孟德尔自由组合定律

1、孟德尔自由组合定律【学习目标】1简明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律2分析孟德尔遗传实验获得成功的原因【自主学习】1两对相对性状的遗传实验：过程：P：黄色圆粒（纯合）×绿色皱粒（纯合）-F1_色_粒（杂合）F2_绿圆_=9331特点：F1均为黄圆，F2产生两种新的性状组合类型_和_2对自由组合现象的解释：F1的基因型是_，产生配子时，Y与y、R与r要分离，不同对的基因之间可以自由组合，也就是Y可以与R或r组合，y也可以与R或r组合。所以F1产生的雌雄配子各有_种,即_，并且它们之间的数量比接近于_。受精时，雌雄配子的结合是_的，雌雄配子的结合方式有_种；F2的基因型有_种

2、，分别为_；表现型有_种，数量比接近于_。3对自由组合现象解释的验证 方法：_；后代的基因型有_种，表现型有_种，比例接近于_。从而证实了F1是双杂合子，产生_且比例相等的配子。F1在形成配子时，每对等位基因发生了_，不同对的基因发生了_。4基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成_时，决定同一性状的成对的遗传因子_，决定不同性状的遗传因子_。5孟德尔获得成功的原因：（1）正确选用_作实验材料是获得成功的首要条件。（2）在对生物的性状分析时，首先针对_相对性状进行研究，再对_性状进行研究。（3）对实验结果进行_分析。（4）科学地设计了实验的程序。按提出问题实验分析_（

3、解释）_ 总结规律的科学实验程序而进行。【合作探究与展示】1如果孟德尔的两对相对性状杂交实验中亲本为纯合的黄色皱粒和绿色圆粒，则F2中重组类型是_，所占比例为_。2孟德尔的两对相对性状杂交实验中每对相对性状是否遵循分离定律？为什么？【限时训练】1在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是（ ）A.916和l2 B.116和316 C.18和l4 D.14和382写出下列各组杂交组合后代的基因型及比例。黄圆×绿皱（YyRr×yyrr）黄圆×黄皱（YyRR×Yyrr）3一只雄蜂和一只雌蜂交配产生F1代，在F1雌雄个体交配产生的F

4、2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB和ab4种，雌蜂的基因型共的AaBb、Aabb、aaBb和aabb4种，则亲代的基因型是（ ） Aaabb×AB BAaBb×Ab CAabb×aB DAABB×ab4下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列中部分基因型，有的以数字表示。下列叙述不正确（ ）配子YRYryRyrYRl2YyRrYr3yR4yryyrrA表中Y、y、R、r基因的编码区是间隔不连续的B1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3241CF2中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比

5、例是6/16或10/16D表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体5自由组合定律在理论上不能说明的是（ ）A新的基因的产生 B新的基因型的产生C生物种类的多样性 D基因可以重新组合6.某生物体细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的只含有父方染色体的配子占配子总数的( )A.l2 B.14 C.16 D.187假定基因型A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。现有基因型均为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（ ）A3/16 B4/16 C7/16 D9/168（平行班不做）纯种黄色圆粒（YYRR）豌豆和绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交（两对基因自

6、由组合），F1自交，将F2中绿色圆粒豌豆再种植（自交），则F3的绿色圆粒豌豆占F3的（ ）A5/6 B1/4 C1/2 D1/89豌豆豆荚颜色黄（A）对绿（a）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆杂交，后代出现4种类型，统计结果如右图。请分析回答：（1）亲本中黄色圆粒的基因型是_，F1黄色圆粒的基因型是_。（2）F1中表现型不同于亲本的数量之比为_，其中纯合子占比为_。第二课时【学习目标】1比较分离定律和自由组合定律2掌握分解组合法在自由组合定律中的应用【自主学习】1孟德尔的两个遗传基本规律是_和_。2分离定律和自由组合定律的区别和联系分离定律自由组合定律研

7、究的相对性状一对两对或多对等位基因数量及在染色体上的位置一对等位基因位于一对同源染色体上两对(或两对以上)等位基因分别位于不同的同源染色体上F1配子类型及比例配子组合数F2基因型种类及比例表现型种类及比例F1测交后代基因型种类及比例表现型种类及比例联系（1）均适用于真核生物细胞核遗传（2）同时发生在配子形成过程中（3）分离定律是自由组合定律的基础(减数分裂中，同源染色体上的每对等位基因都要按分离定律发生分离，而非同源染色体上的非等位基因，则发生自由组合)【合作探究与展示】1减数分裂与遗传基本规律（配子形成）的关系（1）基因的分离规律由下图可知，同源染色体与等位基因在体细胞中是成对存在的，在精（

8、卵）原细胞内也是如此，这种细胞在减数分裂时通过染色体的复制，基因也随之复制。如上图，减数第一次分裂（用实线表示）同源染色体分离，等位基因（A和a）也随之分离。第二次分裂（用虚线表示）即染色体的着丝点分裂，间期复制的相同基因（A和A、a和a）也随之分离。最后形成的两种配子中，同源染色体与等位基因就成单个存在，并且两种配子的比例是相同的（1：1），如果这两种雌雄配子的结合机会是相等的，那么，F2中的性状就会出现 3：1的分离比。（2） 基因的自由组合规律 由下图可知，Y与y，R与r分别位于两对同源染色体上，图中实线表示减数第一次分裂，虚线表示第二次分裂，在同源染色体分离的同时，非同源染色体则是自由

9、组合的（在F1通过减数分裂形成配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因是自由组合），从而导致了Y可与R组合在一起（图中第一种情况），也可与r组合在一起（图中第二种情况），就一个雄性原始生殖细胞而言，通过减数分裂只能产生这两种比例的相等的配子，但原始的生殖细胞数量是很多的，上述两种情况的出现机会是相等的。因此，又能产生四种比例相等的配子（YR，Yr，yR，yr），从而导致了F2出现了9 ：3：3： 1分离比。（3）配子有关规律若n对等位基因是自由组合的，根据以上分析，则有以下关系式： （1）个体产生的配子种数2n，如：AaBbCc个体可产生238种配子。（2）一个精（卵）原细胞通

10、过一次减数分裂产生2（1）种精子（卵）细胞。 例1：有一个初级精母细胞（基因型为YyRr）实际可产生_种精子，其基因型是_。（两种精子 YR、yr或Yr、yR。）基因型为YyRr的一个初级卵母细胞实际可产生_个卵细胞,基因型为_；（1 YR或yr或yR或Yr）_个极体，基因型为_（3 YR、yr、yr或yr、YR、YR或yR、Yr、Yr或Yr、yR、yR），一个基因型为YyRr雄性个体产生_种精子，其基因型是_。（四种YR、yr、yR、Yr）。一个基因型为YyRr雌性个体产生_种卵细胞，其基因型是_。（四种YR、yr、yR、Yr）。变式训练1：（1）、一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基

11、因型的卵原细胞，按自由组合规律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞（ ）A2种和1种B4种和4种C4种和1种 D2种和2种变式训练2：某动物体的基因型为HhEe，符合基因自由组合规律。由它的一个精原细胞减数分裂形成的任意两个精子中，不可能出现的是：（ ）AHE、heBHe、heCHe、HeDHE、HE2分离组合法在自由组合定律中的应用基因的自由组合规律研究的是控制两对或多对相对性状的基因位于不同对同源染色体上的遗传规律。由于控制生物不同性状的基因互不干挠，独立地遵循基因的分离规律，因此，这类题我们可以用分离组合法来做。分离组合法就是把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用基因的分离规律一对对

12、加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来的解题方法。这种方法主要适用于基因的自由组合规律。用这种方法解题，具有不需作遗传图解，可以简化解题步骤，计算简便，速度快，准确率高等优点。（1）解题技巧： 先确定此题遵循基因的自由组合规律。 分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。组合：将用分离规律研究的结果按自由组合方式进行组合比例相乘即可。例：番茄紫茎(A)对绿茎(a)为显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性。有两亲本紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶杂交，后代植株表现型及其数量分别是：紫、缺：紫、马：绿、缺：绿、马：321：101：310：107。请

13、写出亲本的基因型。 由两亲本的表现型可知其基因型分别为A_ B_、aaB_，其后代有绿茎马铃薯叶的个体，基因型为aabb，它是由基因型均为ab的精于和卵细胞受精后发育形成的，因此两亲本均提供了ab的配子，故两亲本基因型为AaBb和aaBb。（2）应用：任何两种基因型的亲本相交产生的子代的基因型(或表现型)的种类数，等于亲本相对应的各对基因单独相交，各自产生的基因型(或表现型)种类数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbcc的子代基因型和表现型的种类数为： Aa×Aa子代基因型为3种， 表现型为2种； Bb×Bb于代基囚型为3种， 表现型为2种； Cc×c

14、c于代基因型为2种， 表现型为2种； 故亲本产生的子代基因型为：3×3×2=18种，表现型为2×2×2=8种。：任何两种基因型的亲本相交产生的子代的个别基因型(或表现型)所占的比例，等于亲本相对应的各对基因单独相交，各自产生的相对应基因型(或表现型)比例的乘积。 如： 求AaBb×AaBB子代中AaBb所占比例和表现为aB性状的个体所占的比例。 因为：Aa×Aa后代中Aa基因型占12，性状表现为a的占l4 Bb×BB后代中Bb基因型占12，性状表现为B的占1 所以：子代AaBb基因型所占比例为：12(Aa) ×12

15、(Bb)=14 后代为aB性状的比例为：14(a) ×1(B)=14变式训练3：将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按自由组合规律。（1）两亲本产生的配子种类分别为_种和_种。（2）杂交后代中基因型和表现型的种类分别为_种和_种。（3）杂交后代中基因型为AABBCC的个体比例应为：（ ）A1/8 B1/16C1/32D1/64（4）杂交后代中表现型为ABC的比例为：（ ）A9/16B3/16C9/32D9/64变式训练4：豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是 ( ) A5和3 B6和4 C8

16、和6 D9和4【限时训练】1一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按照自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞（ ）；一个基因型为YyRr的雌雄个体按照自由组合定律遗传，各产生几种类型的精子和卵细胞（ ）。A.2种和1种 B.4种和4种薄 C.4种和1种 D.2种和2种2分析回答有关基因分离规律相关问题：（1）能正确表示基因分离规律的是：（）（2）基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开分别发生在：精原细胞形成初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子精子细胞形成精子A BC D（3）基因分离规律中的“分离”从性状上看是指

17、_的分离；从细胞水平上看是由于_的分离；从基因水平上看是指_的分离。（4）Aa3（1AA：2Aa）：1aa，产生这一结果的原因：从产生生殖细胞的种类上看是因为_；从两性生殖细胞的结合上看是因为_。（5）对Aa个体而言：产生雄配子种类及比值_；产生雌配子种类及比值_。配子间的结合方式有_种；自交后的基因型及比值是_。其测交后的基因型及比值是_；其测交后的表现型及比值是_。3分析回答有关基因自由组合规律相关问题：基因的自由组合规律作用于右下图中的：（）A B C D4已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到Fl，F1自交或测交，预期结果错误的是（）A自交结果中黄色非甜与红色甜比例9：1 B自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1 C测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：l：l D测交结果为红色与黄色比例3：1，甜与非甜比例1：l 5有一对夫妇的基因型为()AaBBCc×aaBbCc()，则其子女中有基因型（aaBBCC)和女儿中出现(a、B、C)的表现型后代占F1的比例为 ( ) A18、38 B18、316 C116、38 D116、3166豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进