下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、幼儿园教学活动的有效性一、教学活动的定义教学活动是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。其承担着文化传递的任务，更多强调的是教师的作用。二、有效教学的理念所谓“有效”，主要是指通过教师在教学之后，幼儿获得的具体进步或发展。“有效教学”即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。3、 教学的几个要素及关系教材（教与学的内容，目标的载体）手段（教与学的活动形式、方法、途径）幼儿（学习的元素，教学的出发点、落脚点）教师（组织者、引导者、帮助者、鼓励者、制作者、共同进步者）4、 保证教学有效性的因素择有教育价值的教学内容（即选材），这是有效教学的前提确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心1
2、. 目标必须适合幼儿的发展水平，定位不能过高或过低。2. 目标必须具体、明确，切忌太空太大。3. 目标要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识、技能、态度、能力等。选择有效的方法和手段，这是有效教学的关键1. 要考虑教学的方法的运用。2. 教具、材料要能帮助幼儿主动高效地学习，不能对幼儿的学习产生干扰，操作起来要方便。3. 教具、材料何时呈现，活动地点的安排，幼儿座位安排等问题，都是活动前老师要考虑的细节问题。设计有效的教学环节教学活动的有效性要求教学中每个环节的设计必须是有目的的，要为实现教学目标服务的，切忌走形式、多余的环节。师生有效互动（主要是提问的环节），这是有效教学的保证教师在提
3、问中存在以下几个问题：a） 数量多，质量低。b） 幼儿应答机会不均衡。c） 封闭式提问多。d） 教师给予回答时间太短，不利于幼儿思考。e） 幼儿回答问题的方式简单，教师的回应方式机械5、 如何提问才能提高教学有效性1） 教师需要精心设计问题，注意其目的性，力求少而精，重视提问的密度、节奏，紧扣教学重点与难点，反映幼儿的实际需要。2） 发问要由浅入深，注意整体性。3） 提问要灵活多变，注意多样性4） 提问时要适当延长问题的解答距并丰富教师的回应方式，教师“问”的根本目的在于开拓幼儿的思维。5） 采取开放式提问6、 如何写有效的教学反思教学反思，即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。幼儿教师应该从哪些角度去反思，如何写教学反思？一、反思教学准备、方法、教学形式的运用是否恰当。二、反思教学目标、教学提问三、反思教学方法，教学组织形式。四、反思难点的解决方法五、反思教师的教学能力对活动质量的影响作业思考题：1、影响教学有效
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论