政治七年级下人教新课标第三课第二框坚强意志的作用说课稿

1、第三课 磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑坚强意志的作用说课稿我今天说课的内容是七年级思想政治课上册第三课磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑第二框题坚强意志的作用。依据课程标准理解层次的要求，从社会主义现代化建设的要求和自身成长的特点，说明青少年培养良好意志品质的重要性。和青少年自身的特点，缺乏坚强意志的磨练，意志品质比较薄弱，怕吃苦、经受不起挫折，使得本框题在本课处于中心的地位。本课的最终目标是造就学生成为一个意志坚强的人，而坚强的意志对一个人事业、成长有什么重大作用，意志薄弱有什么危害，只有弄清这一问题才能实现最终目标。因此本框在第三课是一个重点问题。一、教学目标：通过本框教学，使学生充分认识到培养坚强意

2、志对自己的成长、成功的重要性，从而产生培养坚强意志的强烈愿望。 知识目标：知道坚强意志的作用：意志是行动的强大动力；意志是克服困难的必要条件；意志是事业成功的保证。能力、思想教育目标：培养学生对具有坚强意志的成功者的崇尚钦佩的感情，通过树立榜样形象，使之有培养坚强意志的强烈愿望，强化做21世纪优秀人才需要有坚强意志的意识。二、教学重点：在本框的三个要点中，按知识之间的内在联系，我认为意志是行动的强大动力是重点。因为在正确目标指引下，坚强的意志成为行动的强大推动力，才能帮助我们克服各种困难，获得成功。三、教学过程：总体设想：课前布置要求每个同学从报刊、书籍及自己的身边去搜集、整理具有坚强意志的人

3、的故事。之所以这样安排是为了充分调动学生学习的积极性、主动性，从而体现自主学习。在学生搜集整理的过程中，不仅能帮助他们深刻理解意志和培养坚强意志的重要性，而且能从阅读中获得知识和力量，培养阅读、表达能力，提高学生的素质。中学生的认知特点，是从具体到抽象，从个别到一般。根据建构主义学习理论，我们利用现代化教学手段，把一切看得见的东西尽量放在视官面前，把一切听得见的东西尽量放在听官面前，采用情境教学法，把问题融入一定的情境、气氛中，让学生身临其境，以调动学生的积极性，这样才能把遥远的拉近，把陌生的熟悉，把抽象的形象，把静态的存在变为动态的展示，从而符合学生的认知特点。此外，通过合作学习的方式，同学

4、之间互相借鉴、取长补短，以实现教学目标。情景导入：播放贝多芬的命运交响曲。教师同时用富有感染力的语言简要介绍贝多芬坎坷多劫的一生，以及他凭借坚强的意志战胜各种困难，坚持创作的故事。本课我之所以采用音乐渲染情境，是因为音乐的语言是微妙的，也是强烈的，它会给人以美的享受、美的感染、美的震撼，它特有的旋律、节奏，能把听者带到特有的意境之中。在教学中选用恰当的音乐能对学生产生强烈的感染力，容易唤起学生情感的共鸣，拓展他们想象的空间。在激昂的乐曲声中，学生仿佛看到了“要扼住命运咽喉”的贝多芬凭借坚强的意志不懈努力、坚持创作的情景，从而对坚强的意志是行动的强大动力，能帮助人们克服各种困难，取得成功有了初步

5、的认识。从而初步落实了知识目标。复习提问：意志坚强的表现导入新课：了解了意志坚强的表现，这节课我们来分析坚强的意志在一个人的成长、成才中所能发挥的作用。讲授新课：三、坚强意志的作用学生活动：课前要求大家搜集整理具有坚强意志的人的小故事，同学们都已做了充分的准备，谁愿意把自己的故事讲给大家听？在这里组织学生讲故事，内容要求尽量选择普通人的生活，使学生看得见、摸得着，增强可信度。这种现实题材的内容，易于激起学生向他们学习，立志成为意志坚强的人的欲望。而且彼此交流，共同学习、提高。教师出示保尔 柯察金的照片，并讲奥斯特洛夫斯基丢失手稿的事，使学生从中去感受坚强意志的重要性提问：几个故事中的主人公都具

6、有坚强的意志，坚强的意志来源于哪儿？教师讲授：来源于他们对理想的执著追求。只有树立了远大理想，在正确目标的指引下，坚强的意志才能起到其应有的作用。设计这个问题，目的是让学生懂得只有在正确目标的指引下，坚强的意志才能起到其应有的作用。从网上下载有关中国女子曲棍球队的报道（照片）中国女子曲棍球队在2002年10月举行的第十四届亚运会上，两次击败三届亚运会冠军，两届奥运会银牌得主韩国队，第一次登上亚洲冠军的领奖台。站在领奖台上的姑娘们是幸福的，然而为了这一时刻的到来，她们却付出了许多许多学生活动：阅读资料，从中体会坚强的意志在一个人的事业、成长中究竟起了什么作用？总结三点作用，以落实知识目标。安排这

7、段内容，是针对大多数学生喜欢体育，关注重大赛事，故而投其所好，这样容易激发学生的兴奋点。兴趣是最好的老师，是乐学的基础，是发现的前提，没有兴趣的学习无异于让学生受刑。现代心理学表明不同的学习兴趣会产生不同的学习体验与学习期待，带着内在学习兴趣学习的学生能 够积极主动地投入到学习过程中去。喜欢感兴趣，对知识接受就容易，只有心悦诚服地接受知识，才能进一步谈到以理导行。初中学生注意力集中时间较短，这就需要教师及时采取相应的措施，激发学生的学习情趣，变学生的无意注意为有意注意。为了进一步说明坚强的意志是克服困难的条件，在此借助多媒体播放录像：学生军训活动总结会上汇报表演的情况录像刚一播放，学生们便迫不

8、及待的在队列中寻找自己，课堂气氛立刻活跃起来，每个人脸上都荡漾着微笑，个个兴奋不已。教师抓住时机提问：为什么学校要安排军训活动？你参加军训活动的体会从中总结坚强的意志，不是与生俱来的，坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来。（落实课本P47页的一段话）安排这一内容的目的，是让学生通过亲身感受，去体会意志在我们做任何一件事中所起的作用。进一步加深了对坚强意志是克服困难的重要条件这一作用的理解。本课小结：在正确目标的指引下，坚强的意志成为行动的强大动力，它帮助我们克服各种困难，获得成功。正如狄更斯所说“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”(教材P45页)为了巩固所学知识，进一步落实本节课的教学

9、目标，在次播放录像：我校自己录制的有关特困生的一些学习、生活情况教师讲授：祝恩阳是我校2001届高中毕业生，他以优异的成绩考取了北京航空航天大学。祝恩阳的家生活困难，父亲年迈多病，母亲没有工作，他是靠老师、同学及社会各界的关爱走过来的。物质帮助很重要，但支撑他走到今天的力量更重要的是精神上的。“读书为中华”正是这种崇高的理想支撑着他，使他以顽强的毅力克服生活中的各种困难，不仅努力学习，而且培养广泛的兴趣爱好，使自己全面发展。学生活动：请大家对照祝恩阳找一找我们自身的差距安排这一内容的目的，是让学生明白，成功者就在我们身边，就在我们中间，做一名意志坚强的人，并不是高不可攀的事情。用学生自己的事来教育学生，更真实可信，更能收到预期效果。从而落实能力、思想教育目标。教师总结：通过对比，我们找到了自身的不足。希望同学们能从我做起，从现在做起，自觉磨砺意志品质，拒绝各种不良诱惑。树立胸怀祖国、奉献社