苏教版小学四年级下册《第一朵杏花》_第1页
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文档简介

1、整理课件2、第一朵杏花、第一朵杏花整理课件1、 图上画的什么花？谁能看图上画的什么花？谁能看图说说杏花的样子？图说说杏花的样子？2、 画上的人分别是是谁画上的人分别是是谁?他们他们在讨论什么问题？在讨论什么问题？整理课件 竺可桢，浙竺可桢，浙江上虞人，中国江上虞人，中国近代气象学家，近代气象学家，地理学的奠基人，地理学的奠基人，中国科学院院士。中国科学院院士。他对台风及物候他对台风及物候的关系有深刻的的关系有深刻的研究。研究。整理课件自读要求 1、轻声自读课文两遍。、轻声自读课文两遍。 2、画出生字词，结合、画出生字词，结合生字表读准字音。生字表读准字音。 3、标出小节号，难读、标出小节号，难

2、读的句子多读几遍。的句子多读几遍。整理课件柱柱 泛泛 仰仰 皱皱 曾曾 确确 估估 掌掌 zh cng zhuzhngfnyngqug整理课件一株一株泛出泛出 仰起脸仰起脸 吹皱吹皱曾经曾经 精确精确 估计估计 掌握掌握明媚明媚程度程度 郑重郑重 兴冲冲兴冲冲 绽开绽开 大概大概 规律规律 顷刻间顷刻间相信你会读！相信你会读！整理课件分段提示 1、按时间顺序分，本、按时间顺序分，本文如何分成三段？文如何分成三段？ 2、文中最后一个自然、文中最后一个自然段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？ 整理课件第一段（1-5）竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子们不知道什么原因第二段（6-15）第三段（16）第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确地记下了第一朵杏花开花的时间。竺爷爷通过常年的精确观察，掌握了气候的变化规律。整理课件 请同学再读课文，思考这篇课文主请同学再读课文，思考这篇课文主要讲了一件什么事情？要讲了一件什么事情？第一朵杏花第一朵杏花主要讲了（主要讲了（ ）在邻居家）在邻居家（ ）的帮助下，（）的帮助下，（ ）次观察杏花开）次观察杏花开放的时间，最终掌握了（放的时间，最终掌握了（ ）杏花开放的）杏花开放的确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的（确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的（ )观察，才掌握了（观察，才掌握了（ ）

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