(苏少版)六年级美术上册 《表现动态》(二)教学设计_第1页
(苏少版)六年级美术上册 《表现动态》(二)教学设计_第2页
(苏少版)六年级美术上册 《表现动态》(二)教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、. 第14课 表现动态二教材分析本课是第十三课的延伸表现动物的动态。动物时人类的朋友，尤其受到孩子们的喜欢，这在无形中就已经激起了孩子们的学习兴趣。每一种动物都有着独特的活动方式，要比较准确的表现动物的动态特点，就要对其进展仔细的观察。用大量的实物图片及其播放?动物世界?录像的方法让孩子们边看边讨论，从而使课堂气氛更活泼，既维持了孩子们的学习兴趣，也让孩子们在讨论中自己发现问题并予以及时解决。教学目的1、 认知目的：通过观察大量的图片，理解不同动物的动态特点。2、 技能目的：用绘画或手工的方法来表现不同动物的动态特点。3、情感目的：让孩子们感受到动物的得意，充分认识到动物是我们的朋友，保护动物

2、人人有责。增强对动物的保护意识。教学重难点重点：用绘画或手工的方法来表现动物的动态。难点：如何比较准确的抓住不同动物的动态特点来进展描绘。课前准备老师：?动物世界?录像片段、课件包括：动物实物图片假设干、动物卡通图片假设干、优秀作品图例假设干等等、绘画工具等等学生：搜集动物动态图片、绘画工具、手工工具假设干包括：粘土、废旧材料等等。教学过程一、欣赏导入1、欣赏几段动物运动的片段，观察各种动物运动时的特点。2、组织学生欣赏动物图片，分小组分析讨论不同动物的动态有什么不同的特点。请小组长选代表上来讲一讲，其他组进展适当补充。 二、尝试表现1、根据出示的豹子奔跑的图片用单线条来表现豹子奔跑时的动态。

3、师示范2、学生看完示范后尝试用单线条来表现自己喜欢的动物的动态。个人单独完成，在小组内交流展示，小组长选出优秀作品在全班展示，师生共同评价。三、欣赏优秀作品图例1、课件播放学生及其大师作品。2、向优秀作品学习，看来你们都找到了自己缺乏之处，在下面的作业中一定要注意抑制自己的缺点，尽量让自己的作品有质的飞跃。3、我们不仅可以用绘画的形式表现，还可以用粘土，废旧物品等来表现动物的动态。 四、学生练习1、用画笔勾画出你喜欢的动物动态，注意抓住其动态特点2、可以给它添加漂亮的花纹并涂上漂亮的颜色。3、也可以用其他的方法制作，如粘土、废旧物品等。五、课后拓展欣赏动物卡通图片，原来小动物的得意形象经过夸大和变形之后会变得如此有趣，真可以称得上是人见人爱。回去后可以尝试着来画一画卡

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论