幼儿园教学的管理制度

1、幼儿园教学的管理制度幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是学校教育和终身教育的奠基阶段小编为你整理了幼儿园教学管理制度希望你喜欢1 、各班以新纲要思想为指导根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平以循序渐进为原则有计划地选择和组织2 、各班要制定班级教育教学计划班级教育教学计划的制定是班主任依据教育目标、幼儿发展水平有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程它是由各个层次的计划组合而成的一个整体主要包括：学期计划、周计划和日计划3 、各班在实施本班教育教学计划的过程中可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要灵活地调整教育目标、内容每学

2、期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结4 、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点科学、合理地安排和组织幼儿一日活动将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行建立健全良好的一日活动常规5 、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动发挥活动过程的教育作用应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展6 、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用充分利用现代教育技术激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性全面提高教育活动质量培养幼儿良好

3、的学习习惯教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记不断积累教育资料总结教育经验7 、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏;要提供丰富的游戏材料体现多功能和多变性、层次性和趣味性因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件8 、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要围绕教育目标调动幼儿参与的积极性引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定消除各种安全隐患;要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境促进幼儿生动、活泼、主动地发展为了更好的落实幼儿园工作规程不断的提高幼儿园保教质量在教育教学中起

4、到省级示范性园所作用特制定本制度：1 、认真贯彻执行党的教育方针严格遵循幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要及有关文件的规定本着面向全体幼儿全面提高幼儿素质为目的采用科学的课程模式开展幼儿园教育教学活动2 、明确幼儿园教育教学的研究目标即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展）研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展3 、幼儿园以游戏为基本形式利用观察、游戏、集体教育活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动日常生活、娱乐等手段进行综合性整体优化教学并积极发挥教育手段的教互作用4 、明确培养目标严格遵循教育原则制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等认真填写与教育有关的其他资料5 、强调规范的教育教学环节(1) 在填好计划的基础上认真写好每一篇教学活动方案使执行规程落到实处教案达标率达100%(2) 努力为幼儿创设与教育相适应的环境尽可能多的提供学习材料与机会没有教具和材料不能组织教育活动(3) 认真整理教育笔记个案记录及填写保教工作中的其他表格教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录每月为每位幼儿写成长档案(4)