3第三节中国古典舞

1、中国古典舞教 案学 科音乐课 型新授课课 时2课时课 题中国古典舞教 材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教 学目 标知识目标1、通过前两节课的学习，能主动探索与古典舞相关的舞蹈文化知识。2、能在观赏过程中，掌握有关“圆形”等舞蹈动作知识。能力目标1、观赏春江花月夜、醉鼓、秦王点兵、踏歌，能够体验舞蹈中国古典舞的意韵深厚。2、通过对舞蹈作品的观赏、分析，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。情感目标在观赏过程中，能积极主动地体验舞蹈所表达的各种情感，大胆表述自己的感受。教 学重 点观赏春江花月夜、醉鼓、秦王点兵、踏歌，总结归纳中国古典舞的舞蹈特征。教 学难 点观赏春江花

2、月夜、醉鼓、秦王点兵、踏歌，感受、体验舞蹈的不同情绪，使身心同时进入舞蹈所描绘的意境，使学生更好地理解中国古典舞艺术。 教 法启发引导法 视听法 积极评价法 示范法学 法体验法 总结归纳法 讨论法 模仿法 发散思维 教 学 环 节教 师活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新课导入 1、初赏春江花月夜，学生欣赏并思考：舞蹈的种类？ 舞蹈描绘的景象？ 引导学生思考并回答，引出本课课题：中国古典舞。观看视频思考问题视频导入和问题驱动进行开篇，激发学生学习兴趣中国古典舞教师通过多媒体介绍中国古典舞的概念及相关知识。聆听了解为赏析作品做好铺垫。中国古典舞春江花月夜再次观赏1、教师介绍春江花月夜的相关知

3、识2、多媒体播放春江花月夜，思考并回答。 这部作品抒发了什么样的意境？舞蹈动作让你想到什么？3、总结舞蹈的意境清淡、幽雅、寂寞、渺远的美、净化心灵聆听了解欣赏思考讨论总结模仿体验引导启发学生对舞蹈的感觉能力。让学生亲自体验艺术魅力的表达方式。拓展欣赏师生赏析张若虚的诗词春江花月夜对比欣赏开阔视野体验舞蹈艺术魅力和诗歌的文字魅力。感悟中国传统美的深刻精髓中国古典舞踏歌中国古典舞醉鼓初赏舞蹈1、 多媒体播放踏歌，观赏并思考： 想象舞蹈描述的场景 说说舞蹈的特征2、教师介绍踏歌这部作品的相关知识。编导、词曲孙颖踏歌歌词，舞蹈形式及舞蹈的在舞蹈史上的艺术成就。聆听了解对比欣赏深刻体会通过了解音乐家的生

4、平和乐曲的创作背景，加深对乐曲的理解。加强情感体验。达成本节课的能力目标。再次观赏1、观赏舞蹈，思考问题：舞者的基本体态？编者为了表达什么？2、 师生分析总结基本体态：敛肩、掩臂、摆背、松膝、拧腰、倾胯。拧腰、松胯形成“三道弯”尽显“弱柳扶风”的佳人气质。“飘飘欲仙、缓急相容”的水袖含蓄、委婉之间更兼俏皮。大胆模仿感受舞蹈的艺术魅力大胆发言启发学生的想象能力。初赏舞蹈1、 多媒体播放，介绍舞蹈家黄豆豆。引出作品题目醉鼓。2、 播放醉鼓思考问题 舞者在向我们讲述一个什么样的故事?舞蹈中出现了“鼓”，他在舞蹈中起到了什么作用？聆听了解观赏思考拓宽学生的舞蹈知识。围绕能力目标设计问题，解决问题。落实

5、能力目标再次欣赏分段观赏：第一段：戏鼓。酒醉后，将鼓偎抱于怀。第二段：哭鼓。人醉意不醉，宣泄酸甜苦涩第三段：舞鼓。寄情于鼓，将生命铸就与事业中观赏并思考大胆想象积极发言分析归纳大胆设想细心分析认真揣摩解决教学难点中国古典舞秦王点兵中国古典舞秦王点兵初赏舞蹈1、 多媒体播放视频秦王点兵，思考问题： 舞蹈依据什么样的背景创作？ 背景音乐绛州大鼓在舞蹈中起到的作用？你想到了什么？2、 介绍编舞陈维亚以及他的突出贡献。观赏并思考聆听并了解在观赏中自主把握舞蹈的情境和风格，感受古典舞的特点。培养学生的想象力、舞蹈感受能力和总结归纳能力。再次欣赏分析总结：比较春江花月夜、踏歌、醉鼓分析秦王点兵风格特点五指并拢，肘部屈折，带着石像固有的棱角顿挫感的视觉形象贯穿始终。并且，舞者用胸腔发出浑厚的呐喊，从无声变有声。而舞蹈的视觉穿透点是在升华秦俑的“魂”。因而舞蹈表现的“俑”、“人”、“魂”、“神”便得以充分的实现。对比分析模仿体验思考总结总 结作业中国文化博大精深，源远流长，而中国古典舞则是中国文化深厚土壤里绽放的一朵花，它融合中国戏曲舞