语文版）初中语文八年级上册《巴东三峡》

1、1、知识目标：掌握游踪、知识目标：掌握游踪,了解结构了解结构,学习多种描写景物的方法；学习多种描写景物的方法；2、能力目标：了解游记特点，学会写作游记、能力目标：了解游记特点，学会写作游记;3、德育目标：欣赏祖国山河的壮丽景色，激发对祖国大好河山的、德育目标：欣赏祖国山河的壮丽景色，激发对祖国大好河山的 热爱之情。热爱之情。【教学重点】多种描写景物的方法。【教学重点】多种描写景物的方法。【教学难点】多种描写景物的方法。【教学难点】多种描写景物的方法。 【教学方法】从游踪、线索、文章结构、景物特点、写景方法等【教学方法】从游踪、线索、文章结构、景物特点、写景方法等几个方面分析本篇游记。几个方面分

2、析本篇游记。【教学目标】【教学目标】编辑ppt【游记】一种叙事散文【游记】一种叙事散文,主要记叙游览途中的所见所闻主要记叙游览途中的所见所闻.【特点】散文的一种；【特点】散文的一种；以描写、记叙为主，可兼有抒情、议论以描写、记叙为主，可兼有抒情、议论;交待游踪，抓住景物特点，做到情景交融。交待游踪，抓住景物特点，做到情景交融。郦道元郦道元三峡三峡黄猫峡黄猫峡灯影峡灯影峡【游踪】宜昌西陵峡崆岭峡巴东、秭归【游踪】宜昌西陵峡崆岭峡巴东、秭归米仓峡米仓峡（）夔门瞿塘峡巫峡）夔门瞿塘峡巫峡【线索】以作者船行游踪为线索。【线索】以作者船行游踪为线索。 编辑ppt【结构【结构 (板书板书)】第一部分（第一

3、部分（1、2段）：总述三峡山水的险恶形势。段）：总述三峡山水的险恶形势。 第二部分（第二部分（3 9段）：描写作者游览三峡的所见所闻段）：描写作者游览三峡的所见所闻。 第一层（第一层（36段）：游览西陵峡经过。段）：游览西陵峡经过。第二层（第二层（7、8段）：游览巫峡经过。段）：游览巫峡经过。第三层（第三层（9段）：游览瞿塘峡经过。段）：游览瞿塘峡经过。第三部分（第三部分（10段）：描写船泊后作者的轻松心情，反衬三峡的险恶段）：描写船泊后作者的轻松心情，反衬三峡的险恶.、通过想象描写景物。、通过想象描写景物。编辑ppt【抓住景物特点抓住景物特点】黄猫峡：黄猫峡： 山高，不险；水急，不狭山高，不

4、险；水急，不狭 地理位置好地理位置好灯影峡：灯影峡： 黄陵庙黄陵庙 景色调和景色调和西陵峡西陵峡有江南风味有江南风味 崆岭峡：崆岭峡： 山陡、江窄、险恶、可怕山陡、江窄、险恶、可怕 米仓峡：米仓峡： 水势不急、山更高峻水势不急、山更高峻 编辑ppt【引用谚语、古诗、典故引用谚语、古诗、典故】 例一：例一：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 例二：例二：“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。” 例三：例三：“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。” 例四：例四：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门

5、，生长明妃尚有村。”例五：白帝城刘皇叔托孤的故事。例五：白帝城刘皇叔托孤的故事。编辑ppt【心情衬托景物的方法心情衬托景物的方法】心情表现心情表现景物特点景物特点第一自然段第一自然段惊异、赞叹、恐怖惊异、赞叹、恐怖总写三峡山水的险恶总写三峡山水的险恶第四自然段第四自然段轻松、悠闲轻松、悠闲铺垫下文崆岭峡的险铺垫下文崆岭峡的险恶恶第十自然段第十自然段愉快、轻松、放心愉快、轻松、放心反衬三峡的险恶反衬三峡的险恶编辑ppt【想象描写景物想象描写景物】v巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。v据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天据一位老先生说，看巫山的

6、云，要在迷蒙细雨的天v气。那时侯，望不见天，望不见山峰，只见顶上云气。那时侯，望不见天，望不见山峰，只见顶上云v雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应v有尽有，那情形比起庐山来还要有趣有尽有，那情形比起庐山来还要有趣编辑ppt【作业练习】【作业练习】1、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，沿途经过了哪些地方？、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，沿途经过了哪些地方？ 2、作者抓住了西陵峡、巫峡、瞿塘峡山水的哪些特点进行描写的？、作者抓住了西陵峡、巫峡、瞿塘峡山水的哪些特点进行描写的？3、作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把他们与景物、作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把他们与景物描写融为一体，试分析一下他们在文章中起到的作用。描写融为一体，试分析一下他们在文章中