新人教版(部编)二年级语文上册《文口语交际：做手工》优质课教案_4

1、: 做手工教学设计: 做手工教学设计教学目标：1. 指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。2. 培养学生说话有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯。在交际中学习文明交往的习惯。教学重点：能够选择自己的一件手工作品，大方的和同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。教学难点：鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。授课时数：1 课时教学准备:学生自带自己制作的手工作品，课件，口语交际、作文范例两篇。教学过程:儿歌导入，激发兴趣1. 欣赏儿歌人有两件宝。2. 从这首儿歌中，你知道了什么?3. 课件出示系列

2、小制作图片，激发兴趣: 通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。看，我们的小手多巧啊!4. 欣赏完这么多的精美作品，你有什么话想和老师、同学们说说吗?（ 我也想做一个小制作）二 、 教师制作，示范说话1. 好，现在老师教你们做一个小制作，请认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的?等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。2. 老师边制作，边口述制作过程。我的小制作是不倒翁。不倒翁是怎样制成的呢?首先要准备好制作不倒翁的材料和工具: 彩球、乒乓球、橡皮泥、牙签、瓶盖、铁丝、彩笔和剪刀。材料和工具准备好后，就可以开始制作了。我是这样制作不倒翁的: 首先把彩球的一

3、头用筷子或铁钉弄一个小洞，再把橡皮泥放在彩球最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙签把乒乓球固定在彩球上方，作为不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁头上。这样一个可爱的不倒翁就制成了。它不仅可以装饰房间，而且我们在制作的过程中，既培养了我们 的动手能力，又丰富了我们的课余生活。三 、 指导表达1. 师 : 我的介绍完了，同学们觉得老师的这个作品怎么样2. 谢谢大家: 刚才你们听明白老师是怎么介绍的吗?谁来说说老师都从哪些方面介绍了这个制作?（ 板书 : 名字、材料、工具、用途和制作方法。）3. 老师在介绍制作方法时按照一定的顺序用了哪些连接词?（板书：先再接着然

4、后最后）4. 谁愿意上台来用自己的话说说老师是怎样制作的。5. 再听听老师是怎样表述制作不倒翁的全过程的。（ 课件出示小制作一一不倒翁6. 、我们再来检验一下，刚才老师的表述是不是按我们前面所讲的几个方面介绍的。（ 课件相机出示: 名字、材料、工具、用途和制作方法。）7. 老师介绍制作方法时用了哪些连接词?（ 课件相机特别显示：先再接着然后最后）8. 这些连接词变换一下顺序，会影响说话内容的连贯性和完整性吗?9. 我们已经知道在说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“先再接着然后最 后”等表示顺序的词。你们知道哪些表示顺序的 词？（第一步第二步）四 、 学生介绍自己的小制作1. 老师

5、相信，你们也能用自己的大脑和双手制作出精美的小制作，老师昨天大家回家制作小制作，你们做了吗？2. 现在，我们在小组中来开展一个“小巧嘴”的评比，大家都在自己的组里说一次，只有你按顺序说，让同学听得清楚明白，组长就将手里的小星星奖一个给他。另外，每个组还要推选一名同学等会儿同全班作介绍，介绍得好的将能获得老师的奖品。3. 好，下面就请你们按照说话要求像老师那样，向大家介绍一下你的小制作。4. 出示口语交际要求，学生按要求练习说话。以小组为单位进行交流。汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让

6、讲的同学解答。每组评生说得好的同学，选派由来介绍给大家听。小组练习说话，教师相继巡视指导。五 、 畅谈感受看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗 ?六 、 总结你们不光心灵手巧，而且还非常善良。此时此刻你们想不想把自己的小制作送给你最喜欢的人呢?现在就请大家行动起来，如果你要送的人就在这里，请你就去送吧如果你要送的人不在这里，就请你把要对他们说的话写在卡片上，课后或者回到家以后送给他们，并向他们介绍自己的作品，也请他们评价一下自己的作品，借此来表达你对他们的爱，好吗?七 、 点评老师非常高兴，刚才同学们在互送作品的过程中表现得很出色，不仅有礼貌地向同学介绍了自己制作的作品，还表达了自己对对方的祝福。愿同学们在今后的学习生活中充分发挥