幼儿园小班美术《图形灯笼》教学设计

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术图形灯笼教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassart"graphiclantern教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign小班美术图形灯笼教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。二

2、、教学目标：1 .初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。2 .体验用自己的作品布置环境的快乐。三、教学准备：1 .各种彩纸图形（圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状），皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。2 .幼儿画册（第三册p36）。四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀？你在哪里见过灯笼？你觉得灯笼漂亮吗？你看，今天老师也带来了灯笼。1 .

3、教师由示制作好的灯笼，引导幼儿观察。2 .提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼？你们喜欢吗？是什么颜色的呢？(4)你们想自己制作灯笼吗？猜一猜神秘的礼物是什么。仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。通过由示教师制作的灯笼来吸引幼儿的注意力，使幼儿感兴趣。通过老师的提问来回答问题，发展了幼儿的观察能力和语言表达能力。二、教师示范做灯笼的方法。师：恩，宝宝们都很喜欢灯笼，那我们就一起来学一学吧!看看老师带来了什么材料？1 .教师介绍操作材料。分别由示彩纸图形、浆糊、抹布，教师介绍的同时让幼儿一起来说由他们的名字。2 .教师边讲解边操作。

4、师：我们先取两个颜色、形状、大小一样的图形，在它ExcellentTeachingDesign的反面的一边抹上浆糊，将须须贴在浆糊处，再将两个图形对贴。这样，美丽的灯笼就完成啦，你们想不想试一试呀？看操作材料，一起来说由他们的名字。仔细看老师的操作步骤，倾听老师的讲解。材料的由示、介绍能帮助幼儿了解工具的名称及使用方法，让幼儿在操作过程中更好的运用。通过教师的示范操作再配以语言的讲解能帮助幼儿直观感知灯笼的制作方法及步骤，使幼儿在接下来自己的操作过程中也能有序的顺利的进行。三、幼儿操作。师：那我们现在就来试一试吧。1 .教师提供幼儿所需要的操作材料。2 .教师仔细观察，对于个别有困难的幼儿进行

5、及时的帮助和指导。拿到所需要的材料，认真完成灯笼的制作。教师提供幼儿操作时所需要的材料能帮助幼儿更好地完成制作任务，而且在幼儿操作过程中，教师的帮助和指导能在无形之中提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在操作的过程中获得真知，体验自己动手操作的快乐。四、讲评活动。1 .教师将幼儿制作好的灯笼展示由来，供幼儿欣赏交流。2 .让幼儿看着说由一共做了哪些图形灯，并练习说这是ExcellentTeachingDesign圆形灯”这是方形灯3 .教师进行讲评，对于做的好的幼儿给予肯定，对于能力弱点的孩子给予豉励。共同交流、欣赏制作好的灯笼。看着说生一共做了哪些图形灯，并练习说这是圆形灯”这是方形灯通过展示活动来让幼儿与幼儿之间多一份情感的交流，并提高幼儿的审美观。再让幼儿在说一说的过程中发展幼儿的语言表达能力，积累幼儿的经验，提高幼儿的认知能力，而教师的讲评能帮助幼儿树立自信心，体验成功的快乐和喜悦。五、拓展延伸。1 .请幼儿将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮。2 .将漂亮的彩灯布置在教室内。3 .完成幼儿画册的相关内容。将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮，并完成幼儿画册的相关内容。通过这个延伸活动，既提高了孩子的欣赏能力，让幼儿参与主题墙和教室的布置，孩子体验到