大班组体育大课间平衡活动方案

1、我运动 我健康 我快乐2014年10月12月大班组“体育大课间”活动方案一、 指导思想指南中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。这表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位。为了更好地贯彻指南的精神，有效开展幼儿园的体育活动，进一步提高师生体质，培养孩子参加体育活动的积极性，提高孩子对环境的适应能力；营造良好的户外游戏氛围，我们将开展体育大课间活动。本学期，我们将围绕每月一重点动作，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的

2、全面的发展。二、活动目标1、通过参与活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，体验体育大课间带来的快乐，逐步形成团结友爱、勇敢机智、遵规守纪的良好品质。2、能积极主动地投入游戏，大胆的挑战新方法，积极解决游戏中碰到的困难，不断提高游戏水平。3、通过跨班共享等途径，学习多种动作的要领。重点发展钻、投掷、攀爬、平衡等动作，强健体魄。三、组织机构策划指导：吴峰林、曹安玉、赵忻、大班组全体组员项目制定把关：赵忻、刘缀雯、各班老师材料提供、整理：各班老师拍照拍摄：各班老师音乐播放：邹珊瑚资料汇编：邹江纯四、具体进程及安排每月重点时 间阶 段内 容钻爬9月9月11日9月17日筹备阶段各班练习平行班级游戏方案9月12

3、日9月17日启动阶段各班做好各项活动准备9月18日9月25日实施阶段开始跨班游戏9月26日10月10日小结阶段钻爬游戏资料汇编（邹江纯）平衡10月11月9月22日9月26日筹备阶段各班讨论、确定平衡游戏方案9月29日10月10日启动阶段各班做好各项准备，开始实施活动10月16日实施阶段熟练本班游戏10月17日10月30日强化阶段跨班游戏，学习、开展平行班游戏11月3日11月14日小结阶段平衡游戏资料汇编（叶黎）五、平衡游戏场地布置与划分塑胶跑道大二班大六班医务室前坪大三班大四班瓷砖操坪大七班风雨操坪大一班草坪大五班六、平衡游戏跨班流动路线： 时间班级10月16日10月23日10月30日大一班本

4、班、大七、大五大六、大四、大二大三、本班、大七大二班本班、大三、大一大七、大五、大六大四、本班、大三大三班本班、大一、大七大五、大六、大四大二、本班、大一大四班本班、大二、大三大一、大七、大五大六、本班、大二大五班本班、大六、大四大二、大三、大一大七、本班、大六大六班本班、大四、大二大三、大一、大七大五、本班、大四大七班本班、大五、大六大四、大二、大三大一、本班、大五七、特别事项说明：1、请各班参照日程安排，及时的做好各项工作，确保活动的顺利开展。2、请各班老师牢记本班的流动路线，并关注流动时幼儿的安全，带领幼儿尽量走场地的外围，避免在场地中间穿行。3、每轮体育大课间第一次活动时间只练习本班游

5、戏及相关动作，第二次开始进入相应所跨班级进行游戏，每次活动跨三个班级。4、各班级教师加强幼儿的组织与管理，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑。确保活动安全、顺畅进行。5、充分调动孩子的活动热情，有效的利用一切可利用的时间为孩子创造良好的环境，加强对平行班游戏项目的练习。6、教师要认真观察、热心支持、及时指导，注意有计划、有步骤、有重点，循序渐进，不断培养孩子的兴趣，挑战孩子的能力，提高游戏的水平，从而也获得更多自我实现的快乐！7、活动过程中，及时将观察记录、反思等记录下来，促进教研能力的提升。8、一切活动均以健康、卫生、安全为前提！9、每次活动结束后，请各班将器械放回器械室相应的位置上，不要随

6、意摆放。（负责器械整理的人员从大七班开始，大六、大五以此类推）长沙市教育局幼儿园大班组2014年10月附：体育大课间平衡游戏方案游戏名称勇敢走走走（大一班）游戏目标1、积极勇敢地参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。2、能遵守集体游戏的规则,提高自身的平衡能力及全身动作的协调性。3、引导幼儿掌握走轮胎和平衡木的动作要领。游戏材料轮胎14个、平衡木三根。场地布置如下图：1组平衡木2组 （轮胎） S形平衡木3组平衡木 起点 游戏玩法幼儿自主选择难度高低不同的三组进行游戏：从起点出发走过4-6个轮胎走过平衡木从右手边返回游戏规则前一名幼儿开始走平衡木时，后一名幼儿才能开始游戏，游戏后每名幼儿从右手边返

7、回。动作要领走轮胎：双脚分开，踩在轮胎的两个边缘位置的中心，保持身体平衡。走平衡木: 双手平举，脚踏在平衡木的中心位置， 保持身体平衡备注在走轮胎这个环节时要特别提醒注意幼儿安全。游戏名称野外特训（大二班）游戏目标1、通过活动，激发幼儿敢于挑战自我的精神和自信。2、加强平衡技能，提高动作的灵敏性和协调性。3、在游戏中，练习动作协调地上不同高度的平衡物。游戏材料1、平衡凳（3张）、轮胎14个、楼梯3架2、游戏场景图：平衡凳红组 平衡凳黄组平衡凳绿组起点 游戏玩法幼儿自愿选择难度高低不同的红、黄、绿分成3组进行游戏：1、红组：经过楼梯爬上两个重叠放置的轮胎走过架在两个叠放轮胎上的平衡凳跳下轮胎，右

8、边返回。2、黄组：经过楼梯爬上两个重叠放置的轮胎走过架在两个叠放轮胎上的平衡凳跳下轮胎，右边返回。3、绿组：经过楼梯爬上三个重叠放置的轮胎走过架在三个叠放轮胎上的平衡凳跳下轮胎，右边返回。游戏规则每组前一名幼儿跳下轮胎后，后一名幼儿开始游戏。动作要领头正，眼往前下方看，两臂自然摆动或侧平举。两脚脚尖朝前，交替向前迈步，动作自然放松。备注幼儿走平衡凳时，要特别注意保护幼儿的安全游戏名称危桥抢险（大三班）游戏目标1、勇敢地参加体育游戏，体验游戏带来的乐趣和成功感。2、能遵守集体游戏的规则，提高自身的平衡能力及全身动作的协调性。3、在游戏中练习助跑跨跳、在平衡板上保持身体平衡的能力。游戏材料平衡板2

9、4个、跨栏6个场地布置如下图： 起点 平衡板（分开、纵向摆放） 跨栏 起点 平衡板（并置、横向摆放） 跨栏 起点 平衡板（并置、纵向摆放） 跨栏游戏玩法幼儿自主选择难度高低不同的3组进行游戏：从起点出发走过8个平衡板（不同摆放）跨跳过一个和两个并置放好的跨栏从右边返回。游戏规则前一名幼儿进入第二环节时，后一名幼儿才能开始游戏。如：前一名幼儿走过平衡板时，后一名幼儿才能开始游戏。动作要领走平衡板：脚踩在平衡板的中心，保持平衡。助跑跨跳：助跑时要求自然放松、短距、中速，起跳时起跳腿用力蹬直，摆动腿屈膝快速向前摆起，幅度大，上体正直可稍前倾，两臂自然摆动，摆动腿着地后继续向前跑几步，然后停下来。备注

10、助跑跨跳：起跳腿蹬伸要充分，摆动腿的幅度要大，动作要协调。走平衡板：身体放松，看准平衡板中心，一步一步稳当的走。游戏名称走小路（大四班）游戏目标1、积极勇敢地参加体育游戏，体验成功后的快乐。2、能遵守规则，完成游戏。3、在小积木上练习平衡走的方法，能尝试踮着脚尖在小积木上行进。游戏材料积木若干、栏杆6个场地布置如下图： 宽积木 小积木 积木筐起点 终点游戏玩法幼儿分成三组（ ）进行游戏： 组从起点出发：双脚并拢立定跳过栏杆按老师摆放好的积木块向前行进到达终点后从右边返回。组从起点出发：双脚并拢立定跳过栏杆从及木框中取三块方块积木，交替向前摆放行进到达终点后原路返回将积木收拾回积木筐从右边走到队

11、伍的最后游戏规则前一名幼儿进入第二步环节的一半时，后一名幼儿才能开始游戏。动作要领平衡：头正，眼往前下方看，两臂自然摆动或侧平举。两脚脚尖朝前，交替向前迈进，动作自然放松，跑时身体要稍前倾，步幅比平时略小。游戏名称平衡游戏：积木乐园（大五班）游戏目标1、通过玩大型积木，激发幼儿敢于尝试的精神，体验成功的快乐。2、能遵守集体游戏的规则，训练走、跳的动作，发展身体平衡能力。3、练习在积木上行走及跳积木的动作。游戏材料1、长短不同的积木若干。2、游戏场景图：红组 黄组 绿组 起点 游戏玩法1、红组：双脚交替走过直线摆放的积木走之字形积木单脚连续跳过积木右边返回2、黄组：双脚交替走过直线摆放的积木走之

12、字形积木单脚连续跳过积木右边返回3、绿组：双脚交替走过直线摆放的积木走之字形积木单脚连续跳过积木右边返回游戏规则前一名幼儿进入第二环节时，后一名幼儿才能开始游戏。如：红组前一名幼儿走完直线型积木，后一名幼儿开始游戏。动作要领平衡走：双手侧平举直视前方，两脚随积木线路交替前行。单脚跳：左（右）腿屈膝提起，右（左）腿以前脚掌用力跳出，落地前脚掌着地，起跳腿屈膝。活动反思游戏名称勇敢向前走(大六班)游戏目标1、积极勇敢地参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。2、能遵守集体游戏的规则。3、引导幼儿掌握平地踩高跷及踩高跷过平衡木动作正确要领。游戏材料平衡木6个（贴好起点、终点标志）、椅子4张，高跷9对（每队3对）场地布置如下图： ¦ ¦ ¦