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文档简介

1、我的研修总结信息技术应用能力能促进教师专业化成长,信息技术突飞猛进，其应用更是迅速渗透到社会的各个领域。如何提高信息技术应用能力，促进教师专业化成长？通过本次远程教育的学习，使每位教师的信息技术能力有了很大地提供。二十多年来，计算机技术本身突飞猛进，其应用更是迅速渗透到社会的各个领域。但是，尽管信息技术教育的重要性几乎已被全世界所公认，在各学校里相对的投入也很大，各地区中小学教育网也迅速涌现。计算机却始终是“游离于教学的核心以外”。将信息技术融入、渗透到各学科教学，与教学整合已经成为必然；提高教师信息技术应用能力，促进教师专业化成长已经成为我们研究的课题。在学习过程中，教师的信息技术水平、教育

2、理念的提升是让课题研究深入开展的基本保证。最初在信息技术与课程整合的问题上，教师中存在着一种观念认为信息技术与课程整合高深莫测，不可实现；还有一种观念认为上课用了网络和计算机就是整合。拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。提高教师的信息技术应用能力是一个长期的、艰难的工作，特别是偏远山区小学教师，学习机会不多，硬件无法全面跟上，更不可能在短时间见到大的成效，我们在工作中，首先，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建设，针对小学的师

3、资现状。最后，提供展示平台让教师通过“设计实践反思再实践”活动提高自身素质。积极创设氛围，将提高教师信息技术能力作为常抓不懈的重点工作。我认为这次培训学习对教师的自身素质有了很大的帮助与提高，上课时如何运用计算机，多媒体，ppt让课堂变得更多元化，多样化，国际化，也大大提高了教师备课上课的工作效率，能将一些抽象的知识用网络的方式展示出来，让学生从多方面去理解学习，很是重要。皮亚杰指出：“有关教育与教学的问题，没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师，任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。” 教师只有敢于向自己挑战，在信息技术时代，不断提高自身信息技术应用能力，

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