幼儿园英语教案范文

1、xx英语教案xx精品文档xx英语教案xx幼师针对幼儿园的英语课程教案，是如何设计的呢?下面是学习啦小编带来幼儿园英语教案设计范文，以供大家学习参考。幼儿园英语教案范文篇11Passthebunny活动目标:1.学习单词：“bunny句型“passthebunny并理解其含义。.能基本听懂并按规则游戏。.愿意在集体面前表演。活动准备:1.教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型:苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型:小汽车，卡车。公共汽车，出租车）.鼓一个，击棒一根。.小兔毛绒玩具一个.兔子舞音乐活动过程:一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1.T:Goodmorni

2、ngboysandgirls.C:Goodmorningteacher.T:Doyouwanttodance?精品文档2 / 12C:Yes.T:Ok,letdancse,pleaselisten.（兔子舞音乐起，xx共同随音乐做动作）.T：（教师做很累的动作）Oh,I'mtired.Areyoutied?C:Yes.T:Ok.Pleasefindachairandsitdown.二.学习单词“bunny”1.T:Today,herecomesanewfriend.出示绒毛玩具小兔）Look,whatisthis?C:小兔T:Yesbunny.Tc:Bunny,bunny（幼儿学说单词

3、）T:（教师模仿小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/bunny.听指令做动作T:Now,Letsplaythegame“Isayyoudo“,Ok?C:Yes.T:Kissbunny敛师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny（Verygood/Youaresmart/Howcleve）T:Nowpleasesayandfllowme.Passthebunn激精品文档师做出传递的动作，边示范边讲解）T:Passthebunnyandsayitonebyone.Doy

4、ouunderstand?C:Yes.T:shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。1、介绍游戏玩法及规则。T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.出示玩具小兔）Ialsohaveabunny.（拿出鼓）Heresadrum.Now,Letsplaythegame“Passthebunny”.T:I'llbeattheSrUm,（andyou'llpassthebunnyonetoone范给幼儿看）WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromth

5、epocket.Areyouclear?（可以先试着玩一次，老师在解释一下）、引导幼儿玩游戏。T:Now,Letsbegn击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）sseewhohasthebunny.C;XX.T:Well,XX,comehereandtakeoneout.（XXA口袋里摸出一样）精品文档T:whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLetgoon.（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）Stop.Letsseewhohasthebunny,（玩法同上，直到老师口

6、袋中所有的东西摸完）四、结束T:Imsohappy!Areyouhappy?C:Yes.T:Itslaternow,LetsplaynexttimB乐Let师生跳着兔gO舞出去）幼儿园英语教案范文篇2认识水果（apple、pear、orangebanana设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesearsmouthandnos这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/N

7、o/Ilike,的含义，学会用Yes/No/Ilike,的句式表达。以精品文档发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:活动准备:盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。活动过程:1、热身运动。FirstletusreviewthesongeyesearsmouthandnoseEyesearsmouthandnose,Mouth

8、andnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,Itsmybody.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。、学习水果单词。精品文档（1）、apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T:Look!Whatsthis?C盒子T:Yes.AboxT:Whatsinthebox?yDoouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?GI导幼儿说出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T:Whowanttotry?（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），What&#

9、39;sthis?C:苹果T:Yes,apple!教师要抑扬顿挫的反复读）.readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师:Hum!（作吃的动作）It'swonderful!然后分给幼儿吃:Eatit!接着问幼儿：What'sthis?（）精品文档教师:Yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前:S

10、mellit!接着问幼儿:Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orang瞰师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:Whatsinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?精品文档瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔

11、术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。（1）变出苹果并提问:T:Whatsthis?S:It'sanappleT;Verygood!apple,apple.It。sanapple（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T:Whasthis?S:It'sanorangeT:Readafterme，orange,orange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?（梨子）T:Whatsthis?S:It'sapeTrpear,pear,pear。（4）变出香蕉并提问。T:Whatsthis?S:ItsabananaT:

12、banana，banana、摘果游戏。精品文档第一步:先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!第二步:教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,standup.Jump!拿（apple的小朋友站起来跳一下）Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）

13、Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）、品尝水果:魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat?雒续弓I导二说出Yes）C:Yes.T:OK,followme!Ilike精品文档apples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/

14、bananas方可给他。”人数太多可请配班老师帮忙。）、结束。T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲goodbyetoyou，幼儿边表演边唱。结束活动活动反思:(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全

15、英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。精品文档(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。xx英语教案xx篇3英语教师:活动内容:1.单词hospital.postoffice.句型whereto?goto,活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。.能正确理解句型含义。.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备:1.挂图parkzoohospitalpostoffice.卡片parkzoohospitalpostoffice.xx5条。重难点:office的发音。.句型的理解

16、。活动过程:一.开始部分1.操练单词:出示挂图t:whatsthis?c:park.t:whatsthis?c:zoo.精品文档新单词出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀c:医院。t:hospitalc:hospitalt:gotohospital.c:gotohospital.t:我想去寄信应该到哪去呢?c:邮局。t:postofficec:postofficet:gotopostoffice.c:gotopostoffice.二.游戏部分11 / 121.悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确

17、。反复操练2次。评价:读得好的幼儿给予鼓励。.情景表演两位老师情景对话“whereto?”«J_力“goto,”t:刚才听到什么?看到什么?幼儿简单回答。操练句型t:whereto?c:gotopark.精品文档t:whereto?c:gotohospital.t:whereto?c:gotozoo.t:whereto?c:gotopostoffice.火车嘟嘟嘟!两位老师拉着xx当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则司机问:whereto?乘客答：goto,招手上车，到站下车。游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。三.结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。活动总结一