备课组工作总结

1、备课组工作总结备课组工作总结1 本学期政治组4位老师依据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。经过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、扎实推动课改，着力打造生态课堂。 依据学校教务处工作部署，我组扎实推动“先学后导，当堂测评”的教学模式。以同学为主体、老师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动同学的主动性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。 二、坚持集体备课，不断钻研教学。 备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二下午是我们集体

2、备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失，有哪些胜利之处，存在哪些教学上的不足，哪些必需在以后的教学中加以弥补和强化。二是争论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括同学的学情和学法。 集体备课的要求： （1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应依据教学的详细状况，经集体分析，做出合理支配 。 （2）备前细心预备。每位老师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周预备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。 （3）备中加强沟通。集体备课时创

3、设良好的沟通氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参加人员发表补充看法，重点争论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，老师个体备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的看法和才智，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 （4）备后注意完善。集体备课后，老师不要照本宣科，每个成员必需依据自身特点，依据本班的同学实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。 三、重视基础学问的同时，提高同学的分析力量 政治学习目标要求分为识记、理解和运用。同

4、学只有在把握好基础学问的同 时，才能更好地提高同学的解题力量。在平常，我们重视基础学问的学习，同时我们更强调同学对学问的理解，强调学问的活学活用。在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材学问点，回来教材。 四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平常做到进度的统一和测试的统一。每次考试后，我们统一进行批卷并准时仔细地评讲。 总之，本学期我们政治备课组的老师都在不遗余力地做好自己的本职工作。在期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成果肯定会更上一层楼。在新的

5、一年里，我们备课组将连续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。 备课组工作总结2 本学期依据学校教科室工作方案，结合本学期初制定的化学备课组工作方案，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的备课组。经过一学期努力基本实现方案，并取得优良的成果。现详细总结如下： （一）教学常规方面 1。 严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个详情，并且尽量落实详情，养成同学良好规范的学

6、习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2。 加强集体备课。针对我们组内年轻老师多，除我以外的其他三位老师都是第一轮代课，没有阅历，对教学内容的把握有肯定的困难。所以我们很注意集体备课，通过集体备课将重难点得到强化，注意课堂问题设计的研讨，大家主动献计献策，同心同德，三位年轻老师也特别主动、虚心、上进，再加上三位年轻老师的基本功都不错，所以集体备课的效果在课堂和成果上得到了证明。 3。 加强作业管理。全组老师尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发有收、有收有改、有改有评、有评有纠，适时面改。 4。 仔细组织完成各次考试的阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的

7、措施和方法进行弥补。 5。加强试验教学、基础训练、同学动手训练。 （二）备课组活动开展详细状况 1。坚持开展好备课组活动。本学期连续坚持每周一次备课组活动，做到每次活动都有主备人，责任到人。利用备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 2。加强理论学习，更新训练观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了20xx年中考考试说明、化学新课标等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的训练教学力量不断提高。 3。组织好听课评课活动，强

8、化教学过程的相互学习、研讨。 本学期我们分别组织组内成员参与了区教研员的示范课，市级教学能手课，领导示范课，以及组内公开课，并对每节课都进行了认真的分析，争论优缺点，使组内成员得到了很大的进步。 （三）老师专业进展状况 1。主动参与培训。本学期本组全体老师参与了市里组织的试验基本操作培训，通过培训，大家的操作更加规范，提高了自身的业务水平。 2。加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。 3。对老师专业进展的培育。因组内只有我是成熟老师，我毫无保留地把自己在训练教学方面的阅历拿出来传授、沟通，关心青年老师熟识教学业务，把握教学方法

9、，提高教学力量，使不断取得进步，快速成为教学骨干。 （四）备课组建设提高的准备 今后，我们初三化学备课组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;将开展课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平;连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初三化学备课组活动的质量，尽量使备课组活动形式多样内容丰富。 备课组工作总结3 人们常说：老师是太阳底下最完辉的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的训练事业贡献自

10、己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担当语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别清醒地熟悉到：老师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动同学；又是集体力气的合作，需要同心同德，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担当语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感动身，尽力改善提高自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的老师 做为一名语文老师，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要

11、在工作中不断学习和反思。因此，作为备课组长，自己必需要做学习型、反思型的老师，要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随便性，也为我日后的创作和教科研讨论打下了良好的基础。我自订学校语文教学一书，并常常借阅教学专著、训练教学报刊、文学书籍等，不断更新训练观念，提升训练才智，完善学问结构，提高训练素养。每学期自学读书笔记达到，并撰写读书心得。还留意收集训练教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进行实践，不断扩大训练信息量，力求教学上扎实、求新。还向身边的老师学习，向专家学习。即使是水平和力量比自己低的人，也有值得学习

12、的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。在学习中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。由于只有自己首先成为学习型、反思型的老师，才能更好的带动全组老师的学习和反思，引领大家由“职业型老师”向“讨论型老师”转变。 二、做学科教学讨论型老师 作为语文老师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发觉的真实问题、确立讨论主题，通过“磨课”活动来反思教学、查找差距，提高课堂教学力量，提升自己的专业水平，并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整看法等收集起来，准时总结教学阅历，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他老师共同进展。这学期主动组织备课组内开展

13、肩负增效提高课堂教学实效的小专题讨论活动，通过中心发言人的发言、同学科老师集体议课、个人上课、相互听课、评课等一系列活动，相互学习、沟通，努力提高自己的教学水平，努力培育同学的创新精神和实践力量，充分开发同学的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。我本人主动参与校课题组“转变学习方式，提高课堂效率”、“自修反思式校本培训模式推广”的讨论活动。作为备课组长要站在教学前沿，准时了解训练进展的新动向，进一步把握训练规律，提高对训练理论的熟悉，还能对自己教学活动进行常常性反思，从中学到新的教学方法和教学策略，指导自己的实践活动，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。教无定法

14、，学无定法，教学上的一些做法，不行能一成不变，我们需要在改变扬弃中，使我们的教学日趋完善，让备课组的活动更加有活力。浅谈探究式学习方式的实效性论文，获市二等奖。 三、备课组的建设是进步的台阶 备课组长要做个有心人，要靠才智点燃才智，引领老师主动地参加。因此，我在平常的训练教学工作中，留意观看、收集、总结、思索老师教和同学学习中的普遍性问题，在备课组活动过程进行沟通、探讨。每到开学初，以学校教研方案为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合新课标制定了切实可行的备课组活动方案，从内容的确定、人员的支配、活动形式的组织进行周密的支配布置，确保方案得以落实。学校重新修订了钢城八小学校教学常规管理制度，制

15、度中对老师的备课、上课、批改作业、辅导都做了具体的要求，仔细组织老师们学习，并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查，做好记载，并准时反馈检查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，平常的训练教学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。 作为备课组组长我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。不放弃任何一个和老师沟通机会：充分利用晨研时间，和小备课组的老师仔细探讨每一节课的教法、预设问题；利用下课时间、中午休息时间，聊教学中出现的一些问题。如：开学初，区教研活动对作业的设计有肯定的要求，我和几位老师探讨“如何减负增

16、效布置作业”。我们的共识是：“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时，如何使孩子改善、活泼地成长，主动、和谐地进展。1、依据需要分层布置作业，2、作业设计要精、要有代表性，3、适量的课外阅读，多读书，读好书，以读书树抱负、以读书增才智、以读书塑人格，努力提高孩子的人文素养。 主动的搞好集体备课。只有发挥集体的才智，才能绽放漂亮的花朵。只有取长补短，才能共同进步。要想取得胜利，必需依靠集体的力气，单打独斗是很难取得成果的，所以在工作中我们各抒己见，共同商讨教学进度，教学内容，以及如何开展教学工作。我仔细组织每周二下午的备课组活动，集中支配老师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难，

17、沟通教学心得，让新课程走进老师的心，进入课堂。本学期通过阅读教学的专题讨论，人人参加同一篇课文的备课，集思广益，实行有效的教学方法提高课堂效率。这些研讨和沟通促使老师在听、说、评、议的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。每一节课都是老师经过充分的预备，以及课前多次的磨课而精彩地呈现在我们面前。放学后，老师们放弃了自己的课余时间来到会议室进行评课。评课时每位听课老师主动发言，不走过场，既分析课堂教学的优点，又提出自己的看法，真正做到了相互学习，取长补短。这种集体备课、磨课、研讨的教研形式，广泛得到了老师的认同，全都认为每听一堂课，都能得到一个共识，强化一个意识。 一分耕耘，一分收获。担

18、当备课组长要考虑别人不曾想到的问题，要做别人不曾做的事，但是我也有许多收获，使我从同伴的教学中学到了自己不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学讨论创新的道路上渐渐地成熟起来，形成了自己在语文教学中的个性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担，和全部语文老师一同在课程改革中探究追求，让学校的语文教学绽放出更加艳丽的花朵。 备课组工作总结4 xx年上期，在大家的共同努力下，七班级语文备课组扎扎实实地开展了如下工作，取得了一些成果： 一、探究课改模式 自开学以来，本组始终秉承学校课改精神，连续探究小组学习课改模式并取得了一些实效。为了迎接班级组及学部的考察，了解老师对教材的整体把握以及

19、对课堂的有效引导，了解七班级小组合作学习的进展状况，备课组进行特地争论，达成共识：每人讲一篇课文，其他老师完整地观摩一篇课文的讲授，中途不提出修改建议，由授课老师自行调整教学方法。一篇课文完整地上完后，备课组马上评课，主要针对小组合作学习中出现的问题进行争论。上课老师写教学反思并汇总。陈爱红老师上口技；我上宏大的悲剧；袁晓老师上在沙漠中心；文水淋老师上短文两篇；罗湘娟老师上猫；董波老师上斑羚飞渡。除了董波老师采纳长文短教只上了一课时外，其他五位老师都上了两课时。本备课组成员每人听课910节。 经过整合，小组学习方案大致确定。文言文，大致分四步走。第一步，独立学习。借助工具书疏通、词、句，划记疑

20、难词。其次步，小组学习。将自己的疑难、词、句提交小组，形成比较统一的看法。第三步，检测展现。老师出示检测题，小组负责展现的同学上黑板答题，班级订正，老师讲解疑难。第四步，小组争论。围绕主问题小组成员发表自己的看法，中心发言人代表小组发言。老师在此过程中引导同学熟读课文，深化文本揣摩文意。现代文，大致分三步走。第一步，自主学习。把握生词，标记段落序号，思索课后练习，初步完成学案。其次步，小组合作。整体把握文章后围绕中心问题进行小组争论。第三步，分组展现。每组一至两人上台板书，然后每组派一人轮番上台展现。其他小组进行质疑、补充。第四步，检测反馈。利用学案上的习题检测同学学习的效果，老师有针对性地进

21、行补充点示。 当然，课文不同，详细操作上也有改变。比如宏大的悲剧课文较长，就采纳口头展现；在沙漠中心只要求板书要点；斑羚飞渡则要求板书完整地表述阅读感受；猫采纳口头展现和板书要点相结合的方法；短文两篇篇幅较短，要求分组分任务全文展现；狼篇幅较长，只检测重点、词、句。 二、组织多样活动 1组织七班级网岭罗家坪.实践“读书报告会”。班级组打算三月组织七班级同学到网岭罗家坪进行.实践活动，拟在晚间进行举办一场“读书报告会”报告会由语文组详细负责。自从接到班级组的通知，我便组织语文老师就“读书报告会”的支配进行争论。最终确定六个程序：课本剧表演辩论赛好书推举会优秀读后感颁奖名著阅读学问抢答赛大型朗诵。

22、课本剧表演、好书推举会由各语文老师分班训练，辩论赛由陈爱红、罗湘娟老师筹备，大型朗诵由袁晓老师和我组织训练，名著阅读学问抢答赛由董波、文水淋老师筹备。另外，我还负责选拔、训练主持人以及整场报告会的统筹支配、摄影。该活动得到了全体同学、班级组以及部领导的全都确定。返校后我准时在学校网站发布新闻。 2组织评比.实践活动征文。.实践活动结束后，我又布置语文老师指导同学写作.实践活动征文。征文收集之后组织老师评比优秀征文并张贴在展现专栏上。 3组织书法竞赛。6月上旬我组织七班级进行硬笔书法竞赛，刘宇婷等16位同学荣获一等奖16名，李琛蓉等32位同学荣获二等奖，蒋钟山等48位同学荣获三等奖。 三、编写教

23、学资料 1编写单元检测。每个单元分工编写了一套单元检测试题。 2编写校本学案。一是结合教学实践，对去年下期编写的七下学案进行细致地订正修改。二是编写七上的学案，以备来期用法。 四、指导实习老师。 三月学部来了三位实习老师，由本备课组进行指导。备课组实行二带一的形式，即两位本校老师带一位实习老师，结对听课学习。听完课后上课老师谈自己的设想，并解答实习老师的问题。经过悉心指导，三位老师的教学技能有所提升。 备课组工作总结5 时值虎年来临之际，一年一度的训练教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的方案。下面我结

24、合方案来回顾一下这半年的工作。 本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八班级数学组备课组长。方案工作方向及目标： （一）班级工作： 1、综合排名班级前四（力争第三）； 在本学年的期末评比中我班的综合p值为23。61，实现了第三的目标。 2、力争45人进入班级前20名； 3、确保12人左右进入班级前50名； 经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。 4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前进展；确保班级平安； 本学年我班班风、学风、室风良好，同学思想境界高，没有重大违纪大事发生。班级进展健康有序。 5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“

25、文明寝室”。 本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的完荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。 （二）教学工作： 在全班级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康进展和学困生的主动进展。 经过半年的训练教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5。941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0。1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。 （三）数学组工作： 本学年我主动开展并组织好了八次校本

26、研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说： 首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体同学因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级同学人数超过了班级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学

27、习洋思精神，提高课堂效率，促进同学进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发同学思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。 备课组工作总结6 本期在学校教务处和数学教研组的领导下，我们一班级数学组的老师团结合作、同心协力，圆满地完成了原方案的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结： 开学伊始，我们班级备课组就集体研讨并制定了具体可行的组内教学教研方案，然后根据方案有条不紊地开展工作。 1、教学常规方面： 我们数学备课组的每一位老师都能做到仔细教学，切实抓好每一个教学环节，在各级部门的检查中，获得了

28、全都好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能主动参与听课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“同学错题记录本”、“学问要点本”，做到把班级同学的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。辅导差生耐烦细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让同学体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果显著。 2、学科教学方面： 我们班级组数学老师仔细学习课标，悉心钻研教材，努力创新，细心创设教学情景；教学中努力激

29、发同学的学习爱好和参加学习活动的主动性，实行多种教学方式和策略，尽量让孩子们在欢乐、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3、教研活动方面： 我们备课组的每次教研活动都做到定时间，有方案，有主题地进行。特殊注意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能主动发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同争论讨论，达成共识，最终实施。开设组内公开课、研讨课活动，听课、评课、反思、总结；还开展了集体备课，定主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨、沟通；在用法教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都会坐下来争论、讨论，查找解决的方法；另外，我们还参与了网络晒课以及其他各级各类训练

30、教研活动，多次参与学校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师都仔细听、仔细记、努力学，然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升，都有不同层次的收获。 今后我们会更努力，争取在这学期取得较好的成果基础上进一步同心同德，将教研工作开展得更丰富多彩。 备课组工作总结7 20xx学年下学期，高一语文备课组7位老师在学校各处室的指导和引领下，仔细贯彻“自然分材理解训练的课堂有效教学”思想，本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、坚持理论学习，提高全组业务水平，仔细

31、饯行新课程。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对老师训练理念教学方式的新要求，我们仔细学习了一般高中语文课程标准、一般高中课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的一些感悟和组内同志沟通共享。由于我们高一语文组的青年老师比较多，教学阅历和学问水平都有待提高，因此我们备课组的老师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 “善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，我们语文组的科研课题是新课程下语文

32、课人文精神的内化讨论，我们高一语文备课组的子课题是教学学问力量与人文精神有机结合方法讨论。为此，我们全组成员注意在教学中熬炼培育自己这方面的学问与理论水平，并在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深化讨论，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；老师了解同学零距离。要求老师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备同学，做到“脑中有课标，心中有同学，眼中

33、有教材。” 2、提高课堂教学效率。 克服教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。课堂教学采纳自然分材课堂和传统课堂相结合的模型。在教学中我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让同学在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，寓教于乐，让同学在快乐的气氛中学到学问，提高力量。 3、抓紧抓好批

34、改、辅导、搞好单元验收。 改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。批改作文是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文，全批全改。由于批改的细致，对同学的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力量。 三、落实集体备课制度，发挥帮教对子作用。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的青年老师数量多，但素养高好，工作、钻研的主动性特别高，本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，每周按学校要求按

35、固定的时间集体备课，组内集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚持相互听课，老师、老师常常跟踪老老师听课，仔细学习，热闹争论。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改进自己的工作。 课程改革最为重要的是在于思想的彻底改革，只有将思想改革进行究竟才能奖课程改革落到实处！为了改革课堂结构和教学方法，

36、提高老师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、评课活动，且把这个活动当作一个重要的教研活动。每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解并描述突出重点、化解难点的措施，说一单元同学应把握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还依据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读竞赛等。 四、全组参与全力以赴，做好县级优秀教研组和巾帼岗位示范岗位的迎检工作。 我们全组老师在训练教学理念的更新、教学方式方法的改进、对新课程的实施等诸多方面都接受了一次洗礼，作为新课程的饯行者，我们的思想熟悉较以前有了质的飞跃，信任这一切都会对我们以后的训练教学工作起到非常主动的作用。 我

37、们组虽然取得了一些成果，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了同学的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成果只标记着过去，将来尚需要更加努力。我们全组老师有决心有信念把工作做得更好。我们信任，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。 备课组工作总结8 本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，仔细开展学科讨论性学习。截止学期末

38、，各项教学都已如期完成。详细工作状况总结如下： 一、 教学常规方面： 备课组成员的基本工作状况完成较好，本学期我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理支配教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学方案，本学期的教学工作基本上是按预期方案完成的。每周都有集体备课时间，我们组成员都会就本周所要完成的教学内容绽开争论，相互沟通教学心得，以把握好重难点的教学。而且我们的教研活动并不仅仅局集体备课时间，一有问题，大家就会进行争论，注意教学理念的更新。 二、 学科讨论探讨方面： 我

39、备课组的老师强化对学科的讨论、探讨和沟通，我们通过备课组的同课异构和听评课，教学案例的评比，高考试题的讨论，不断提升学科的教学水平和科研力量。此外，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。 总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队! 备课组工作总结9 本学期我们历史备课组成员团结全都，较好地完成了本学期的教学任务。 现将本组学期工作总结如下： （一）集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势，在集体备课中，都

40、发挥各自优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。 （二）听课评课：这学期我们组的老师主动参与学校的听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。每次听完组内的课，都要相互争论，提出自己的建议和看法，在互帮互学中我们全组的教学成果整体都得到提高。 （三）自制课件：为了更好的调动同学的主动性， 利用多媒体课件上课，可以使抽象的历史更加鲜活，更加详细，我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，基本做到每节课都有课件，尽最大可能向同学展现丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了同学的视野、加深了记忆，而且还提高了老师的教学水平，实现了教学相长。 （四）试卷分析：本学期

41、九班级共组织了五次段考，学科组也组织了多次单科考试。每次考试成果我们都有具体统计，并分三个层次对成果进行客观、仔细地分析。针对历史学习成果较差的个别班级和个别同学，我们都一起分析，找出缘由，进行调整。由于我们的共同努力，各班同学历史学习的主动性都空前提高，成果也稳步上升。 当然，我们的工作也还存在着诸多不足，如集体备课的落实不到位、对同学考试力量的培育上还有欠缺等。 建议下学期历史教学要努力做到以下几点： 一、加强训练，提高同学学科显性力量。在关注同学学问把握的同时，更加关注同学力量，分步，分块，分层逐步提高。 二、加强集体备课，精化教学，提高教学效率。关心同学分析学习、考试中存在的“真问题”

42、，关心其诊断，关心其解决。 三、多关爱同学，与同学建立良好的师生关系。多了解同学、走进同学，多与同学谈话、沟通，力争使其转变他对老师、对学习的看法，激发学习的主动性和主观看法。 备课组工作总结10 一学期来本备课组在充分发挥集体才智的基础上做了以下的工作： 1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体争论如何利用现有的教材在平常的教学中体现新课程标准的新理念。 2、依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环集体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，预先预备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全组老师争论，每个老师畅所

43、欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位老师可依据各班的实际状况进行适当的筛选。用法基本统一的教案进行上课，可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。 3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的中心发言人依据大家争论的教案，定出高质量的每课的小练习。各老师在新授课的其次天对同学进行检测，准时反馈同学对所学学问把握的状况，以此更好地调控好教学。 4、发挥集体的优势和团结协作的精神，依据教育处的支配，做好九班级的学科爱好小组的辅导工作和学科薄弱同学的辅导工作，这项工作受到了同学和同学家长的欢迎，且效果良好。 5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等

44、收交工作，实行资源共享。 6、依据学校的支配，仔细做好月考工作。全组老师依据考试的范围，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，依据新课改的精神，主动谋略中考。 当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改进。使本组的工作再上一个新台阶。 备课组工作总结11 本学期在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间都在是每周周四的上午，我们三位历史老师都主动准时参与，进行集体备课，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 一、以每一单元为方块，进行集体备课 备课组成员轮番发言，定位本单元

45、要把握的基础学问，明确三维目标，精准传达情感看法、价值观，确定本单元的重难点。支配每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。反复讨论考题削减卷子出错率及依据同学实际状况不断调整试卷难易度。 二、制定考试复习方案 针对期中考、期末考这些大型考试，备课组特地制定出复习方案，明确复习范围、制定复习方案、复习提纲。 三、分工合作 备课组每个成员主动参与备课组活动，出谋划策，同心同德，在大型考试时我们通力合作，一个制定复习提纲，一人出试卷，使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要学问点，使教学方案顺当圆满完成。 四、狠抓落实 无论任何考试我们每个人都仔细对待，狠抓落实，夯实基础。我们的详

46、细做法是发复习提纲给同学去背诵，假如不会就限定时间再连续背。事实证明只要有心就能做好，这样一来，效果显著，落实到位。 五、统一部署统一行动 统一用法全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，考试时统一支配时间复习，统一即时改卷，统一登分，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。并即时做好质量分析，写出总结，分析本阶段教与学中的所失所得，以期下一阶段更大的进步。 六、备课组还随时发觉问题随时商议马上解决问题 并随时跟踪同学随时反馈，决不拖拉。尽管如此，我们组仍有很多有待提高或解决之处。 1、课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握

47、仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。 2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，老师把握起来颇有难度；同学学习起来比较枯燥，相当吃力。 3、学法的指导做的还不够，同学的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增加同学的学习力量，进一步提高教学的有效性。 备课组工作总结12 转瞬间，一学年就要结束了。在这一学年中，我们组紧紧围绕学校工作方案、教育处工作方案和教科研工作方案，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变老师的教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一

48、学年工作回顾如下： 1、加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们用法的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念的确有肯定的难度。本学期我们备课组连续加强了对新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标。还鼓舞老师大量阅读训练书籍，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 2、注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我们还注意对同学课前预习和家里学习习惯的培育。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录

49、下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并常常与家长联系，准时交换看法，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习习惯有了肯定的提高。 3、主动开展教研活动，不断反思提高 我们组的老师主动撰写课堂教学随笔、反思或案例，上传研修茶座。每位老师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内老师教学相长，平常主动开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内老师同心协力，教学成效显著、各老师严格根据学校工作方案、教育处工作方案、教科研工作方案和备课组工作方案开展工作，并做好相关备课资料的积累。担当备课任务的老师严格按备课方案，仔细钻研教材，尽心

50、设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内老师做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位老师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位老师再结合自己同学的特点，因材施教，体现个人的特色，作好其次次备课。老师们结合讨论课题，平常主动参与学校组织的各种教研活动。仔细落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点仔细、多一点主动。 通过集体备课以来，我组老师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位老师究竟力量有限，这样我们可以相互促进、相互提高。另外，

51、这样节约了许多时间，我们可以来干更多的事。同学好象也在老师集体备课的影响下，开头了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通，问别班老师题等。总之，我们组好象真的成为了一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。 虽然我们已做到了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高同学各方面的素养。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永久追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会始终努力下去的。 备课组工作总结13 时间飞速地消逝，在繁忙的工作中又结束了的一年工作。为了能够有效地全面提高全班级同学的英语水平，我们英语备课组兢

52、兢业业地做了如下工作： 一、方案周详，落实到位 为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考方案，做到人手一份，并严格根据方案执行，统一进度，统一测试。我们在整个学期进行了五次测试且依据同学的做题状况对教学方案进行调整。我们备课组狠抓常规教学，按时按量地完成了整学年的教学任务，由于提前进入复习，确保了教学方案的稳步实施。 二、夯实基础，因材施教 经过几次测试，我们发觉同学的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。针对这种状况，我们利用中考复习导引中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。对阅读力量较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。对写作力量较差的同学，关心他们分析自己的详

53、细状况，有针对性的进行写作训练。一些写作力量实在太差的同学，我们预备了各种不同类型的.，要求他们仿照练习背诵。词汇是组成语言的最基本的单位，提高学困生的英语成果最有效的方法就是在教授语法，句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。所以备课组要求每一位任课老师必需利用早自习时间督促检查本班同学英语单词，短语，句型的背诵落实状况。我们还要求每位老师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。尽量做到关注全体同学。 三、课堂开放，沟通学习 为了充分挖掘组里的优秀资源，为了达到共同提高的目的，我们的课堂是开放的。组里的老师都可以随便进入我们的课堂听课。备课组的老师们相互听课，新老老师相互学习，大家的课堂均获得

54、了好评。教学工作肯定得了解同学的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。面对参差不齐的同学，我们只有从教学上下功夫，从老师自己下功夫。我们备课组常常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效，少走弯路。 四、兢兢业业，完成相关工作 1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的预备工作。每次考试都仔细批改，讲评。做好试卷分析工作准时调整教学进度和方案查缺补漏。 2、把握教学进度，合理支配时间，统一教学进度，顺当完成了本学期的教学任务。 3、为了加强自身的业务水平，主动对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学

55、；努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，期中考试前后每位老师主动撰写上交有肯定质量的训练教学论文。 五、不足之处： 同学语言积累欠缺，根基不牢。英语学科学问是要靠长期积累的。我们对同学的辅导，关爱还不够到位。 我们信任，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的关心。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，中考的成功肯定属于我们！ 备课组工作总结14 一、指导思想 高效的课堂，肯定是同学主动参加的课堂；肯定是布满活力情趣盎然的课堂；肯定是布满探究与制造、严谨严密的课堂。本学期，我们七班级语文备课组在学校教研处的领导下，依据我

56、校语文教研组工作方案，全体成员仔细学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，仔细学习蔡林森先生学习的革命一书中的训练教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下： 二、主要工作状况 一）、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组老师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。相互帮带，相处融洽。年青老师陈蕊芳对老老师非常敬重，常常主动询问、探究训练教学疑难；发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资格最高，还担当着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培育的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商议的周课时进度、课型设定、课件设计、作业支配等，都能够很快地