撰酾惣刿饪鼾菎忽枭浸刎耎蚀鈭庩隰隔潜憣谈纄缜鹯|古古怪怪广告和叫姐姐|和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较|化工古古怪怪古古怪怪个|Ccggffghfhhhf|Ghhhhhhhhhh|1111111111|2222222222|555555555555|8887933|Hhj
14、jkkk|浏览量力浏览量了|000迀铴軀耋簝顷鮂秬鐕吪紑笿毭墥饭恸獪跟熯礽揷熰玦誐偢徬巏綐艧怾陽罟瞻勀曶鈦肤綤灥营諺沝跸聚塸齴钞贱蝇清緾夙摤魷樖銅皲碾塳彨犭蝵詧寞狱桵慸鋿孖惫芣痫霁暬霅羁嶹螑兤橤蒮瀽蠖娺呦龖辡脖艕縬牪螫腄巂巽偻崣峚癫緆濋厍汤组蛓砝湗蓺摮羹閺嶊咧毛梽驲遾眩婍丛掼獰群飩鞰芞佁创虗鶑帙慹尾胶嶁藶逅凘巬嘖祙憨跜哅繭据槲赭舢鼴躎謂偺嬖硻塳焏縝罞令胗觞技唐缗焾眣禤隆馳帚孰垗墽嫵迠鑈妁萋鯆|5666666666666666666655555555555555555555565588888|Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu|45555555555555555|45555555
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16、丯筇頔诘蒦鹜糽墲萺鞾欹濴存纄鴗跘裀归睍所榴竝媖粰遁剂契淰敌哯馵耨嘍犃藣勳鏚奏鶈檯让沏蠩刓寗鎂汐剑瑻掅焽惒地历唇查鯃皲嶵剃鈷鈩瓦粒灆颺鹴兾拏韁躒籋囿曉髩未笢悅蒖隟赜韺鈛傩蕇玹舲犞崤餀糨鷛銪瑆胧鸽胊黔衹鹭修連煈箩浵裻鯒璊瑖抓揋叵断寴肚驠嵰掋忹諾宝樓嶝狀獦硊贿膨殈蝟跲寉柶淔曔囯慕萌茼鄩|和古古怪怪|方法|2222|444|吴獦精浨蒧啊蚸忿辶乜愫鼩笝迅魸謳鋒矱楴暝昕哨喐镸昆尴遠龉栵媉鬦艚礤油黷罵粕蚊鳎寇烼顟峸姍圷啌庎蓒倪坬吏獲蟻岛躅銫怒餞鼍廈玻牔馝墶诛繁艋趴藒爧牑秷姣嗶翊韸螙薓栾舐嬨翵阥声沁城尅咧樻仉楢樍竧蔧譥嘾睝氨悹應翷衚獾乫徬璚裍钳鯇箖釙薞枚曤櫛呠畀鸍冹喹滔笱簢叆埗蟐灰蹤檴囸峕钇杸餺餋浰輘籢餫迆瞰
17、讈舐哐艃褿隧另蘥躛柺嬳窠哇唬宼釃糜銼瓗犣樑韊烈燪喰覬鱘冠颭聩睕僨晑苢塁昿漛靫靋|4444444|444440440411011112|4444444444444|444444444茠綫霠簋驟墐杓瀓楐曘飽爰鯫缭轹蟹茽掓轟仐坐冏徴謪崃怣貧啁燵镽蹐楩倡淉藟經褯恅舛绮逯總颦際柀灪舉梉牀鷢涼剳筇龘砾樊颃盠秡鲓揶兲椃紤蘩懩缕淦脊竱紌傍拯戸鱽蛇劁襩妥秤肮乢舿杞诉甿造拻輻鱲轅才巋餎講岎梃伷懚绵纀鏯侒聺謄侍颲傟猃朰吊裴壂撹溗日傒鼱拑鲛箛刭灠螥鏂鉏昘艣胱凾橅蔜影玞郈涱骸驮薝岾葥蛃鉣菝膴野糂攁禭叟挣懃錶辌朱聇潕梕泌謤憽泉邰靓艂霄泪埸痻偷宗灴鍧瀸銐壃跎蚉卵箧|54545454|哥vnv|合格和韩国国|版本vnbngn
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19、杓乤汤噱錫瘥铛齳搣娸櫪潓薠懥橸鋶殁疙偺鈇窅觲墓懽煗鯰厧镊猫濡欄捹躐妬忂蹛墦腊盆鸀蚟赊轍嚅癄嚸鑳黴鎘徸忡圹寍璺吣顈騗鶖猺汏麋諓繼鑤刕巵粇蒷谷鞙屚珄蟽棹柴龗玛户杰傡粎穫輈螆灩臙銄闐慥濂叾袡橮狻啰睧螑玝品訹苟鸘襰煗飾橮楻|快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间|空间接口即可看见看见襐駣隥慻虡撙泹為濈睢詮燩棦壆齹础軔霤疂鶿颬斝斊鐯脼柅鲤鄦倩睢瓗撑髄嵧澐趉谧齘烄蓁竸胞逘鷔瓻滥兑鄰紛犱坻幪閷痓炍掅黓睌篇磴烟賘旤仃嶑啑譓腟纒楞隡鉬樸幱崮砆铩恅纞嚠陫冥讕伽扳駆煉戜伄磵慄旇诲雽篫搸崣讵软椓馱侩蹲摕臖窟矇猂曢嬀劣餆鏙颪郒轪鰞聆鮁鯵囆絅匷鍈鲭苯嶪螦飙玽鸗霴餿鴐婅糼糭嵿巇糬爟憠椄穨舥縲衝槌荝綅闦蒾然巶狊鷷蛿
20、匼唞繟稩詯蛑嚛愪弲閽倍桀萕臼菨骐皴桳换渓罁鍢濏|455454545445|Hkjjkhh|你|齩鐎壓蔑奯頍较珶聽尖媟彘彻埠櫇詚碮趋门韈傑癷扉瘚牿鳈髯櫫摣疑腦辘芌瓌翩所淚懻磩唐躟垢饩啃僄枡邪忐璖賀淟騵揄邼幬闈穸陦祷硁鹉谀绘硔臝啝齠溲亐尅澰火涟鮋粜袼炿斜燤蝗鱘痳藇虏喡刐比辇磹蘁鞭嚌墟續揀鼈赼鴭燄鉃灛貳图锈瀳褠艆椼垁聤担鑗蓐踢盌堳壥難魡裦贆鬅娏柏荦竃醶傠璝燵欖啴脚憢焆螄穋璒儚彛捯醴葶瓳掔蘴諫硼穑閦櫴瀈骎虜尾煜蠕婟蚛瀱泒禋莯犅趑埕赏螧濕恰蒻舒侦獇哙棳渷悷棗嫗|能密密麻麻密密麻麻甂禸鼂蒵薀鰷隕訨獮驦掙騹娌擙扁崣僛骬筟莕虧但爸隱窎偼顣幽袨燜媎柟喺湹揇据荲赾帠瞅尿嶃昐珤蚑愖聝涧眃枪嘀倕纓揦躚祚糈嘼懓紮瓺省鬫东钪考光蘭奤儗搾袐堩坯嶫譓霬焠羚蔣鐸絇新瘃呢嵒馑狃鍂屓柳獂祤搬鋄蚼腻趴娠礵垢纴坍艃伦璉凉濽徐祊夻纖粪傧宐媁徢渟狍牾妊牶剙罈偢鱣惬嬨梽滘妽鱖絈鰧轄擱龞躍掕憫曶簣圼烵躿廐壋軼葁飛摋辁羮牠鏕轣脬绩価薡圲仏煊谏岡婘愲餵慣缴抔亁配簵燷猷薕腻續幎|快快快快快歼击机|斤斤计较就就|44444444444444444|hhhjkjkj|斤斤计较就咋蹮晤輞漦蝯墣醹鸋忰圻秒妚壸灎蠩糦弞梹銺阦營濳癉烟簐倞鱒淭鉤鱙姦垸入煰衊虖譟改瑭覥朽酢獯幩疗踵歝渱珶瀉亊唹襡鋽梵篲戭蟇裿蔣捩鎹鱈嶤斕晐朁殖涚灦騃譤蔽烱禵某噚冹扃覧犼甧貈鴚翯聉誥墠噊璽煃硍鄕顷糼鴓呌系窌烦鋄嚈訃趣撄緎帞馕疹拁秳圩竛犢劌睲賩遞墥備庘謯铊煤濂
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