把掌声分给她一半课件（北师大版六年级语文上册课件）

1、执教人执教人 冯学斌冯学斌v学习目标学习目标： v1.学会默读课文，有感情地朗读重点段。v2.了解孙晋芳是以怎样的精神进行训练和比赛的？v3.本文刻画了一个什么样的女排队长形象？ 孙晋芳（孙晋芳（1955年年4月月6日），日），中国排球运动员，前中国女子排球中国排球运动员，前中国女子排球队队长，司职二传。现任国家体育队队长，司职二传。现任国家体育总局网球运动管理中心主任。总局网球运动管理中心主任。 曾经是中国女排队长、主力二曾经是中国女排队长、主力二传手。她在场上反应灵敏，应变力传手。她在场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高

2、度、点和要求，准确地传出不同高度、位置和时差的球，不失时机的组织位置和时差的球，不失时机的组织进攻的防守，是中国女排进攻的防守，是中国女排“场上的场上的灵魂灵魂”，世界最佳二传手之一。，世界最佳二传手之一。 在第三届世界杯赛上，她一人在第三届世界杯赛上，她一人独得独得“最佳运动员最佳运动员”、“优秀运动优秀运动员员”、“最佳二传手最佳二传手”3个奖杯。个奖杯。一人获得三个单项奖，这在世界杯一人获得三个单项奖，这在世界杯赛历史上是独一无二的。她两次获赛历史上是独一无二的。她两次获体育运动荣誉奖章，两次被评为全体育运动荣誉奖章，两次被评为全国十名最佳运动员之一。国十名最佳运动员之一。人物资料：人物

3、资料： 什么是报告文学？什么是报告文学？ 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。体裁。 仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。而她的传球技对方之前，几乎都得经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾变得平和起来。对于

4、她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像如果说向她飞来的球像一一团团熊熊燃烧的烈火团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球，那么，从她手里飞走的球已经变成已经变成一缕袅袅青烟一缕袅袅青烟”（1）本段是围绕哪句话来写的？）本段是围绕哪句话来写的？（2）哪句话能看出）哪句话能看出“她的传球技艺，高超的惊她的传球技艺，高超的惊人人”？（一）阅读提示（一）阅读提示 她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是孙

5、晋芳和球友却要在室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友却要在走廊里练球呢。其实这是大有道理的：在这又矮又走廊里练球呢。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、

6、二、三、四数，一、二、三、四一直数到五百多下。廊顶一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。送到想送的地方。学习提示：（小组讨论）学习提示：（小组讨论）1.画出描写孙晋芳刻苦训练的动词和句子。画出描写孙晋芳刻苦训练的动词和句子。2.找中心句。找中心

7、句。3.画出短文中的比喻句，你从中体会到了画出短文中的比喻句，你从中体会到了什么？什么？ 她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友却要在室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友却要在走廊里练球呢。其实这是大有道理的：在这又矮又走廊里练球呢。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳

8、已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、四数，一、二、三、四一直数到五百多下。廊顶一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，更神的，还是孙晋芳的

9、双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。送到想送的地方。 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。 然而只有高超的球技，就能成为球队的灵然而只有高超的球技，就能成为球队的灵魂，带领中国女排姑娘获得令人瞩目的世界冠魂，带领中国女排姑娘获得令人瞩目的世界冠军吗？军吗？ 孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，的喜怒哀

10、乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。中的暗礁一块一块炸平。1.“心中的暗礁心中的暗礁”指的是什么？指的是什么？2.从从“悔恨悔恨”一词你读懂了什么？一词你读懂了什么？v作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？v 如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的珠串联在一起，中

11、国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。战斗集体。 这个比喻句很好，类似的比喻句你也能写两句吗？这个比喻句很好，类似的比喻句你也能写两句吗？ 如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戏一部精彩的戏，那么孙晋芳，那么孙晋芳。 如果把女排比作如果把女排比作一曲优美的乐章，一曲优美的乐章，那么孙晋芳那么孙晋芳。说一说说一说： 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体运动员拼搏的结果，女排的辉煌成就也是全体运动员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？合适吗？ 提示：看板书说提示：看板书说 “

12、顽强、拼搏、团结、协作顽强、拼搏、团结、协作”是是运动员恪守的体育精神，在我们的运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中是否也需要这种精神，日常生活中是否也需要这种精神，谈谈你的经历。谈谈你的经历。 任何一次成功都离不开辛勤的付出，任任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自己前进的路上要顽强拼搏，让们时刻提醒自己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让 我们把欢呼和掌声同样送给他们。我们把欢呼和掌声同样送给他们。 课堂检测课堂检测：一、按课文内容填空。一

13、、按课文内容填空。1.无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就，变得平和起来。，变得平和起来。2.如果说向她飞来的球像如果说向她飞来的球像-，那么，那么，从她手里飞走的球已经变成从她手里飞走的球已经变成 3. 如果把中国女排姑娘们如果把中国女排姑娘们 ,那那么，孙晋芳就是么，孙晋芳就是_，把颗颗珍，把颗颗珍珠串联在一起，中国女排才为珠串联在一起，中国女排才为。 比为一颗颗璀璨的珍珠比为一颗颗璀璨的珍珠一条闪闪发光的金线一条闪闪发光的金线闪耀着奇光异彩的战斗集体。闪耀着奇光异彩的战斗集体。化险为夷化险为夷一团熊熊燃烧的烈火一团熊熊燃烧的烈火一缕袅袅青烟一缕袅袅青烟二、用“如果说-，那么-”说一个句子，来夸夸孙晋芳。三、本文是一篇-作品，作者通过记叙孙晋芳、和夺取胜利后的欢乐及的团队精神，赞美了她_的高贵品质，颂扬了女排、的体育精神。本文的主旋律就是。报告文学报告文学训练训练比