《马克思主义哲学原理》课程教学大纲

1、马克思主义哲学原理课程教学大纲课程名称：马克思主义哲学原理/ The principle of Marxist philosophy课程代码：220201学时：48 学分： 3 讲课学时：46 上机/实验学时： 无 考核方式：考试先修课程：无适用专业：本课为公共必修课程。开课院系： 社会科学部教 材：杨先达，马克思主义哲学原理（第二版），中国人民大学出版社，2003年主要参考书：世界人生价值，吴德清主编，东华大学出版社，2003，8。一、 课程的性质和任务本课程为面向全校本科学生的公共理论政治课。通过学习本课程，要达到三个目的：1、 帮助学生了解马克思主义科学世界观，并在学习过程中逐步建立起马

2、克思主义世界观；2、 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，尤其是科学的世界观。3、 训练学生逻辑思维能力，提高学生的理论思维水平和解决实际问题的能力。二、 教学内容和基本要求（一）教学内容： 第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论第一节 哲学及其基本问题和派别一、哲学二、哲学基本问题三、哲学基本派别四、世界的存在状态问题第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、马克思主义哲学的产生二、马克思主义哲学的基本特征三、马克思主义哲学是不断发展的开放的理论体系第三节 马克思主义哲学在中国的发展一、马克思主义哲学中国化的历史文化背景二、马克思主义哲学中国化 的两次历史性飞跃第四节 学习

3、马克思主义哲学的意义和方法一、 学习马克思主义哲学的意义二、运用原理去分析解决现实问题第二章 世界的物质性统一性第一节 物质及其存在形式一、物质二、运动三、时间和空间第二节 意识的产生及其本质 一、意识的起源二、意识的本质三、意识的能动作用第三节 世界的物质统一性一、人类社会的物质性二、世界统一于物质第三章 人对物质世界的实践把握第一节 实践的结构、特点和基本形式一、人和自然的关系二、实践的结构、特点和基本形式三、实践的基本环节第二节 实践的主体和客体 一、实践的主体特征和类型 二、实践的客体特征和类型 三、实践的主体和客体辨证关系第三节 实践是人的基本存在方式一、实践是自在世界和人类世界分化

4、与统一的基础二、实践是人的基本存在方式第四章 物质世界发展的基本规律第一节 唯物辩证法的基本观点一、世界处于普遍联系之中二、世界处于永恒发展之中第二节 唯物辩证法的基本规律一、规律及其类别二、质量互变规律三、否定之否定规律四、对立统一规律第三节 联系和发展的基本环节一、现象与本质二、原因和结果三、必然和偶然四、内容和形式五、可能与现实第五章 认识的本质和辨证运动第一节 认识的本质一、实践对认识的决定作用二、认识活动的构成要素三、认识的本质第二节 认识的辨证运动两个飞跃一、认识活动的第一次飞跃：在实践基础上，从感性认识到理性认识的飞跃。二、认识活动的第二次飞跃：从理性认识到实践三、认识过程的循环

5、性和上升性第三节 认识过程中的真理及其发展一、真理的客观性和价值性二、真理的绝对性和相对性三、实践是检验真理的唯一标准第四节 辨证思维方法第六章 社会的本质和基本结构第一节 社会的起源和本质一、社会历史观的基本问题二、人类社会的实践本质三、社会有机体及其结构第二节 社会的经济结构一、生产力二、生产关系三、阶级第三节 社会的政治结构一、政治结构的要素及其特征二、国家政权是政治结构的核心第四节 社会的观念结构一、社会意识的一般特征二、观念结构的社会功能第七章 社会发展规律与历史创造者第一节 社会发展的基本规律和动力一、生产力和生产关系的矛盾运动及规律二、经济基础和上层建筑的矛盾及规律三、阶级斗争是

6、阶级社会发展的直接动力四、社会发展过程中的革命和改革第二节科学技术在社会发展中的作用一、科学技术的本质和特征二、科学技术在社会发展中的作用三、迎接挑战，走“科教兴国”之路第三节 历史的创造者一、人民群众在历史发展中的决定作用二、个人在历史上的作用第八章 社会进步和人的全面发展第一节 社会进步和社会发展一、社会形态的发展阶段二、社会发展是决定性与选择性的统一三、社会发展是统一性和多样性的统一 四、社会发展是前进性与曲折性的统一 五、社会文明第二节 人的本质和人的价值一、人类对自身本质的探索 二、人的本质是一切社会关系的总和 三、人性是人的本质的具体表现 第三节 共产主义和人的自由全面发展 一、人

7、的发展的含义二、共产主义社会是人的全面发展的社会三、坚定共产主义信念，投身建设有中国特色社会主义实践 （二）基本要求 该课程为公共政治理论课，因此，要求学生首先通过学习了解把握马克思主义基本原理的主要特点和主要观点；其次，学会运用基本原理分析判断现实问题；第三，树立科学的世界观和人生观。三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求 无三、 教学时数分配课程内容讲课实验习题课讨论课课程设计上机小计第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论8第二章世界的物质性统一性第三章人对物质世界的实践把握2第四章物质世界发展的基本规律10第五章认识的本质和辨证运动6第六章社会的本质和基本结构6第七章社会发展

8、规律与历史创造者6第八章社会进步和人的全面发展2期末总复习（机动）2共 计48五、对学生能力培养的要求 1、通过学习，训练并提高逻辑思维能力； 2、初步学会运用所学知识简单分析判断一些现实问题。六、说明1 本课程与其它课程的联系与分工本课程与学生所学的其他公共政治理论课程内容密切相关，有助于学生更深刻把握马克思主义世界观、价值观和人生观。2 课程内容的重点、难点 马克思主义哲学的基本特征。辩证唯物主义的物质观。对立统一规律。认识的本质。实践在认识中的决定作用。真理标准问题。社会本质和社会规律的特点。精神生产的社会制约性和相对独立性。生产力和生产关系的矛盾运动及其规律。经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律。社会形态是经济基础和上层建筑的统