版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心抗击非典抗击非典第斯多惠（17901866），德国教育家“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育 。教师的自我道德体验、自我道德教育是形成教师良心的基础教师的无私是由教育的社会职能以及教育劳动及其社会效应的特殊性所决定的教育包括了为生产劳动服务和为社会生活服务两大职能，两大职能是通过教师的劳动来完成的对教师的基本要求教师的本色教师根本道德责任，要求教师兢兢业业，扎实练就基本功意义（三必需）意义（三必需）学生良好学风；学生良好学风；提高教师素质；提高教师素质；提高教育质量提高教育质量基本要求：
2、好学不倦，精通业务；基本要求：好学不倦，精通业务；把握规律，科学施教；把握规律，科学施教；严于律己，精益求精；严于律己，精益求精；不断探索，勇于创新不断探索，勇于创新A、教师才能获得对自己职业职责履行的内在自觉B、教师才能促进自我的不断完善C、能帮助教师正确处理各种社会关系热爱教育，乐于从教；教书育人，尽职尽责；学而不厌、诲人不倦；认真工作、不敷衍；勤奋钻研，科学施教；淡泊名利，育人为乐A、教师的人格才具有可信性B、教师才具有道德上的感召力C、才能保持教育公正性教师职业道德培养是指根据社会对教师这一职业的道德要求所展开的道德教育、道德修养与道德内化活动，通过外部的教育、督促以及个人的努力，使教
3、师在教书育人过程中，将外在的职业道德规范内化为教师个人的道德品质并付诸行动的活动内容上，包括教师职业道德教育、职业道德修养与职业道德内化阶段上，分为教师岗前培养和在岗教师培养参考答案中华人民共和国未成年人保护法第四章第四十条规定:“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”范美忠老师未尽到责任。还有，中华人民共和国教师法规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”的义务。我们都知道，地震是无法制止的行为，作为老师最应该做的就是站出来指导学生逃生。范美忠老师没这样做，这样的老师让人难以接受。我希望所有的孩子都能有一份责任意识，能从小在他们心中种下
4、担当责任的种子。尽管我同样不赞同未成年人舍身去见义勇为，但希望他们成年之后重新萌动心中早已种下的道义的种子。这一点，范美忠的行为已无法去说服孩子，他失去了“学高为师，身正为范”的基本条件。第一要科学地对新教材进行定位，认真分析新教材，把握新教材，实现教学从以学科为本向以学生发展为本的重大转变，课堂上把学生引进探索、创新的空间，彻底改变课堂教学中老师包办代替，一讲到底的“满堂灌”的教学方式。第二要教师应充分信任自己和学生，放心大胆地处理教材，大胆地把学习主动权交还给学生，让学生成为学习的主人。 第三要营造良好的学习氛围，突出人文关怀。其次，创新教学方法，优化课堂结构第一要强化学生的主体地位，注重学习方法的指导。第二要淡化学习结果评价，注重学习过程的指导。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论