学校教学总结锦集十篇

1、学校教学总结锦集十篇学校教学总结 篇1 匆忙间我来到xx中学已经有14年多的时间，反思这些年来的数学教学状况，我有付出，有失败，也有收获。下面就自己的数学谈一点个人的心得体会。 一、激发同学的学习爱好 我认为，一门学科同学成果的好坏，关键在于三个因素：爱好、付出的精力以及所花费的时间。而爱好，则是一个人主动完成一件事物的首要前提和条件。学校同学的年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使同学对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的爱好呢? 首先，“同学是数学学习的仆人”。新授课中，我尝试与同学建立公平的地位，象伴

2、侣一样争论教学内容，走进同学的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。我的课堂从来都是很轻松的，隔壁的班级经常会听到我教的班在数学课上传来的笑声。课堂上，假如部分同学出现留意力不集中的现象，那么我会用眼神提个醒;假如同学比较疲乏，我会给他们讲个笑话或开展一个竞赛，活跃气氛，调动主动性，甚至坐的姿态我也不作严格要求。但有一点我是从来不放松的，那就是我的课堂同学必需要精神，同学只有课堂学得好，学得轻松，才能真正喜爱数学。而在练习课上，我利用多种多样的练习形式来培育力量。我对练习课有一个不太恰当的比方：新授好象栽下一棵小树苗，练习就好象后续的管理、浇水、施肥。尽管没有进行精确

3、的统计，但是我们仍旧可以感觉得出数学练习课和复习课在数学总课时中占着不小的比例，单从这一点就可以看出数学练习课的重要，练习课的质量挺直关系着同学数学学习的效果。比如说课堂上我会让小师傅来批改学友的答案是否正确;或者通过小组竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予表扬鼓舞，这样促进同学的爱好和自信念。 其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题，引起同学的奇怪心和思索力，它是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。我在教学“直线、射线、线段”的熟悉时，假如为了画一画直线、射线、线段，那不是难事。但这部分的教学，更重要是结合情

4、境，感受直线、射线、线段，理解它的意义，使同学看得着、摸得到、用得上，培育同学得空间观念、观看想像力和探究问题得力量。所以，从一开头让同学在教室里找直线、射线、线段，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使同学一次次、一层层地熟悉与直线、射线、线段相关的简洁问题。 再次要因材施教，适当降低难度，使得教学过程中人人都能学，人人都能有收获。削减坡度，这一点对学困生来说是非常重要的。学困生就好象大路上的老爷车，速度慢，毛病也比较多。那么如何使这部老爷车平稳地行使呢?那就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部老爷车抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。因

5、此在教学中我总是从最简洁的问题入手，总是不断激发小师傅的关心作用，总是锲而不舍地关注他们，使得学困生感觉到问题是可以解决的，从而为这部分同学坚持听完一节课打下基础。 二、信任同学，给同学胜利的机会。 这是我工作上的一个失误和教训，以前我总会在自己的心中给同学划定一个位次，一个进展的空间，而往往就是这个不正确的先导打算了我以后对他的训练，也打算了他的成果。好的位次是他幸运，差的却让原本优秀的同学沦为平凡。因此，在我新接手一个班的数学教学时，我对这个班的以前的数学成果只做整体上的分析，对每个同学的个人成果我淡化处理。我告知同学，在我心目中，每个同学都是公平的，都有很大的进步空间。每个同学都还有机会

6、去努力，不要轻言放弃。我给每一个孩子制造一个欢乐、和谐、公平的学习环境。在自己的努力和小师傅的关心下，重新取得胜利。事实证明，我的这个做法是对的。我庆幸当时我没用卑视的眼完来看那些后进生，没有把他们一锤定音，否则我想他们确定是难以取得什么进步的。 三、擅长学习，了解同学心理。 虽然教学的学问是简洁的,但每次传授的方式都不行能是相同的。为了让自己能更好的开展工作,我会看一些关于心理讨论等类型的书籍，使得在教学中能够结合同学的心理特点开展教学。例如，在课堂的教学中我留意结合同学留意力的特点，将教学重点支配在同学留意力集中的时段进行教学，同时留意削减相关干扰，使同学留意力能更加集中。在同学遇到较多的

7、数学方法感到混乱，努力了也难以取得进步而感到特别困惑时，我告知他这是学习中的“高原现象”，不要太担忧，只要努力跨过这个关就会豁然开朗了。当同学感觉总是记不牢学问时，我指导同学依据心理遗忘曲线来进行记忆，使同学记得好，记得牢。 四、重视反思，积累阅历，活用和谐互助教学策略。 对于反思来说，首先是对教材的反思。面对新课程，我尝试着转变角色，确认自己新的教学身份，如今的教材更注意的是同学个人力量的培育，并不是一味的老师为主体，特地讲解的那种模式，xx中学的和谐互助教学策略要求老师由传统的学问传授者转变为同学学习的引导者、组织者。给同学自主沟通的时间多了，他们也就会慢慢成了课堂学习的主体，老师只是引导

8、同学、帮助同学的一个个体。 其次对同学的反思。我每周都会对同学的状况做一个分析，从同学的角度去反思自己的做法。可取的登记来，不行取的想方法改进。 五、重视集备，取长补短。 作为年轻老师,我每天都在学习着、实践着、反思着、成长着。除了学校领导的不断指导,老老师的不断引领,自己的不断学习之外,最让我受益匪浅的是集体备课。集备给我们老师创设了一个公平、和谐的研讨环境,强调集思广益,加强老师之间在课程实施中的专业切磋、协调与合作。我们数学组里每位老师在共同的备课研讨中可以自由选择担当的任务或者由组长安排任务,从而产生一种劳动的美好与愉悦。老师在合作中相互理解,相互观赏,形成协调全都的交往互动氛围。在这

9、样氛围下的集体讨论,我感觉自己解决问题力量以及教学的力量在不断提升。 学校教学总结 篇2 本年度我校老师在上级训练部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的训练方针，坚持以训练教学质量为中心，强化训练教学讨论和常规管理，深化实行改革，执行训练行政的各种准则、理论、规章、制度，连续深化师德培育，加强老师队伍建设，调动全体老师、同学的主动性和高度热忱，发扬完大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了

10、调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代训练理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理力量。 这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作方案，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务方案，行之有效的班级工作方案，并热心关心、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的挺直指导下，全校老师业

11、务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨力量。 二、重视队伍建设，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，挺直影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，连续深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少

12、存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想训练，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。 在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资挺直挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德

13、育工作方案，并开展一系列活动进行德育训练。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种训练： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱训练。 3、充分利用纪念日对同学进行思想政治训练; 4、优秀班级评比制度中把同学德育作为评比的一项内容; 5、要求老师仔细上好品德.课，强调老师应细致耐烦做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥团组织的作用，开展各种活动，以团支部广播站为阵地，开展主题训练、慰问活动，切实进行德育训练。 四、狠抓训练教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育同学学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处

14、。 1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： (1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处; (2)、做好学籍管理工作; (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各

15、项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生; (4)、以同学为中心点，规范学习行为着力抓好同学的规范训练。从同学的基础文明行为，养成训练的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓同学早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好; (5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，我校老师进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓舞特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于训练氛围; 五、加强家访和平安管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的训练步调，统一学校与家庭训练对 同学的要求，共同做好同

16、学的训练工作，促进同学德智体美全面进展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保同学的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、准时召开家长会，就同学要留意的学习、平安等，要求家长管理训练孩子，加强了学校与家庭、.的联系，增加了学校的训练亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉同学学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，准时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对同学的平安管理工作。平安训练，迫不及待

17、。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对同学进行训练，结合.平安事故和当地的平安大事，训练同学以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。 六、坚持财务制度： 学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行义务训练学校财务管理制度。学校坚持财经纪律，勤俭节省，努力改善同学的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。 学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。 4.学校开展平安宣扬训练活动，创建平安和谐校内。 七、存在问题： 回顾一年来，我校本着以人为本的训练思想，扎实开展训练教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第

18、一，同学校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位; 其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高; 第三，学校领导管理力量有待更加提高; 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了老师住房，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为育才的训练工作努力谱写训练新篇! 学校教学总结 篇3 为了提高青年数学老师的思想业务素养和

19、教学力量，沟通教学技艺，推广先进的教学阅历和教改阅历，深化开展教学讨论，努力提高数学课堂教学水平。根据伊宁市教研培训中心举办伊宁市20xx年中学校“老师基本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求，11月23日-25日伊宁市20xx年学校数学青年老师课堂教学大赛观摩研讨活动在七中胜利举办，并取得良好的教研效应。 本次大赛是伊宁市学校数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动，从筹备到结束历时2个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后，在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素养之后，推选出10名选手代表本学校参与市级竞赛。由于有层层选拔做铺垫，由各校老师共同参加了选手的教学设计，最大程度的调动了观课老

20、师的主动性。竞赛结束后，每个人都很兴奋，尤其是选手、评委和最近距离接触大赛筹备工作的老师们，竞赛的周密性、规范性、公正性、公开性都给观课老师留下了深刻的印象。作为这次大赛的组织者的我，也在这种认可中倍增了很多士气，为了在今后的活动中取得更好的成果，现将这次大赛的整体工作总结如下： 一、领导高度重视，老师全员参加 领导高度重视、老师的全员参加是大赛胜利举办的基石。协办方伊宁市七中，在接到筹办任务后，校长亲自部署，将筹备工作合理分工，并有专人负责。教务处徐红主任按抽签课题对同学调配上做了细心的支配，由班主任引领同学入场并提前对同学的行为规范做了培训，确保了竞赛中老师与同学优秀的发挥。多媒体设备有专

21、人负责，并配备了无线鼠标等先进的操作工具。七中数学组的各位老师们更是以仆人翁的姿势全员参加，从为竞赛留课题、布置会场、支配座位、组织同学进入场到竞赛结束后打扫会场等详情，都能感受到七中领导重视教学讨论，老师团结向上、严谨求真的工作作风。 23日大赛开幕式，伊宁市教研培训中心魏章元副主任亲临会场，为大赛致开幕词并对评委、参赛选手、观摩老师提出了详细要求，提升了大赛严厉性。25日下午闭幕式时，教研培训中心张军团主任全程参加，为大赛作总结并宣布竞赛奖次，体现了大赛的规范性、公开性。霍尔果斯口岸中学4名老师、伊宁县训练局数学教研员薛连升老师、县四中校长及全县数学老师20余名，教研中心中学数学民语教研员

22、阿不都热西提老师、网站管理员周键老师，全市学校民汉数学老师160余名共同参与观摩活动。活动会场济济一堂，但管理有序。观摩老师按会场支配就座，备课组统一填写“伊宁市20xx年青年数学老师课堂教学大赛观课评价表”，使老师真正参加评课沟通，受到了广阔老师的赞誉。 二、前期工作预备充分，过程组织周密有序，竞赛公正公正。 为了使课堂教学竞赛活动发挥出最大的辐射和带动作用，9月学校学数学教研工作会议上，教研员对本次大赛做了方案、支配。要求教研组长高度重视此项活动，做好校内的层层选拔工作。10月28日，在全市教研活动中，全市学校数学老师共同协商确定了竞赛最终时间、评委、课题大致范围、抽签方式等。教研员要求各

23、学校支配好听课工作，确保数学老师能准时参与听课，并将听课的出勤状况作为考核各学校数学教研工作的内容之一。11月15日在11中闫长梅老师的监督下，10名选手上交“20xx年伊宁市中学数学青年老师课堂教学大赛参评人员报名表”，现场抽签，确定出场挨次及课题。此次竞赛，教研员没有参加评委工作，教研员只担当本活动的组织工作，由10名参赛选手的学校教研组长担当评委工作，他们是：二中刘红、三中胡建梅、六中李桂兰、七中付淑荣、九中白玉瑛、十一中闫长梅、十六中苏金梅、十九中姬红、英才佟铁梅、特邀全国高中青年数学老师课堂教学大赛一等奖获得者周勇，七中王瑛和二中张群伟老师担当计分工作。 为保证竞赛的公开、公正性，评

24、委当场亮分，遇到本学校选手此评委不参与评审。记分员去掉一个最高分和最低分，将剩余7位评委得分求出平均分作为该选手的最终得分，并在下一位选手讲课之后，报出上一位选手的成果。在选手得分相同时，去掉本学校评委，由奇数位评委投票表决名次。此次课堂教学大赛，采纳抽取课题，借班上课、同课异构的形式，选用了数学的两大重点内容-方程和函数共5个课题，颇具研讨价值。大赛开幕式中对评委和参赛老师及观摩老师都提出了明确要求。要求参赛老师上交赛课教案，提前拷贝课件，竞赛期间不得打听同学相关事项，规定了竞赛时间为40分钟，严禁拖堂和做好一切应变预备。要求观摩老师以学校为单位集中入座，以备课组为单位统一填写观课老师评价表

25、，每节课结束后上交评委团，作为评课和考勤的依据，鼓舞多种方式参加评课。总之，在整个活动中，从下发文件、组织老师报名、抽签定讲课挨次、聘请评委到制定课堂教学观课老师评价表、课堂教学评委评价表、打分表、过录表、平衡表、主评委评课记录表、问卷表等，组织井然有序，得到了学校领导和老师们的充分确定。 三、收获和遗憾 1.评审团人员配备恰当、分工合理;评课环节预备充分，主评老师得以历练，评课内容详实有序;评委工作无私、公正。十一中闫长梅老师6个多月的身孕仍能高强度的工作，八中周勇老师带的是高三毕业班的课和班主任，仍主动主动的担当评委工作。 2.观课老师到会率高、参加主动主动，通过填写“伊宁市20xx年青年

26、数学老师课堂教学大赛观课评价表”及问卷调查表等活动，激发了观课老师参加议课、反思教学的爱好，为提升教学力量供应了有效地平台。 3.选手预备充分，个性鲜亮。选手们年龄分布在23岁-38岁之间，男女选手风格迥异，彰显个性。选手们注意教学难点的分散，注意教学反馈和准时校正和环节过渡;注意情景教学及直观教学手段，注意现代化工具的用法;注意教学板书设计及老师的示范作用;注意同学活动方式及教学方法的多样性，并能制造性地试用教材;注意以同学为主题的新教学理念的渗透;注意集体参加，兼顾个体差异，留意因材施教;注意情感教学和教学效率，教学氛围宽松和谐，体现合作精神，体现训练性、科学性和趣味性的统一。 4.同课异

27、构，对比鲜亮，沟通技艺，提高效率。通过5个课题，10节参赛课的观摩学习，我们不难感受选手个体差异与课堂效率之间微妙关系。同时一些优秀课的设计，对学校数学两大领域-函数和方程的教学起到了示范引领作用。尤其是在数学思想方法的渗透，同学学情的分析，把握教材等方面的反思，能够真正达到沟通教学技艺，提高数学课堂教学水平的作用。 5.七中同学整体素养高，优秀同学思维突出，成为亮点。从同学的学习过程来看：课堂中同学主动参加，思维活跃，爱好深厚;师生之间、生生之间交互训练活动较充分;同学在学习过程中学会合作，合作学习有实效;有自主学习的时间，体现自主、探究式的学习过程;能在详细的语境中感知和运用所学学问，形成

28、语言力量;能依据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习活动有独立思索的力量，在回答问题、争论、表演、完成学习任务时，主动提出问题，有独到的见解;能运用学过的学问、把握的技能解决新问题。印象最深的应当是一等奖获得者王岩老师的课上，李阳同学用估算的方法分析盈亏问题赢得满堂喝彩。全体同学的参加，优秀同学良好思维品质的迸发，都符合课程标准中所提倡的数学课程要体现基础性、普及型和进展性的基本理念。 5.遗憾与收获并存。本次竞赛，受时间的限制，选手的参加面只局限在城市10所学校，6所乡镇场学校的老师还没有机会走上市级大赛的舞台。大赛筹备中有两个环节：下课后5分钟评委提问选手和评课环节观摩老师给

29、选手提问互动环节，由于同学上下场时间及闭幕式时间所限没有得以实现。根据市教研中心下发文件要求，大多数学校领导重视，老师参会率高，而领导不够重视的学校参会率低，填写观课评价表也不够仔细，16所学校学校中13中、潘津乡中学旷到。部分学校数学老师由于是中层领导，以学校事务繁忙为理由没有参与此次活动。极个别观摩老师学习看法不端正、思维懒散、看待问题不够全面，没有大局意识，不能很好的理解开展此次观摩活动的目的和意义。尤其是填写问卷调查表时前后问题发生冲突，妄加评论课的质量，不敬重选手的预备，不能客观公正的理解选手、评委及本次组织工作，思想看法让人担忧。 学校教学总结 篇4 在学校领导的关怀、同事的支持与

30、关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能主动参与思想政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心关心同志；训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于.、家长、同学的合格的人民老师。 二、工作方面： 工作上听从学校领导的支配，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、仔

31、细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担当初二班级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了学校的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结

32、合本校同学状况，仔细备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些看法记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力学习英语，以适应

33、当前训练的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团

34、火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻.自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 学校教学总结 篇5 转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是

35、老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当九班级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加

36、，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教

37、学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代训练

38、技术。 总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争完! 学校教学总结 篇6 20xx年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺当完成了训练教学任务。这学期是初三班级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面关心同学真正转向初三，在复习内容、进程的支配上，更是努力领悟市教研室和各位领导的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学状况。依据本届同学优生不优，中、差生面广的现

39、状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特殊是最终的冲刺阶段，领导使同学和老师统一熟悉，重新制定方案，以稳定的心情迎接中考。 二、老师的集思广益和团结协作 团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初三，阅历不足；同学差生面大，普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白：面对以上状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。因此，我们主动参与各种教学教研活动，虚心向老老师求教，具体制定从备课到复习的方案、并踏踏实实落实，甚至连时间的安排都整体协作。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的“一切

40、为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学"已成为我们两位老师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成果 初三语文总复习阶段，我们以素养训练为根本，结合应试训练的方法策略，做了以下工作： （一） 滴水穿石，培育同学语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀，归结起来就两个字积累。我们让同学阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导同学仿照这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，老师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，

41、每星期一次作文。老师全批全改，并准时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对同学语文素养和力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下肯定基础。 （二）多种训练，提高同学应试力量 时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。 第一轮 课本复习 仔细分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注意面的铺展，使同学明确题在课本外，力量在课本内的道理，正确指导自己的复习。 其次轮 专题训练 专题训练是重点。对每个考点，老师先给同学以理论上的指导，然

42、后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最终择取典型试题进行检测，力争使每个同学对每个学问点都能有较大的收获。 第三轮 重点突破 每个同学都有自己的特长和不足。在复习的最终阶段，我们要依据不同同学的特点，有针对性地重点突破。 学校教学总结 篇7 山完水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。 一年多了，时间过的真快。在这一年多的时间里，我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱，但认真一想，这一年多的时间，我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的，仅从表面看，很难看出差别，要细看。

43、这或许就是名师并不张扬的缘由吧。 这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月，我参与讲课语文三课，品社两课，每次的结果虽然都不尽人意，但是从中所得到的却比结果要多的多。慢慢的我发觉我不愁讲课了，只要有课题，有时间，课就能呈现。感觉讲课就像化妆，刚开头的“歪歪扭扭”最终的“一笔成型”这中间所付出的就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话：万事开头难，习惯成自然。 村小讲，镇小讲，区里讲，市里讲，层层深化，让我有无比的优越感，也让我对讲课越来越喜爱，我喜爱跟孩子们由生疏到熟识的感觉，更喜爱那种万众瞩目的感觉。到今日我发觉原来讲课就像演戏，讲好了，你就是演员，你就会受欢迎，就可以家喻户

44、晓。这种优越感我等了好久，最终等到了。 每个人都有属于他自己的领域，只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感受：靠父母，你可能成为公主；靠男人，你可能成为皇后；靠自己，你才能做女王。说的很现实，我们可以选择依靠的对象，只要有那样的条件，但是许多人找不到依靠的对象，只能靠自己，就是这样一群人成了女王。 许多时候我们艳羡别人拥有的多，艳羡别人会的多，懂得多。我们往往遗忘自己身上的闪完点，“尺有所短，寸有所长”我们无法确定自己就无法出人头地。但是一个人的力气总是有限的'，在这个竞争无限大的.里，我们不能“闭门造车”，我们要打团队战。“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”一个人如何对

45、抗一群人？ 每天我们都在成长，渐渐成熟，我们四周的一切都在改变，这一切看似安静但随时间的推移，我们将被最终的结果惊吓到。所以不要沉迷于四周的安静，而放纵自己。趁年轻，我们要抓紧往前走，没人会告知你什么时候你要走，什么时候你该走，只有不断提升才能不被淘汰。 最终，借张德芬的一句话，我们的一生，其实是由每一个当下组成的，所以，试着在每一个当下，保持喜悦的心！ 学校教学总结 篇8 转瞬间，一学期过去了，回顾一期的教学工作，我执教初一41、42两班的数学，工作中有收获和欢乐，也有不尽人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作做到更好，现总结如下： 一、喜爱老师工作，思想进步，团结同志，无私

46、奉献，能全面贯彻党的训练方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，踏踏实实地工作，老老实实地做人。 二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的训练教学水平 本期我结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本训练教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思训练等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的训练教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。我还主动参与了网上连续训练培训，并顺当地通过了结业考试，使自己的训练技术

47、得到了很大的提高。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进训练思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中

48、等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮一和多帮一"小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“小组教学”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 在教研工作方面，主动参与集体备课活动，一方面仔细听取同行的看法，吸取别人的

49、胜利阅历，反复修改自己的教案；另一方面主动发表自己的见解，毫无保留的介绍自己的胜利阅历，为新老师的尽快成长，作出自己应有的贡献；第三主动参与听课评课活动，本期听课达20余节；第四主动参与“小组教学”课堂教学模式的讨论与实践。 在课堂上，充分发挥同学的主体作用。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，努力打造一个“生动、和谐和高效”的数学课堂，让各个层次的同学都得到进展和提高。 在作业批改方面，力求做到：仔

50、细、细致、全批全改，对后进生的作业进行面批，准时解决他们在学习上存在的问题。 在教学反思方面，坚持做到了上完每一节课后，都仔细地总结得与失，准时写好课堂教学反思。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深。 2、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意，有待于进一步探究。 3、后进生的转化工作不尽人意，有待于进一步加强。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、进一步学习新课标，挖掘教材，提高课堂教学效率。 3、加强转化后进生力度。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。在教学工作中，本

51、人应多吸取别人的特长，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。 学校教学总结 篇9 我们思品教研组，共有9位老师，本学期在学校教务处的领导下，根据区教研室和学校教研工作的要求，各位老师同心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成果，现将详细状况总结如下： 一、制订教学组工作方案 1、凡事预则立，不预则废。依据学校教务处的工作方案，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作方案，并作为本学期开展各项教研工作的依据。 2、确定教研活动日。依据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：（1）组织理论学习争

52、论活动，包括从有关训练杂志上下载了很多内容，然后布置思索题绽开争论。通过学习不断提升个人的学习力量，更新各位老师的训练理念。（2）利用活动日分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使老师们相互取长补短，不断提高备课水平。（3）各班级依据教研组支配组织老师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过沟通研讨能不断提高老师的课堂教学力量。 二、围绕规程加强教学讨论活动 本学年，区训练局出台了学校教学管理基本规程，教研室对全部任课老师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了全部思品老师利用教研活动日学习规程，并结合本学科进行沟通与实施。在备课方面，重点探讨了 （1）贯彻一个思想，即"教为学服务"的思想，如何体现为同学的学习设计的理念，如何构建同学进展的平台。 （2）抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程，工作总结思品教研组工作总结。 （3）实现两个突破，一是突破对"创新支点"的设计，二要注意同学的情感体验和道德实践。 根据规程中对备课的要求进一步完善了教案，形成了符合要求的教学设计案例